笛子教学中的演奏技法研究

通过教学实践总结了笛子教学中的经验,以演奏好曲目为目的,对竹笛吹奏技巧进行研究,包括竹笛音色、技巧以及对音乐感觉的把握。着重描写吹奏技巧以及学生应该怎样科学系统的练习,从而整体提高演奏水平。     

钢琴演奏中心理素质的培养

简述钢琴演奏中心理紧张的主要原因,如何培养良好的演奏心理、演奏中的心理调节。     

钢琴演奏中紧张心理的调控

在钢琴演奏中,不仅必须具备良好的演奏技术,还需要一个良好的心理状态,这在整个钢琴演奏中起着至关重要的作用。本文分析了在钢琴演奏中产生紧张心理的原因,并提出了在钢琴演奏过程中心理调控的方法。     

如何克服钢琴演奏中的不良心理因素

这些年来,越来越多的人选择通过钢琴来了解音乐,＂音乐是心理状态的纯粹表现＂,心理因素会影响演奏效果,好的因素会促进演奏。     

浅谈举办钢琴音乐会前的准备

钢琴演奏是演奏者能准确的演奏作品,表现音乐内涵,将自己所感受到的美妙的音乐传达给听众,并与之一起分享。所以,这就要求演奏者在演奏时要具有最佳的演奏状态,在公开演奏之前,演奏者不管是从身体还是心理上都应该做好充分的准备,保证音乐会的成功。     

竹笛音色再论

竹笛在我国属于一种别具特色的乐器,它的音色极为纯净自然,非常明亮清脆,是一种非常受民众喜欢的艺术形式。想要加深对竹笛的认识,就必须把握好竹笛的音色。本文对能够对竹笛音色造成影响的多项因素给予分析和探析,明确竹笛音乐的相关特征。     

方略在胸笑傲高考

眼下距高考已经不远了,在这段时间里,不少同学紧张、压力大,过度焦虑。无数的考试表明,考生在考试中的表现并不是完全取决于学习水平的高低,它还在很大程度上受到考生健康状况、心理状态的影响。健康状况佳、心理状态好才能在考试中正常甚至超常发挥。因此,当前考生特别要注意四个方面:一是采取科学的复习备考方法;二是调整心理,充满信心,轻装上阵;三是确保身体健康,精力充沛;四是科学安排最后阶段的复习。我们相信,高考的压力是巨大的,不紧张、低焦虑的考生是极少数或根本不存在的,而大多数处于高度紧张、焦虑的状态,因此缓解过分紧张、克…     

歌唱中紧张心理的产生、影响和排除

声乐艺术是抽象的事物、歌唱者需要运用感觉意识、想象、意志、情感等心理手段,对歌唱与发声的生理机能进行调节与控制.克服歌唱中的紧张心理,树立良好的歌唱心理状态,对声乐演唱是十分重要的.     

普通高校音乐专业竹笛教学改革探讨

竹笛是我国的传统民族乐器,长久以来深受人们的喜爱。近年来,随着高校音乐专业的发展,竹笛教育也日趋完善,培养出大量的专业人才。新形势下,高校音乐专业竹笛教学的现状不容乐观,已无法满足时代需求。因此必须进行竹笛教学改革,以培养出更多的竹笛人才。那么,普通高校音乐专业如何进行竹笛教学改革呢?本文主要结合自身教学实践,谈谈自己的看法与体会。     

论“慢练”在钢琴学习中的作用

在钢琴教学中,初练一首曲子或解决某一技术课题,教师时常要求学生“慢练”。那么,何谓“慢练”呢?其目的与目标是什么呢? “慢练”是指把乐曲或练习曲的应有音乐速度放慢之后加以练习的习琴方法,它绝不是演奏心理懈怠、演奏情绪散漫、演奏状态松垮、触键不正确、技术与艺术上无要求的随意练习。“慢练”的目的是为解决下列问题。     

浅议竹笛教学中的针对性教学

本人从事多年竹笛教学和演奏工作,在教学过程中主要采取的是针对性的启发式教学方法,针对不同的学生不同的专业条件和基础水平,不断探索,因材施教,博采众长,运用多年的教学经验和教学方法,多方位进行训练,在专业教学中取得了可喜的成绩,并多次参加国家级和省市级的大型文艺晚会,培养出的很多学生考入高等艺术学府。     

浅谈高考后考生的几种心理变化

高考后考生的状态需关注,考试结束并不意味着心理压力的自然消失,相反,从极度紧张到极度松弛带来的巨大心理落差,以及对考试成绩的预期与实际结果的差异,会让许多考生有不同程度的突发性心理冲突和生理紊乱,这可能会给孩子的身心健康带来严重影响。因此,社会及家长应该重视考生考后心理疏导。     

试论高校图书馆员的身心健康与自我调适

针对图书馆员出现的心理不平衡、焦虑、人际关系紧张等各种不健康心理状态和一些职业疾病隐患进行浅显分析,并分别提出身心健康的自我调适方法。     

短道速滑运动员比赛期的心理调整

随着当前竞技体育不断向前发展,各国家之间的运动水平差距越来越小,竞争日趋激烈。在双方势均力敌的情况下,通过赛前和比赛中对运动员进行心理训练,是进一步提高短道速滑运动成绩的一项重要措施之一。比赛前及比赛中进行正确的心理调节,可以消除过度紧张的心理障碍,使运动员保持精力高度集中,注意力稳定的良好心理状态参加比赛,有助于在比赛中发挥其应有的运动水平。     

高中英语教学中降低中差生高焦虑的有效途径

焦虑是学生在学习活动中产生的不安、焦急、紧张、甚至恐惧的情绪状态。例如,课堂上教师提问,学生答不出时,就可能产生焦虑。焦虑从不同角度可分为正常焦虑与神经过敏性焦虑。从其程度与反应特征可分为:低焦虑,适度焦虑和高焦虑。研究表明:若高焦虑与高能力结合,会促进学习;当高焦虑与低能力或一般能力相结合时,则会妨碍学习,因为他们的能力不足以应付紧张、不安的情绪干扰。一、创造积极的课堂心理状态,养成良好的情感对于中差生来说,一堂课45分钟尤如一天,在课堂上如坐针毡。他们的焦虑显而易见,可采用以下方法来创造积极的课堂心理状态以…     

体育教学中如何实施挫折教育

在体育教学中,学生心理挫折表现为:学生学习技术动作和进行练习时一旦受阻,达不到预期的目的时,产生一种消极、胆怯、畏缩的情绪和紧张、漠然、的心理状态。在体育教学中适当的贯穿挫折教育的目的,就在于使学生掌握必要的知识技能,提高自身素质,磨炼意志,增强心理免疫力,能以楷模为榜样,形成科学的人生观,提高对社会生活与环境的适应能力。     

浅析钢琴演奏中的心理因素

本文是以音乐表演中的钢琴演奏为中心,以研究读谱到上台演奏的全过程,怎样做到同时培养良好心理素质的论述.钢琴学习、演奏过程是各种技能学习的过程.同时,也是演奏者心理变化的过程,是多种要素协调的活动.演奏者的技能与心理活动相互联系,密不可分.只有调节好最佳的演奏心理,才能不断提高演奏水平.     

大学生体育专业羽毛球运动员赛前紧张的影响因及对策研究

羽毛球比赛是不断向高强度、高对抗发展的一项运动,运动员不但要承受体能、技、战术上的高强度对抗,更需要挑战自己的心理极限,承受极大的心理上的抗衡。本文分析与探讨了羽毛球运动员产生不良情绪的主要原因及紧张情绪对比赛的影响,提出了相应的调节对策,从而为羽毛球运动员获得最佳参赛状态提供一定的理论参考。     

浅析钢琴演奏中的心理因素

本文是以音乐表演中的钢琴演奏为中心，以研究读谱到上台演奏的全过程，怎样做到同时培养良好心理素质的论述。钢琴学习、演奏过程是各种技能学习的过程。同时，也是演奏者心理变化的过程，是多种要素协调的活动。演奏者的技能与心理活动相互联系，密不可分。只有调节好最佳的演奏心理，才能不断提高演奏水平。     

举重运动员如何克服心理紧张

自信心对每个运动员来说是必不可少的,运动员成绩的好与坏也取决于自信心,特别是举重这个项目尤为重要。本文将对心理上的紧张是如何产生的,和防止运动员心理紧张做分析探讨。