应试教育阻碍儿童想像力发展

我国城市儿童想像和幻想课题研究近日完成，课题组教育研究者认为：应试教育是阻碍儿童想像力发展的主要因素。学校、社会和家庭都对儿童有影响，教育政策、教育方式、教育体制等方面的影响不容低估。教育方面的影响可以分为积极方面和消极方面。积极方面应是鼓励儿童采取灵活多样的方式去思考问题，而不是用一种统一的教育方式、统一的标准答案去束缚学生。在消极方面，强调分数的应试教育是阻碍想像力和幻想力发展的主要因素。在这种教育模式下，想像和幻想教育没有放在应有的位置上，有很多做法束缚了儿童的想象力发展。除了学校以外，父…     

对小学语文作文教学的研究策略

小学作文是小学语文教学中的重难点,也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学,其实小学低年级语文教学就应开始重视作文教学。然而小学生的语文功底差,观察能力低,更没有组织和驾驭语言能力。那么,如何才能优化小学语文作文教学呢？     

课堂话语对小学语文教学的影响

课堂教学成功的关键之一在于教师的课堂话语,课堂话语的恰当运用体现在整个课堂环节当中,包括组织教材内容、启发思维活动、反馈学习结果等方面。所以,课堂话语是提高教学效率和效益的关键指标。     

儿童文学对小学语文教学的有效应用

儿童文学以它特有的情节简单、想象力丰富、富有童趣的特点,对学生的语文学习有着全方位的帮助。文章首先以教材为例,分析了儿童文学对小学语文教学的意义,然后主要从读与写两个方面探讨了儿童文学在小学语文教学中的应用措施,以期提高语文老师对儿童文学的关注,促进儿童文学发挥更大的作用。     

浅谈小学语文教学

语文不仅是学校中的一门课程,更加是日常生活中最重要的交际工具。在传统的教育模式下,学生眼中的语文是一篇又一篇的背诵和做不完的试卷,导致学生对语文失去兴趣。笔者根据多年的教育经验,就如何提高学生学习语文的积极性,浅谈自己的一些看法。     

小学语文教学创新

随着我国教育改革的提出,对创新人才的培养已成为新时代教育的目标与主题,而语文作为国内基础教育中最基础的学科与内容,在语文教学中实施创新教育已成为当代教育界的一项重要目标与任务。本文作者介绍了进行语文教学创新的重要意义,并分析当前我国小学语文教学中存在的一些问题,进一步指出在小学语文教学中实施创新教育的具体要求。     

浅谈小学语文教学

作为基础教育的小学教育阶段的当务之急,必须真正实现由“教师为中心”向“学生为主体”的转变,彻底改变过去那种死读书、读死书的沉闷气氛,在教师的帮助下,积极主动地学习,充分调动他们的主观能动性、独立性和创造性;促进教育思想和观念的现代化。然而,在基础教育过程中,实施教育,实现教育教学目标的主渠道仍然是课堂。因此,必须通过运用教育技术手段,为学生创设非常形象、直观、生动的学习情景,调动学生的情感和学习积极性,使学生积极主动地投入到学习过程中来。努力达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果。     

小学语文教学浅谈

小学语文，既很好教，又很难教。好教是因为只要认得字，就可以教；难教是因为要真正教出成绩，又非常困难。这里，本人根据多年的教学经验，谈一些粗浅看法，也许能给大家帮助，现录于此，供大家参考。     

浅谈小学语文教学

随着科学技术的迅速发展,人类文化的不断进步,全民终身接受教育势在必行。因为知识也存在着折旧的现象,人不学则退,所以,只有不断学习,勇攀高峰的人,才能顺应社会的发展,满足生活的需求。语言是人们在生产生活中进行交流的最基础的工具。因此,在小学语文教学中,教师一定要立足于促进学生的发展,将语言的交际功能和人文特征放在首要位置。     

小学语文教学思考

小学生是祖国的花朵,社会主义未来建设的接班人。对此对小学的小学教育培养非常主要。小学语文是培养小学生文化基础的主要阵地,因此我们说,小学语文教学在整个教育中显得极为重要。对此,文章对小学语文教学做了以下几点思考分析,希望与大家共享。仅供参考。     

小学语文的朗读教学

朗读教学是小学语文课堂上最重要的教学方式之一,也是培养小学生良好语文能力和语文素养的重要途径。怎样才能使朗读教学效果得到最大程度的发挥,真正提高小学语文课堂教学质量？朗读方法、朗读兴趣至关重要。     

小学语文教学的新探索

九年制小学语文教学课程改革,是在以科学的教育理论为指导,总结语文教学的成败得失,遵循语文教育理论中进行的。随着小学语文教学课程的改革,我们必须更新教育观念,改变旧的教学模式,进行课改后新的语文教学的探索。一、加强阅读,拓宽阅读渠道,促进学生阅读能力的形成与发展学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和指导者,学生要根据课程改革的需要,开展综合性学习活动,扩大阅读量,把课内延伸到课外,拓宽学生学习的空间。学校图书室让学生开架阅览,班级图书箱向学生适时开放,家中图书橱使学生自由阅读,开设多种阅读渠道,加强学生探究…     

小学语文教学之我见

小学语文教学一直得到了很多教师和家长的重视。随着教育改革的深入和新课程的实施,小学语文教学中有很多不足之处,作为一名小学老师,要想提高教学质量和课堂教学效率,一定要发现和挖掘教学中存在的不足之处。为此,我结合自己的实际教学经验,对小学语文教学发表了我个人的见解和观点。仅供参考。     

小学语文教学初探

小学语文是一门基础学科,是学好其它学科的基础,随着课改的进一步深入,开放型语文课堂教学是素质教育的新要求。教师要率先以学生为本,优化语文课堂教学目标,创设自主、多维、多样化的教学模式,以促进学生的发展为本的新理念大胆地对小学语文课堂教学进行改革。     

小学语文教学之审美教学

小学语文教材中的许多课文是文质兼美的优秀作品,具有很高的审美价值。教学中发掘教材中的美学内容,对学生进行美感教育,正是新课标所倡导的。经过初步的探索我认为,小学语文审美教学可从以下几个方面着手实施。     

浅谈课堂评价对小学语文教学的重要性

随着小学语文新课程的不断探索与改革,对新课程中学生的评价也进行了相应的改进。优化课堂教学改革,充分激发学生潜在的积极性,对于提高课堂教学效益非常重要。课堂评价首先要尊重学生,以激励性评价为主,及时评价为辅,多种评价方式并用,从而构建新的评价机制,为教与学保驾护航。     

浅议轻松课堂气氛对小学语文教学的重要性

课堂气氛在小学语文教学中至关重要.小学生心智不成熟、爱动爱闹,他们学习的关注点更多是受课堂气氛的影响.好的课堂气氛可以促进小学语文课堂的教学效果;反之,不好的课堂氛围则会对小学语文课堂的授课效果产生负面的影响.所谓的课堂气氛指的是在课堂教学过程中,教师和学生心理和情感上发生变化的体现.课堂气氛的质量优劣直接决定了小学语文课堂上教师教学效果的发挥和学生荻取知识的多少.本文通过对当前我国小学语文课堂中教学现状进行分析,得出轻松课堂气氛对小学语文教学的重要性,最后再提出如何营造轻松课堂气氛的途径.     

对小学语文教学中古诗词教学策略的探讨

在中国上下五千年的历史文化长河中,古诗词作为其中的重要构成内容,具有着自身的独特美感,且意境深远、内涵深刻。为了实现这一传统文化的有效传承,对于小学语文学科而言,就需要针对古诗词教学内容落实行之有效的教学策略,为实现对学生情操的陶冶以及思想的启迪、促使学生具备高尚的道德情操与良好的文化素养奠定基础。本文针对小学语文实现实现古诗词教学的高效开展进行了研究与探讨,并提出了一系列对策,以供参考。     

小学语文教学中的作文教学

在小学语文教学中,作文教学是一个非常重要的组成部分,是不可或缺的一个环节,不仅是对学生进行语文素质训练的主要阵地,同时也是整个小学语文教学的一个难点。作文是思想情感的文字表露,作文水平和能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。它不仅是衡量学生语文素养的一个砝码,同时也体现着教师在语文教学中的综合素养。在这里,结合自己的教学实践,就小学语文教学中的作文教学发表一些自己的看法。