新时代十年伟大变革何以融入高校思想政治教育

2012年至2022年,是新时代极不寻常、极不平凡的十年。新时代十年伟大变革具有里程碑意义,锻造了中华民族伟大复兴的坚强领导核心,使中国人民更加自信自立自强,实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程,彰显马克思主义强大生命力并成功推进中国式现代化。新时代十年伟大变革融入高校思想政治教育,可以提升大学生对中国共产党的认同,增强大学生对实现中华民族伟大复兴的信心,坚定大学生对马克思主义中国化时代化的自信。新时代十年伟大变革融入高校思想政治教育可通过高校思政课、高校课程思政和高校第二课堂,推动高校思想政治教育高质量发展。     

军队院校思政课程与课程思政融合发展的价值蕴涵及其实践路径探析

军队院校推动思政课程与课程思政融合发展,是培养“四有”新时代革命军人的迫切需要、实现中华民族伟大复兴的战略需要、破除思想政治教育孤岛困境的现实需要。思政课程与课程思政教育教学目标的一致性、承担责任使命的一致性、教员品德要求的一致性是其融合发展的前提。推动思政课程与课程思政融合发展,要加强顶层设计,做好统筹规划;建立协同育人的教学机制;建立健全激励保障机制和责任落实制度。     

确立新理念 探索新路径

进一步改进和加强大学生思想政治教育 ,必须遵循思想政治教育和当代大学生成长成才的客观规律 ,确立新的工作理念 ,探索新的工作途径与方法 ,不断提高工作的针对性、实效性。一要确立“树魂立根”的理念 ,奏响高校德育的主旋律。大学生思政教育的核心目标 ,是“树魂立根”。“树魂” ,就是树理想信念之魂。即大学生思政教育必须以理想信念教育为核心 ,突出热爱中国共产党 ,热爱社会主义这个“魂” ,进一步深化邓小理论和“三个代表”重要思想“三进”工作 ,教育引导大学生确立在党领导下走中国特色社会主义道路 ,实现中华民族伟大复兴的共同…     

伟大建党精神融入大学生思政教育的实践路径探析

党在百年峥嵘岁月和实践探索中形成的伟大建党精神蕴含着丰富科学内涵，是当代大学生进行思想政治教育的宝贵理论资源，为新时代高校思政教育的发展提供生动素材。将伟大建党精神融入大学生思想政治教育，对于大学生强化责任担当意识、厚植爱党为民情怀、培育敢于斗争精神具有重要意义。因此，在开展大学生思政教育的过程中，必须将伟大建党精神有效融入课程教学、校园文化建设、大学社会实践等各个方面，从理论和实践层面丰富大学生思想政治教育内容，着力提升伟大建党精神的育人效果，努力把大学生培养成为实现第二个百年奋斗目标的中坚力量和勇担民族复兴大任的时代新人。     

“和谐世界”理念视阈下的高校爱国主义教育实效性探析

爱国主义是实现中华民族伟大复兴的精神力量．爱国主义教育是加强和改进大学生思想政治教育的永恒主题。“和谐世界”理念的内涵赋予当今爱国主义以新的时代特点．高校爱国主义教育必须契合时代特点,以一种全新的观念和思维去思考,在继承传统的基础上,对爱国主义教育做出合乎时代发展的调整．以增强高校爱国主义教育的实效性。     

研究性学习方法与时事热点相结合的思政课改

在高校思政课堂中,适时地引入一些时事热点新闻以及时事政治,能够进一步强化思想政治教育相关工作的说服力,使得高校思想政治教育工作的教学成果进一步提升,全面激发高校大学生的爱国主义精神,帮助他们树立正确的"三观",坚定他们自身的理想以及信仰,并成长为能够肩负中华民族伟大复兴重任的重要力量。     

思想政治教育视域下大学生红色文化自信培育研究

青年强,则国家强。青年一代坚定红色文化自信对于建设社会主义文化强国,实现中华民族伟大复兴具有重要而深远的意义。思想政治教育作为高校履行为党育人、为国育才使命的关键工作,培育青年大学生红色文化自信是其应有之义。党的十八大以来,习近平总书记围绕大学生思想政治教育和红色文化发表了一系列重要论述,为思想政治教育视域下培育大学生红色文化自信提供了理论指导与行动指南。新时代新征程,高校应在科学理论的指导下遵循思政教育规律,坚持“三全育人”教育方针,立足学生的思想特点与成长规律,不断改进创新思想政治教育,培育青年一代红色文化自信。     

课程思政背景下 高职艺体类专业思政课程教育探析

随着课程思政建设的不断深入,面对高职院校艺体类专业这一特殊学生群体,落实思想政治理论课程与艺体类专业“课程思政”协同育人体系建设,构建高职全员、全方位、全课程、全过程的育人格局,必须以主题教育、社会实践、技能竞赛、党团活动等为大学生思想政治教育抓手,在高职艺体类专业大学生中创新性地展开思政理论课程教学,为高职院校培育具备坚定的政治认同、爱国主义、工匠精神、创新精神的高素质艺体类人才。     

抗战精神的思想政治教育价值及其实现路径

于20世纪三四十年代的伟大抗战中产生的抗战精神“是中国人民弥足珍贵的精神财富”,其具有丰厚的文化内涵,是新形势下加强大学生思想政治教育的重要思想资源.特别是在全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的宏观背景下,应该充分弘扬抗战精神,加强大学生的爱国主义、集体主义、理想信念以及艰苦奋斗教育.将抗战精神寓于大学生思想政治教育的全过程,要有效利用把抗战精神寓于思想政治理论课课堂教学、把抗战精神寓于高校校园文化环境建设以及把抗战精神寓于社会实践活动组织开展中的“三位一体”路径.     

辽宁红色文化融入高校思政教育的路径研究

高校作为青年大学生思想政治教育的主阵地，承担着传承红色文化、赓续红色文化精神的重要使命。研究地方红色文化资源在高校育人工作中的作用，充分发挥其课程和实践的育人作用，不仅能弥补传统思想政治教育的单一性，使本地红色文化高效地融入大学生思想政治教育中，提升大学生思想政治教育实效性，同时对于建设文明壮美的辽宁省、实现中华民族伟大复兴中国梦更具有重要的现实意义。     

新时代背景下一流课程思政体系构建与探索

实施建设课程思政,是解决大学生教育过程中专业课程教育和思想政治教育“两张皮”的问题,是高校实现立德树人根本目标,是推进三全育人纵深发展的关键环节,是实现专业知识教育与思想政治教育的有机统一。在新时代一流专业建设背景下,构建一流课程思政体系,需要将专业课程教学中更好地融入思政元素,发挥专业课堂的育人功能,促进一流专业建设,助力高校“双一流”建设。     

提升高校思想政治教育实效性探究

<正>中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治教育工作承担新的使命和责任,需将当代大学生培育成为民族复兴大任的担当者,培养成为社会主义建设者和接班人。完成这一使命,需要不断提升高校思想政治教育实效性,发挥思政教育育人功能,引导当代大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定政治信仰和理想信念,提高综合素质水平。当前,诸多学者对高校思想政治教育实效性展开研究,就是立德铸魂的体现。这不仅关乎高校人才培养质量和思政教育成败,更对实现中华民族伟大复兴具有深刻影响。为此,高校应审视当前思想政治教育现状,采取有效方法和对策,切实提升高校思想政治教育实效性。     

“大思政”视域下推进大学生劳动教育的逻辑价值、现实困囿与破解路径

大学生劳动教育是以提升大学生劳动素养的方式促进其全面发展的教育活动过程，对于培养高素质的社会主义建设者和接班人具有重要意义。运用“大思政”的“整体观”思维和“三全育人”方法论开展大学生劳动教育具有重要意义：有利于巩固中小学劳动育人成果，促进大中小学劳动教育一体化建设；有利于落实立德树人根本任务，发挥树德、增智、强体、育美综合育人价值；有利于办好人民满意的教育，实现教育、科技、人才三位一体高质量发展；有利于促进社会可持续发展，实现中华民族伟大复兴中国梦。同时，针对大学生劳动教育在具体实施过程中存在的“有劳动无教育”、“有教育无劳动”,缺乏全方位、整体性、协同化育人的机制等现实困囿，基于“大思政”视角探索式提出大学生劳动教育“全员育人”、“全程育人”和“全方位育人”的破解路径。     

新时代高校思政课程和课程思政协同育人路径探析

思政课程和课程思政协同育人是推进新时代大学生思想政治教育的现实需要,是推进立德树人根本任务的客观要求,也是培养担当新时代中华民族伟大复兴建设者的现实需要。然而,当前存在着协同育人重视不够、管理机制不健全、能力不够、评价和激励机制不完善等困境。高校党委要加强领导,提高协同育人认识;学校各部门要协调联动,提高协同育人效率;教师团队要合力共进,提高协同育人能力;课堂教学要互联互通,提高协同育人效果;评价激励机制要系统完善,提高协同育人实效。     

新时代背景下有机化学“课程思政”元素的融入与思考

有机化学是化学类相关专业的必修专业课.在新时代背景下,深入挖掘有机化学课程中的思政元素,将专业知识与爱国主义、社会主义核心价值观、坚定“四个自信”等思想政治教育有效结合,在学习专业知识的同时,提高大学生的思想政治觉悟和道德品质,培养社会责任感,实现教书与育人的融合.     

“两个大局”背景下思政课程与课程思政协同育人体系的构建

<正>习近平总书记准确研判与深刻洞察国内国际形势,明确提出我国要统筹“两个大局”——“一个是中华民族伟大复兴的战略全局,一个是世界百年未有之大变局,这是我们谋划工作的基本出发点”。“两个大局”交汇形成的独特时空坐标,是学校围绕立德树人目标推进思政课程与课程思政协同育人的基本出发点。目前,有相当部分大中小学进行了课程思政的教育探索,但对思政课程和课程思政的关系及实现协同育人的价值意蕴与路径,     

《思想道德与法治》新教程“新”在何处——基于“增强对实现中华民族伟大复兴的信心”的考察

民族复兴是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。为将它充分融入增强对实现中华民族伟大复兴信心的教育内容,《思想道德与法治》2021年版新教材第二章“追求远大理想,坚定崇高信念”将“增强对实现中华民族伟大复兴的信心”单独成目。围绕“增强对实现中华民族伟大复兴的信心”重难点问题之价值支撑、精神内核、精神保障等问题展开探析,有助于我们增强对实现中华民族伟大复兴的信心。对实现中华民族伟大复兴的信心的教育教学,能更好地为高校思政课建设凝心聚力。     

以爱国主义教育引领新时代大学生社会实践

大学生社会实践是实践育人的重要方式和有效抓手,以爱国主义教育引领大学生社会实践是新形势下高校思政工作的趋势和要求。新时代高校提升实践育人质量,必须深刻理解爱国主义教育与社会实践的内在联系。以爱国主义为大学生社会实践的精神内核,从理论、历史和实践层面深刻认识爱国主义教育引领大学生社会实践的价值蕴含。探索行之有效的策略途径,突出打造并依托“五位一体”全员育人团队,形成“三层次五模块”的课程架构,以爱国主义教育为贯穿红线,把握新时代实践育人价值导向,实现实践育人、德才统一的目标。     

在思政教育中铸牢中华民族共同体意识

<正>铸牢中华民族共同体意识是团结各族人民、坚持党的领导地位的重要思想引领,通过思政教育深化中华民族共同体意识在大学生群体中的宣传教育,有助于铸牢大学生中华民族共同体意识,构建和谐统一的民族关系,推动大学生为实现中华民族伟大复兴贡献力量。中华民族是一个多民族相互依存、和谐共生的大家庭,面对复杂多变的国际形势,亟须发挥思政教育的育人优势,巩固和扩大中华民族共同体意识的群众基础,保障各族人民的根本利益。在思政教育中开展中华民族共同体意识教育,既是高校立德树人的基本职责,     

努力开创大学生思想政治教育工作新局面

加强和改进大学生思想政治教育,是事关国家前途命运的战略工程,推进现代化建设的基础工程,全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的希望工程。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大精神,就新形势下加