高职足球教学中如何培养学生的学习兴趣

足球也是现代体育运动中的一种流行运动,高职院校中也开设了足球教学,然而实际的教学效果有限,有的学生对于足球缺乏兴趣,因此对他们学习足球技术就会造成影响,体育教师应该采取有效的策略提升学生对足球的学习兴趣,本文分析了高职足球教学中如何培养学生的学习兴趣。     

“任务驱动式”在高职院校Access数据库教育中的应用

提高高职院校计算机课程的教学质量是从事高职计算机教学的教师应该深入思考的课题。本文针对高职院校Access数据库课程的教学现状,提出合理有效的‘‘任务驱动式？教学法,以提高高职院校计算机课程的教学效果,对培养高职院校学生的实际动手能力有着重要的作用,大大提高了学生学习的效率和兴趣。     

论高职院校体育教学对学生社会适应能力的培养

对学生社会适应能力的培养是高职院校教育的一个重要内容,也是高职院校体育教学的一个重要组成部分。本文结合工作实际,主要就高职院校体育教学对学生社会适应能力培养问题进行了认真研究。     

高职院校体育课程教学改革探讨

本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对高职院校体育课程教学的现状进行了概括。高职院校体育课程存在课程模式针对性差、教学评价单一化等问题,这些问题严重影响着高职院校体育课程的教学质量。鉴于此研究建议,在课程模式方面要根据专业特点和工作特征进行模块化教学;在教学评价方面,要丰富教学评价的内容和方法,充分体现学生的主体地位。     

以职业能力为导向的高职体育教学改革——以新疆石河子职业技术学院为例

通过了解现代高职院校体育教学课程目前的现状,以新疆石河子职业技术学院为例,来说明高职院校体育教学课程存在的问题及原因,并论述高职院校体育课程改革的必要性,建议高职院校以职业能力为导向的高职体育教学课程改革,包括结合学生专业要求、职业能力的需求调整体育课程内容;高职院校走进企业,结合实际开展专业发展方向和职业技能的需求的研究,用数据、用事实来为学生设计符合实际需求的体育课程;同时也从老师的角度、从开展课程的角度来建议教学模式中的教学理念以及教学方式进行改革。借此来为高职院校体育课程开展改革提供一定的参考价值。     

从素质教育角度谈高职体育教学改革

结合高职体育教学实际,立足学生和高职院校的特点,本文提出了高职院校体育素质教育的具体策略,以学生终身受用为教学核心,运用有效的教学方法,增强学生自主锻炼的能力,改革体育课程组织形式、体育教学评价体系等,不仅针对性强,而且取得了令人满意的效果。     

高职体育教学现状与发展研究

高职体育教学的主要任务是以提高学生职业化素质为目标,培养学生成为社会所需要多的人才,尽可能快地适应职业发展路线。高职院校的体育教学是提高学生身体素质,缓解学生学习压力的重要辅助课程,对学生身心健康都有促进作用。高职院校的体育课程教学与发展目前存在一些问题,作者在本文中主要针对高职体育教学的现状与发展进行研究,提出了个人的看法与见解。     

论高职院校体育教学对学生社会适应能力的培养

对学生社会适应能力的培养是高职院校教育的一个重要内容,也是高职院校体育教学的一个重要组成部分。本文结合工作实际,主要就高职院校体育教学对学生社会适应能力培养问题进行了认真研究。     

浅议高职院校篮球教学现状及其改革

篮球是我国高职院校体育教学中最重要的项目之一,它在提高学生身体素质、培养学生竞争意识和团队协作意识方面起着重要的作用。综览当前我国高职院校篮球教学,还存在着教学思想陈旧、教学方法单一、课程设置不合理、考核制度不全面、基础设施不完善等弊端。随着新的教育改革的深入发展,高职院校篮球教学改革势在必行,要转变传统教学中不合时宜的观念,以学生为中心,提高学生学习兴趣,帮助学生树立"终身体育"的理念。     

浅谈高职体育教学中促进学生学习的策略

为了适应社会主义市场经济对高等职业技术人才的需求,很多高职学校不断提升对学生综合素质的培养。作为高职院校就要从实际情况出发,认真分析高职教育的现状,并且了解高职体育学科的发展状况,找出教学环节中存在问题,努力探讨高职体育教育深化改革和发展的新思路,以适应高职院校对人才培养和学校体育课程教育改革的需要。     

高职院校体育教学环境对体育教学影响的研究

体育教学是我国教育体系的重要组成部分,体育教学的目的旨在帮助学生锻炼身体、增强体质,使得学生养成体育锻炼的习惯。体育教育质量的好坏直接影响到学校体育活动的开展成效。高职院校的体育教育作为体育教育的重要组成部分,对帮助高职学生德、智、体、美全面发展具有十分重要的意义。高职院校的体育教育能够帮助学生最后形成树立良好的体育观念、体育习惯和体育技能,能够帮助即将步入社会的学生打下良好的身体基础。本文重点研究了我国高职体育教学环境的现状,对如何更好地将高职体育教学环境进行优化提高给出了几点建议。     

基于就业导向的高职体育教学改革研究

高职体育是高职教育中不可缺少的一部分,体育教育一直是教学中的重点项目,同时也是高等教育教学中的重点课程,体育教学能够培养学生的动手能力,为了适应时代发展的要求,提高体育教学质量,已经成为各大高职院校改革的重点目标。目前,很多高职院校都在教学模式方面进行改革,以培养高素质人才。因此,本文针对当前高职体育教学中存在的问题进行阐述和分析,从高职院校学生的特点出发,结合实际对基于就业导向的高职体育教学改革进行分析和探讨。     

高职院校体育课程教学改革的研究

高职院校体育教学不但能够达到培养青少年体育运动技巧提升的目的,而且能够借助体育课程教学逐渐提升学生的心理素质与团队精神,从而为培养多元化的高素质现代人才提供重要帮助。为此,逐渐重视当前高职院校体育课程教学改革,为其添加更为丰富的现代元素将极为重要。在本文中作者结合自身多年从事该领域研究经验,在对大量文献进行阅读与总结基础上,对我国高职院校体育课程教学改革开展研究。     

以就业为导向视野下的高职体育教学改革

处在当前教学改革发展下,加强对高职体育教学改革就比较重要。高职体育课程是学生全面素质培养的重要课程,在实际的教学中,要能通过科学的教学模式加以应用,积极提升学生的全面素质。本文主要对高职学生的特征体现以及高职体育教学的问题进行分析,然后结合实际对就业导向下高职体育教学改革的措施进行详细探究,希望通过此次理论研究,对高职体育教学发展起到积极促进作用。     

高职院校增强体育训练对体质弱势群体健康促进策略研究

目前我国高等职业院校的体育弱势群体问题日渐突出,而且这一特殊学生群体的必然存在,无疑给高等职业院校的体育老师教学工作带来了新的挑战,同时也给体育工作者提出了一个新的课题。本文通过研究高职学生弱势群体的种类、存在的因素,以及目前体育保健课程研究和发展的现状进行深入的分析和研究,结合高等职业院校体育课程发展体系提出相对科学合理的解决对策。帮助弱势群体学生养成健全的人格,能够树立正确的人生观、世界观和价值观,对实现高职院校体育教育和教学的目标起着积极的促进作用。     

高职院校羽毛球教学与训练方法研究

高职院校体育教育教学活动需要进行积极的创新,体育教师要立足于学生成长的客观要求来完善教学体系,将羽毛球排球等科目教学活动的训练方法和教学内容进行创新。高职院校羽毛球教学要和学生的专业特征相结合,从实际情况出发优化课程设置,更新教学理念,加强羽毛球专业教师队伍建设,才能提高高职院校羽毛球教学的整体水平。在本文中针对高职院校羽毛球教学与训练方法研究的现状进行深入探讨,并且提出具体的训练策略。     

重庆市高职院校体育教学改革实验研究——以重庆能源职业学院为例

教育部在《关于全面提高高等职业教学质量的若干意见》(教[2006]16号)文件中明确指出"课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点"。因此,体育教育作为学校教育的一部分,也需要依据技术领域和职业岗位的任职要求,参照相关的职业化特征,积极探索体育教学改革。受应试教育的影响,当前高职院校的体育教学模式相对欧美发达国家依旧落后,课程设置不合理,教学理念滞留不前,职业教育的特征不明显,对促进学生的身心发展和为社会主义培养合格人才还有较大发展空间。依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,结合高职院校学生的特点,通过对学生体育兴趣的调查、分析和研究,提出高职院校的公共体育教学应当紧紧围绕体育的教育任务,坚持以人为本的思想,从学生的生理、心理特征和专业特性出发,合理选择教学内容,改革教学方法,更好地提高学生的身体素质和艺术修养,培养和造就姿态优美、气质高雅的当代新型工作的合格人才。     

高等技能型人才培养目标下的高职体育教学改革——评《高职体育课程体系改革与构建研究》

体育教学作为高职院校培养优质技能型人才的必需基础课程,不仅能促进学生综合能力的提升,更是增强学生身心素质、使其在未来技能实践中具备强劲支撑力的重要课程.所以,各高职院校在充分认识高等技能型人才培养目标前提下,应重视体育教学的实践与发展,顺应社会发展时势以创建符合现代人才培养需求的体育教学模式,加快实现高等技能型人才培养目标.对此,笔者将结合曾永忠、董伦红共同编著的《高职体育课程体系改革与构建研究》,分析我国高职体育教学实际发展状况,并从高等技能型人才培养目标出发,深入探索益于推动高职体育教学创新的有效路径,助力提升我国高职体育教学整体发展水平.     

浅论高职院校体育课教学的创新

本文针对目前高职院校体育课教学中存在的普遍性问题,提出明确的改革方案,指出体育教学的创新必须认真考虑相关因素与原则,可通过课程教学内容的创新、培养学生的体育兴趣、不断提高教师的能力等途径对体育课教学进行创新。     

艺术类高职院校瑜伽与普拉提课程整合教学模式的研究与分析

通过对瑜伽与普拉提的特点、练习方式与效果等方面进行分析,结合艺术类高职院校学生的体育教育现状,对两者进行课程整合教学,以提高艺术类高职院校学生参加体育锻炼的积极性,促进体育课程教学的改革。