浅议合作学习在高中英语阅读中的使用

阅读理解是学生获取语言知识的重要通道,是学生从中获取信息和能力的重要工具。英语阅读的学习对高中生在高中阶段所取得的英语成绩有决定性作用,同时也反映了学生英语使用的综合能力。     

广告英语语言特点及其翻译策略

随着全球化经济的不断发展,各国之间的联系也在逐渐增强。英语作为一门世界的通用语言,在人们的生活中起到了重要的作用。从英语的应用性上来讲,广告英语的商业性和语言价值都非常高。在高中学习中,我们不仅能够从语言的特点之中看出其创新性,还能够突出一定的翻译策略。因此,本文针对广告英语语言的特点,对其翻译策略进行研究。     

浅析新课标下高中英语教材的使用策

随着当前经济全球化愈演愈烈,作为全球通用语言的英语,其重要性日益受到重视。此外,高中阶段的英语学习是奠定和夯实高中生未来学习和工作中语言能力的重要时期。在当前高中阶段的英语教材通用版本为人教版英语教材,虽然经历了三次改革并贴切学习课标编制,但是在具体学校的英语教学中,对这套教材的使用方法也不尽相同。     

浅谈高中英语阅读课的教学策略

任何一门语言的学习都离不开阅读训练,高中作为英语学习的重要阶段,开展阅读训练是非常必要的,我国高中英语新课程标准中非常重视英语阅读课的训练,提出了许多新的要求,充分发挥阅读在高中英语学习中的作用。     

管窥任务型教学法在高中英语教学的应用

英语作为一门世界通用的语言,培养学生运用英语方面的能力,受到家长的广泛的关注,可见英语教育的重要性。高中阶段作为学生接受教育活动的关键时期,对其开展良好的教学作用是至关重要的,教师所采用的教学方法不仅能够直接影响到学生的成绩发展,而且对学生的未来也一定的影响。传统的英语课堂教学模式已经适应不了现代的发展,为了提高学生的英语能力,将任务型教学法应用在高中英语课堂教学中,本文对此提出相关的研究与探讨。     

从高考英语作文评阅看英语写作中存在的问题及启示

英语是现代生活中比较重要的语言,它贯穿我们生活方方面面,而写作则成为了英语交际能力的组成部分,这也是衡量高中生综合语言运用能力的重要指标。在高中阶段,写作在听说读写中是最难的,也是要求最高的。根据我国《普通高等学校招生全国统一考试大纲》、《考试说明》明确要求考生要“清楚、连贯地传递信息,表达意思和观点”,并且对学生的写作水平提出了五个层次的要求。但是,在写作实践中,很多学生还是会力不从心,英语写作效果往往事倍功半。本文将根据高考英语作文评阅的情况分析高中学生英语写作中存在的问题,并根据学生的实际问题对英语写作教学提出几点建议,希望能够提高学生的写作水平。     

改进英语教学模式 提升英语语言魅力

英语作为世界性的语言,在促进世界经济贸易和交流沟通中发挥着重要的作用。现阶段我国小学、初中和高中都非常重视英语教学和学生的英语口语训练。而高中作为学生学习英语的重要提升阶段,在培养学生的英语语感和提升英语阅读能力等方面发挥着重要的作用。当前新课改对高中英语教学提出了新的要求,要求发挥教师的主导作用,不断创新英语教学模式,激发学生的学习兴趣,促进有效学习英语。     

高中化学学习中学生理智感水平的调查与思考

在高中阶段的学习中,学生的理智感水平对于学习具有非常重要的作用,能够对学生的学习起到定向、引动与激励等积极作用,直接影响着学生是否能对教师的教学活动保持着高度的热情与参与兴趣。所以,在高中阶段对学生展开智力教育的时候,不仅要培养学生的智力,而且还要不断提高学生的理智感水平。高中化学是一门非常重要的学科,具有非常强的理论性与实践性,学生的理智感水平也会在高中化学学习中发挥出明显的作用。为了对高中化学学习中学生的理智感水平进行分析,本文现对我校高中三个年级的学生展开了调查,并对高中化学学习中学生的理智感水平进行了分析。     

英语报刊阅读辅助高中英语阅读教学的创新路径探索

现阶段,我国教育工作呈现出最新的发展态势,主要就是随着社会的变化和发展,人们意识到英语教育工作的重要性,特别是高中阶段学生的英语学习情况更是直接影响到学生未来的发展,因此针对这一情况,高中英语教学提出了最新的发展路径,其中阅读教学的创新方式就是使用英语报刊阅读来进行教学的辅助,但是这一创新的教学路径还需要进行分析和研究,找到其中开展的效果以及使用后能够得到的效果,以此更好的为高中学生英语课程的学习找到方向。     

转喻在英语习语中的应用

转喻和隐喻一样,是一种应用广泛的修辞手法。在过去的几十年中,隐喻作为思维的本质方式得到了广泛的研究。尽管转喻在人类生活中也起着非常重要的作用,在人们使用语言的过程中频繁出现,但它所受的关注却很少。本文从认知的角度研究转喻及其在英语习语中的使用。通过探讨转喻在英语习语中的应用,期望能够帮助英语学习者更好地理解英语习语,更有效地学习和使用习语。     

高中英语课堂教学中学生主体性的培养

高中阶段的英语学习是学生学习的重点,较之初中阶段的英语学习,高中阶段的英语学习,在听力、语法、阅读等各方面的难度都有所提升,学生在课堂学习的时候,如果不能积极主动的配合教师的教学,将自己当成学习的主体。那么,在高中英语课堂教学中课堂的有效会极低,学生在课堂上能够学到的知识也有限,对于学生未来的英语学习影响极大,不利于学生的全面发展。因此,在英语课堂教学中必须注重学生主体性的培养。本文,将从培养学生主体性的意义、原因,及方法等几个角度进行探讨,以求能够给教师和学生带来一些帮助。     

消除高中生厌学情绪,促进英语成绩稳步提升

学生进入高中阶段以后,学业压力骤增。因为他们面临着三年之后的高考,所以每一门学科的学习成绩对学生们来说都非常的重要。尤其是英语学科,它是文科生和理科生都要面对的一门基础学科,150分的卷面分值也在高考成绩中占着很大的比重。为了能够保证高中学生们在高考中取得较为优秀的英语成绩,老师们就要想法设法消除学生们的厌学情绪,不断激发他们学习英语的兴趣和动力。     

注重英语口语教学,让英语成为真正语言

语言是一种重要的交流方式,口语交流是其中最基本、最重要的方式,所以英语口语教学在英语学习中显得尤为重要。学生运用所学知识能够与人交流、获得信息是英语的主要目标之一。初中英语教师要积极采取形式多样的方法,加强口语教学的优化,以新课改为理论基础,在实践中探索口语教学的新方法、新思路,让英语成为学生自己的语言。     

英语实训教学改革研究

英语作为世界上使用区域最广的语言在中国也受到了很高的重视,而在英语教学中,实训教学也是当前非常重要的教学方法之一。但在当前不少的英语实训教学实施过程中,还存在着诸如教学方法不够完善和全面,教学与实际运用存在差距,实训条件简陋等问题。而唯有针对这些问题进行妥善解决才能在更大程度上保证英语实训教学的成果,同时让学生们在学习之后能够真正了解掌握英语这门语言并运用于实际。     

浅析高中英语口语表达能力的培养策略

英语是一门语言学科,在英语教学中培养学生的口语表达能力,是英语语言学科的重要内容。本文通过对英语学习中如何培养提高学生的英语口语表达能力进行了阐述,希望能够在今后的工作中对英语的教学起到一定的积极作用。     

音乐教育对高中学生素养的影响研究

在高中素质教育中,音乐教育是非常重要的内容,对学生素养养成有着重要作用,能够提高学生本身的鉴赏能力、审美意识、和心理素质,并且还能够对学生的情操进行陶冶。想要真正提高高中生的素养,做好高中音乐教育是非常重要的一个手段,本文主要研究了在高中生素养养成中,音乐教育的作用。     

浅谈高中英语教学中学困生的转化工作

英语是高中阶段的一门必修课,英语是一门语言的学习,语言的学习离不开具体的环境。但是,在我国学习英语,由于学习环境的缺乏会遇到很多的障碍。在初中时期,由于英语比较简单,学生接触英语的时间也不长,在英语学习上还有一定的热情。但是,进入高中之后,情况却有很大的不同。     

在英语阅读中享受“悦读”

阅读教学在语言学习中起着非常重要的作用,尤其是在外语学习中。小学高年级英语学习的目的是注重学生语言能力的培养,而阅读是英语综合语言能力的应用。     

高中英语教学中如何发挥学生的主体作用

英语是世界上的第二大语种,世界上使用范围最广的一种通用语言。作为新时代的学生学会流利的使用英语,对于其与人沟通交流以及未来的全方位发展具有十分重要的意义。作为一门外来语言,学好它一直以来是我们学生的难点和重点,通过什么样的方式,能够让学生更好的学习英语,提高课堂有效性,一直也是许多教师关心的问题,笔者从事教育事业多年,将从多个方面探讨实现以学生为主体的课堂的方法,以此优化学生的学习过程和方法。     

浅谈高中生英语学习后续发展力的培养

高中阶段的英语学习具有承上启下的作用,高中生要适应未来的社会,必须树立终身学习理念,不断自我发展与提高。高中生的英语学习后续发展力将会是衡量学生英语学习的一项重要指标,培养和提高学生的英语学习后续发展力应着力于词汇教学、保持兴趣、学习习惯和学习策略的研究。后续发展力最终要靠自主学习来培养。