也谈中等职业学校的英语教学改革

英语是学生普遍感到困难的一门学科,尤其是对中等职业学校的学生而言,入学基础差,英语成绩存在着严重的两极分化现象。本文研究了实施中等职业学校英语教学改革的途径,从而使学生乐学、善学、学以致用,进而感受成功的滋味。     

中职学校英语教学探析

我国中等职业学校的英语教学是中等职业教育的重要一环,忽视其英语教学则难以培养出复合型人才,但目前中职学校的英语教学质量尚不够理想.本文将系统地分析中职学校英语教学所存在的问题,并针对这些问题,提出若干建议.     

刍议中职英语教学的现状及改进策略

当前,普通高中的英语教学改革正在全面展开,中职教育无论从教学观念还是师资力量都是相对落后的,这些现状的存在严重制约了中职英语教学的发展。由于中职学生群体的特殊性,教师对自身素质的提高也没有足够的动力,致使教学观念陈旧,教学手段落后,文章针对中职英语教育存在的问题作简要的概述,并提出改革的相应策略。     

中职学校英语教学研究

中职学校英语教学的现状是学生英语基础差,对英语有恐惧、厌恶等心理。本文作者从学生的专业特点与教师教学的特点出发,对如何改变这种现状,提高英语教学质量,让学生真正学有所得,提出了从实际出发、培养兴趣、改进教学方法等解决策略。     

新形势下中职院校英语教学改革与实践

近几年来,我国中职教育的发展在不断地进步。新形势下中职院校英语教学改革与实践应该以实用为基本原则,并且根据学生个人学习英语的水平以及专业的不同特点,制定相应的培养目标以及教学计划,来培养学生学习英语的能力,提高学生英语的成绩.本文将浅析新形势下中职院校英语教学改革与实践。     

中职学校英语教学与研究性学习简论

由于中职学校学生的英语基础普遍较差,面对这样的状况,必须进行教学改革,积极开展研究性学习,合理安排研究任务,把课堂还给学生.实践证明,研究性学习在很大程度上唤起了学生学习英语的兴趣,学生由被动接受知识变为主动探究知识,既培养了学生主动求知、亲自参与研究和探索的能力,又增强了合作精神,还锻炼了创新能力和实践能力,学生在不断研究中可以逐步提高英语听、说、读、写的能力.     

适合教育理念下中职英语教学改革路径探析

通过中职英语教学现状分析和对2020版中等职业学校英语课程标准的理解,探讨现阶段中职英语教育面临的问题和困难,提出了以学生为中心的适合教育理念,并从教学环境、教学评价、教学方法、学生生源、学生能力、学生学习方向等方面对教学研究改革进行思考,对教学手法与方法改革进行了重点讨论与分析,为职业学校英语课堂教学提供建设性意义的指导,同时为职业学校英语教学改革提供依据和借鉴。     

中职学校学分制改革中英语教学存在的问题及对策

在中等职业学校相继实行学分制教学改革的过程中，英语教学在培养目标、专业设置、学生来源、学习基础、学习兴趣、学生心理及教学方法等方面都存在着影响教学质量的问题，因此，必须针对学分制改革中影响英语教学质量的因素提出解决问题的对策。     

学分制改革中影响中职英语教学的因素及策略

中职英语教学改革尤其是学分制改革十分困难。在这种情况下，进行中职英语教学改革就要进行思想教育，使学生明确学习目的；加强师资队伍建设；加强对学分制改革的宣传，让学生了解实行学分制的目的和意义；合理安排课程并与弹性学制有机结合；运用灵活多样的英语课堂教学策略。     

浅析影响中职英语教学成效的因素

中职英语课程在于帮助中职学生继续学习英语基础知识,培养基本的听、说、读、写技能,初步形成职场英语的应用能力,培养学生良好的语言素养。影响中职英语教学成效的基本因素包括:学生的学习基线和学习能力、学生的学习动机和学习态度、教师的教学方法和教学手段、课程学习的评价方式,因此,为提高中职英语的教学成效,应了解学习基线,增强学习能力;激发学习动机,改善学习态度;重构教学内容,优化教学方法;强调过程性评价,丰富评价方式。     

中专英语教学的原则和方法再探

当今世界,科学技术日新月异、飞速发展,对人才的急需已使推进素质教育刻不容缓,(中专学校虽无应试教育之压力,但多年深受应试教育的影响,现今尚未完全从传统的教学模式下摆脱出来)随着我国加入"WTO",需要越来越多应用型、技能型的英语人才,这就需要我们中专学校十分突出英语素质教育,重视技能的培养。     

中等职业学校教学改革探究

本文从中等职业学校的教学目标、教学内容、教学策略三个方面对中等职业教育现状及存在的问题进行分析,探讨了新时期中等职业学校的教学改革应结合自身的实际从教学目标、教学内容、教学策略等方面进行改革。同时,本文结合社会需要提出了在中等职业学校加强创业教育的观点,以使中职学校更好地适应经济发展和社会变化,迎接未来的挑战。     

英文歌曲在中专英语教学中的应用

英文歌曲的韵律、节奏、重音与英语口语有着密不可分的联系,可以辅助英语课堂教学。选择英文歌曲时应注意难易程度,歌曲的内容应与课堂教学主题一致,而且要根据教学的不同阶段安排不同风格的乐曲。实践证明,把英文歌曲引入英语课堂,不仅使英语教学方式更加丰富多彩,而且能够充分发挥学生学习的主观能动性。     

关于高职院校英语教学改革的思考

高职院校英语教学的改革应认真领会《高职高专英语课程教学基本要求》的总体指导思想,并结合实际情况,从教学目标、教学内容、教学方法等方面探讨高职英语教学改革问题,培养学生的自主学习能力,提高学生的英语应用能力和考试过级率。     

中职中专商务英语教学问题及对策

列举了我国中职中专学生商务英语教学存在的一些问题,并针对这些问题,提出了具体的对策,以期促进中职中专商务英语专业人才的培养。     

谈中职学校英语语法教学

在中职学校英语教学的诸多环节中,语法教学倍受争议。根据英语语言学习规律和中职学校英语教学任务,通过对中职学生英语学习现状分析,证明加强中职学校英语语法教学十分必要。突出重点、比较分析和利用多媒体技术是提高中职学校英语语法教学效率的主要途径。     

中职英语分层次教学的几点思考

当前中职的学生英语素质差异很大,因此在英语教学中,必须改变传统的"一刀切"的教学方法,实行分层次教学,并注意教学中经常出现的问题。     

关于中职英语教学的改革与探索

由于中职学生的英语基础普遍薄弱,传统的英语教学方法已经不适应他们的现状,本文主要阐述中职英语教材的改革、课堂教学的改革和考试方法的改革,从而吸引学生兴趣,提高中职英语教学的效果。