硝酸铵的结块原因及防范措施

通过分析硝酸铵结块的原因和影响因素，提出了防止硝酸铵结块的具体措施。     

对硝酸铵晶体结块问题的再分析

实验中硝酸铵晶体的结块问题较为常见,了解硝酸铵晶体的结块机理,改进硝酸铵晶体的保存方法非常重要。     

更正

本刊2012年第3期第49页发表的文章《实验教学中非智力因素的培养》,作者:张爱兵,单位为湖北省仙桃市新里仁口中学;邓洪成,单位为湖北省仙桃中学;本刊2012年第4期第1页发表的文章《对硝酸铵晶体结块问题的再分析》,作者:张笑宇,单位为河北省秦皇岛市实验中学;本刊2012年第4期第43页发表     

观察物质溶解吸热与放热现象的一种装置

1实验准备 取微小压强计,250mL的集气瓶,10号软胶塞各一个,10mm×100mm的试管2支,水止夹一个。在胶塞上打3个孔(1个为10mm;2个为5mm)。 2.实验装置 实验装置见附图。 3.实验操作 ①溶解吸热:松动一下水止夹,使压强计液面平衡。向试管内加入8～10g硝酸铵,用胶头滴管加入水,硝酸铵溶解,微小压强计右边液柱上升,原因是集气瓶气压降低,气压降低的原因是硝酸铵溶解吸热,使集瓶内空气温     

乳化炸药用硝酸铵溶液原料系统设计

根据可直接使用硝酸铵溶液为原料的乳化炸药的生产工艺特点,研究建立了供直接使用的硝酸铵溶液原料技术标准,提出了适合运输、贮存热硝酸铵溶液的集装箱、贮存罐技术要求。直接使用硝酸铵溶液为原料生产乳化炸药可节能降耗,减少三废排放,是一种清洁生产的途径。     

地沟油制备复混肥防结块剂

精制地沟油经酸水解制备出脂肪酸,脂肪酸与赖氨酸和精氨酸反应制备了2种脂肪酸氨基酸盐.再将脂肪酸氨基酸盐与精制地沟油复配,低成本地制备了2种新型防结块剂.当精制地沟油与脂肪酸氨基酸盐的质量比为2:1、防结块剂用量为复混肥的0.4%～0.5%时,复混肥的结块率最低,分别为10.1%和9.9%.制备的防结块剂能使复混肥具有一定缓释性能,长期贮存时防结块率约为90%.     

硝酸铵含氮量的滴定实验研究

用甲醛法对硝酸铵中氮的百分含量进行了滴定分析研究。研究结果表明,硝酸铵可以与甲醛进行定量反应。利用该反应释放出来的质子,用标准氢氧化钠溶液进行滴定,可测定硝酸铵中氮的百分含量。     

初中化学实验试剂自制（一）

初中化学实验试剂自制（一）朱兵，陆欣当前我国有许多中学，特别是农村和边远地区的初中化学教学中，不但学生没有实验课，甚至教师也很少做演示实验．其原因是多方面的，其中实验经费开支大，试剂采购运输困难，是重要原因之一，为了能节约经费开支，获取实验试剂，我们...     

元素百分含量不能作为纯净物的判据

近几年,常出现应用元素百分含量来判断某物质是否为纯净物的试题。 例如:下列物质中属于纯净物的是( )。 A.洁净的矿泉水 B.稀有气体, C.含氮元素35％的硝酸铵 D.8克氧气和2克硫反应得到的气体 这个题所选的答案是C。显然是以元素的百分含量作为纯净物的判据。命题者认为在纯硝酸铵中,氮元素的百分含量为35％;反之,含氮元素35％的硝酸铵一定是纯净物。事实上,     

无机化学实验现象异常的原因

就无机化学实验中,由试剂的用量、试剂的溶度、试剂的纯度等方面的原因,引起的实验异常现象,进行了归纳和简单的分析,并提出了相应的解决方法.     

化学试剂变质原因探讨及对策

化学试剂变质原因探讨及对策南通市启秀中学（２２６００１）毛华茂化学试刘在贮藏过程中是否会发生变质取决于内外两方面因素．内因是试剂本身化学结构所决定的理化性质；外因是试剂所处的环境条件．要做到合理保管，一要了解试剂结构和性质间的关系，二要创造适宜试剂贮...     

透视硝酸铵分解反应

铵盐的化学性质课本上讲了两点:(1)铵盐受热易分解;(2)与碱反应可放出氨.其中,讲铵盐分解时,重点讲了氯化铵、碳酸氢铵的受热分解,硝酸铵的分解较复杂,没有提示其具体内容.但是,很多同学对硝酸铵分解反应情形还是充满好奇的.下面以一信息题的形式来揭示硝酸铵分解的种种情形.     

化学反应速度实验成败探讨

化学反应速度和活化能的实验很容易失败，原因是所配制的试剂达不到应有的质量要求。如果改进试剂的配制方法，就会使实验获得成功。     

例析中考应用性问题

本文通过举例,对中考试题中的应用性问题作一分析。 例1 要把450克浓度为60％的硝酸铵溶液配置成浓度为40％的硝酸铵溶液。某同学未经考虑先加了300克水,试通过计算说明该同学加进的水是否过量了,如不过量,还应加入30％的硝酸铵溶液多少克?如果过量,则需加入纯硝酸铵多少克?(1996年江苏省苏州市中考题) 简析:据化学中“溶液重量×浓度=溶质重量”,计算知加水后浓度为36％,故加水过量。     

溶液计算常见错误分析

溶液计算是初中化学知识的重点和难点,也是历年中考的热点,不少同学由于对概念理解不透彻,做题时常顾此失彼,错误百出。现将大家平时易犯的错误归类如下,以引起大家的重视。一、溶解度计算中常见的错误例1将60℃时溶质质量分数为0.8的硝酸铵溶液500g,恒温蒸发掉5g水,析出10.5g晶体,则60℃时硝酸铵的溶解度是多少?错解:设60℃时硝酸铵的溶解度为x依题意:溶质—溶剂x10010.55x:10.5=100:5解得:x=210g剖析:题目中60℃0.8的硝酸铵溶液500g未注明“饱和”,故不能根据蒸发5g水析出10.5g晶体的数据来计算物质的溶解度。正解:60℃500g溶液中,NH4NO…     

中学化学实验室的安全防火

化学实验室所用的试剂有不少是易燃的、强氧化性试剂,还有些相互接触就发生剧烈反应而起火或爆炸的试剂。在实验操作时,师生往往要用明火加热或使用电器设备,如果实验时粗心大意或不熟悉试剂的性质和有关的安全知识,就会造成事故。我在中学化学实验室工作多年,觉得实验室的安全工作非常重要。这里我就化学实验室火灾发生的原因、预防措施和处理方法谈谈一些看法。     

氨的催化氧化实验初探

按课本上实验装置进行实验时看不到有红棕色二氧化氮气体生成,而是铂丝红热和白烟状硝酸铵出现。当然铂丝红热,可以证明氨在铂丝作用下与空气中的氧气发生了反应,而且是放热反应,生成了一氧化氮;白烟状硝酸铵出现,证明反应在继续进行。     

双缩脲试剂能用于尿液中蛋白质的检测吗?

在一些习题中经常遇到能否用双缩脲试剂检测尿液中的蛋白质的问题,讲解时大都按照提供的参考答案.参照文献资料,《中学生物学》2011年第2期中42～43页的《谈实验异常设置对实验教学的甄别作用》一文中也提到了这个问题,作者也认为不能用双缩脲试剂进行检测,原因是尿液中含有尿素,尿素分子和蛋白质分子中均含有肽键,都能与双缩脲试剂反应呈现紫色,故不能判断溶液呈紫色的真正原因.     

开启粘结试剂瓶的方法

盛试剂的广口瓶、细口瓶、滴瓶,因长期放置而取不下塞子或滴管。原因是液体试剂蒸发,一些盐类结晶与玻璃粘在一起,或是附着在瓶口上的固体试剂受潮与塞子粘在一起而打不开。 现介绍一种开启瓶塞的简单方法:取一个比被开启的试剂瓶口(包括细口瓶、广口瓶及滴瓶)稍大一点的烧杯,倒入多半杯热水     

国内实验试剂供应链现状、问题与对策北大核心

在估算市场规模的基础上,基于供应链视角研究了国内实验试剂行业的基本结构、供应商类型,分析了传统和平台两类供应模式以及平台模式给试剂行业带来的冲击,对实验试剂供应链中存在的问题及其原因进行了挖掘,并给出了针对性的对策建议。