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界定并分析了美育及艺术教育的概念和关系,得出艺术教育是美育下位的概念且属于形式美育范畴的结论。在分析当前高校艺术教育现状的基础上,从艺术教育要发挥基础性作用、发挥形式美育作用以及发挥形式美育向实质美育过渡的促进作用三个方面探讨了艺术教育美育作用的发挥途径。 相似文献
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王旭晓 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(4):128-133
艺术教育是实施美育的重要内容、手段和途径,特别是在学校美育中,艺术教育占有突出的地位。然而,艺术教育并不是美育的全部,不能把艺术教育完全等同于美育。美育与艺术教育的异同,根源于审美活动与艺术活动的异同。 相似文献
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齐梅 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(6):95-96
教学是一门艺术,总的趋势已开始由技巧层面提升到审美层面。笔者在语文教学中进行的美育片段有几个方面:一是让学生感受课文内容所展示的语言美;二是让学生置身大自然,身临其境,进行自然美的熏陶;三是抓住各种契机,丰富课文内涵以进行艺术美方面的美育。四是潜移默化,对学生随时进行社会美的教育。 相似文献
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美育是学校教育的重要组成部分。它对于培养学生高尚的道德情操,提高教学质量起着非常重要的作用。在英语教学中,教师如能有机地进行美育渗透,注意发挥美育的作用,运用多种方法,寓美育于教学中,可使英语课堂形成一种感情和艺术的氛围,使学生在审美享受中接受知识,启迪智慧,开发思维,陶冶情操,从而逐渐提高学生对美的感受力和欣赏水平,进而培养学生的创造能力。在中学英语教学实践中,美育可以反映并渗透到教学的诸多方面: 相似文献
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美育是新时代高校“五育并举”的重要组成部分,在培养大学生文化艺术素养、文化价值认知、民族文化认同等方面具有重要的意识形态意义与育人功能。以《艺术的力量》课程为例,从课程思政、课程设计、教学团队打造与教学方式方法等方面,探索如何以艺术为载体,实现美育教育与思政教育的创新融合。 相似文献
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当前美育中人格培养的误区主要表现在两个方面一是将美育从属于德育,忽视了美育在塑造人的方面的独特功能;一是认为美学就是艺术教育,是传授艺术知识和培训艺术技巧,使美育片面化. 相似文献
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美育是学校教育的一个重要方面,美育与德、智、体、劳等相互渗透、相互交融、相互促进、相互提高,共同构成了完整的教育系统。美育通常亦称审美教育或美感教育,它是个体在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中,通过情感活动的体验、选择、判断达到对美的肯定、摄取,对丑的否定、摒弃,使感情得到净化,道德得到陶冶,精神得到升华。 相似文献
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巩学勤 《黑龙江教育学院学报》2001,20(5):38-38
美育是教育学与美学交叉的边缘学科 ,当然还包括了伦理学、心理学、管理学和教学论等学科的因素。美育理论一经形成 ,教育学和美学就不再相互游离 ,如果美学的对象是艺术 ,那美育就应当是艺术教育 ,或者主要是艺术教育 ;如果美学的对象是美 ,美育就应是审美教育 ,是美的规律在教育领域的应用和体现。美育的主要任务 ,是培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力 ,培养他们丰富而高尚的感情和崇高的精神。艺术教育是其中的一项内容。从美育途径来看 ,包括学校美育、社会美育和家庭美育等 ;就美育的方法而言 ,有感情培养、艺术陶冶、环境影响、理… 相似文献
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普通高校艺术教育新探 总被引:4,自引:0,他引:4
李小鲁 《华南师范大学学报(社会科学版)》2001,3(3):110-114,141
艺术教育作为美育的主要形式,已成为实施素质教育的重要途径和内容,有其不可替代的地位和作用,普通高校实施艺术教育,必须在认识、观念和措施等方面处理好若干关系。 相似文献
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美育是情感教育,它具有感性形象、方式自由、潜移默化和注重实践的特点。理解美育的性质和特点,对转变教育理念和进行美育实践,具有重要意义。在当前的美育实践中,尤其要注意家庭美育中的亲职教育、学校美育中的艺术教育和社会美育中的人文环境创造。 相似文献
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校园化是高等院校育人的重要渠道,发挥着不可替代的作用。在校园化建设中要遵循美育的基本原则和规律,为大学生人格的完善发挥重要的美育功能。校园化的美育功能主要体现在校风学风、物化环境和校园化艺术活动等方面。 相似文献
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美育在教育全过程中的渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
冯盈之 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(3):67-68
美育的特殊地位和作用,决定了美育应该是一种教育理念、教育艺术和方法,应贯穿在德育、智育、体育和劳动技能教育当中,还应渗透在校园环境建设、校风建设和学校管理之中。而将美育渗透在教育全过程中的关键是教师素质的提高。 相似文献
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面向21世纪培养高等应用型幼儿教育工作者:关于学前教育本科艺术教育改革的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
培养本科层次应用型幼儿教育工作者是学前教育的一块处女地。培养一批既掌握专业理论知识,又具有一定实际教育能力的高水平的应用型幼儿教育工作者,必将从根本上改变幼儿教育现状,提高幼儿教育质量。为此,我们重新思考学前教育专业的课程设置,其中在本科课程中加大艺术教育比重,是我们这次调整课程设置的浓重一笔。一、学前教育专业加强艺术教育的必要性一艺术教育是人的和谐发展的需要。艺术教育是美育的组成部分,也是美育的核心和主要渠道,在我们课程中主要体现为音乐教育和美术教育。学生在艺术教育中所获得的艺术审美经验对… 相似文献
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艺术教育最具情感渗透力,是美育的重要途径。高等院校在艺术课程的设置方面应该考虑更长远的目标,应对目前大学生所处的真实的境况与个性心理有更清醒的认识,使艺术教育对学生的个性发展起到更好的促进作用。 相似文献