谈音乐教育的德育功能

音乐教育，作为学校教育的重要组成部分，首先是培养人。它在培养和发展学生正确的世界观、人生观以及艮好的道德情操方面有着重要的、不可忽视的作用。这是因为音乐教育富有强烈艺术感染力的审美作用，它可以使受教育者在提高音乐审美感受及表现力的同时，其心灵得到净化、道德情操得以升华。     

谈音乐教育的德育功能

音乐教育,作为学校教育的重要组成部分,首先是培养人。它在培养和发展学生正确的世界观、人生观以及良好的道德情操方面有着重要的、不可忽视的作用。这是因为音乐教育富有强烈艺术感染力的审美作用,它可以使受教育者在提高音乐审美感受及表现力的同时,其心灵得到净化、道德情操得以升华。     

试论音乐教育的功能

本文从音乐教育的德育功能、智育功能、体育功能、美育功能进行分别论述,深入探究音乐教育与素质教育的关系,探究音乐这个载体的诸多功能。     

试论音乐教育的功能

本文从音乐教育的德育功能、智育功能、体育功能、美育功能进行分别论述,深入探究音乐教育与素质教育的关系,探究音乐这个载体的诸多功能。     

浅谈德育在音乐教育中的渗透

音乐教育是整个教育系统中不可或缺的有机体,其注重美育的培养,给予学生美的感受。将德育在音乐教育中的渗透具有强烈的现实意义,以期待更好地培养出德智体美劳全面发展的学生。     

在音乐教育中加强德育渗透

音乐教育中要强调育美功能,但素质教育下不能忽视育德功能,加强音乐教育中的德育渗透,可推助良好道德品质的形成,增强道德教育的实效性。     

音乐教育的育人功能

音乐可使一切变得和谐．其独特的表现形式决定了它与人的情感有着天然的联系。《乐记》中记载．音乐可以起到“耳目聪明．血气和平．移风易俗”的效果。可见．我们的先辈们很早就意识到了音乐的育人功能．而早在尧舜时期．音乐教育就成为统治阶级必不可少的统治手段之一。     

浅论音乐教育功能

音乐教育的功能是多方面的,音乐教育对提高人的思想道德修养、培养人的健康高尚的情感、提高人的审美能力、促进人形成良好心态、发展人的创造力、促进人的身心健康等方面的重要功能,以期发挥音乐在人的素质提高中的重要作用。     

谈高职音乐教育中学生创造性思维的培养

音乐教育是高职教育的一个重要的组成部分。高等职业院校开展音乐教育主要目的是在实施音乐教育的过程中培养学生的创造性思维。本文阐述了音乐艺术欣赏课程在培养学生的创造性思维方面的重要作用,并对如何培养学生创造性思维方面提出了相关的策略：     

浅谈高校图书馆的德育功能

高校图书馆的德育功能，在学校德育实践中所起的作用，特别是对学生思想教育指导、精神启示以及灵魂净化方面起到了重要的作用。     

净化人心 祥和社会——谈佛教的德育功能

随着转型期的到来，我们的社会不可避免地出现了某种程度的道德危机，人际关系越来越紧张，人与人之间相互利用、相互戒备的情绪也在增加。因此，加强社会主义的道德建设，弘扬传统文化，呼唤建立一种正常的人际关系，已成为人们的共识。     

谈音乐教育对素质教育及审美能力的影响

素质教育的内容主要包括身体素质,心理素质、审美素质、道德素质、科学素质和劳动素质等方面.音乐教育属于素质教育的范畴,从哲学意义上来讲,音乐是使人达到完整的人化,即人之本性的人化;从心理学意义上来讲,音乐是建构人的感性与理性协调发展的文化心理结构;从思维学层次上来讲,音乐是开发直觉思维进而增强与抽象思维相配合的创造性思维能力.音乐教育是我国素质教育的重要内容和组成部分,是提高学生综合素质的一种极其有效的途径,能够达到其他学科和其他艺术形式所难以达到的作用.因此,音乐教育对于促进素质教育的全面发展有着重要作用.     

试论高校校园文化的德育功能

校园文化具有德育的功能，是高校发展的灵魂。高校德育离不开校园文化的支撑，德育功能是高校文化的内核，二者之间相互补充、相互促进、相互融合。校园文化的德育功能，在于把社会的价值观、道德原则隐舍在自身的文化结构和氛围中，．通过价值引导、人格塑造、行为规范及教育与自我教育的方式潜移默化地形成学生良好的思想品质与行为习惯。     

音乐教育网络资源的研究意义与现状

网络与音乐教育的关系问题是当代音乐教育研究者必须关注的问题，但其研究成果比较有限，研究现状不容乐观。音乐教育网络资源的开发与利用现状是这一问题在具体操作层面的反映，对其进行研究，在理论和实践上都具有非常重要的意义。     

音乐教育网络资源的研究意义与现状

网络与音乐教育的关系问题是当代音乐教育研究者必须关注的问题,但其研究成果比较有限,研究现状不容乐观.音乐教育网络资源的开发与利用现状是这一问题在具体操作层面的反映,对其进行研究,在理论和实践上都具有非常重要的意义.     

加强普通高校音乐教育的思考

笔者针对目前我国高等学校音乐教育的现状进行分析,并从教育思想观念、教学的投入与管理、教学方法、教师队伍建设等方面对加强普通高校音乐教育进行了探讨。     

浅谈小学音乐教育的创新

音乐教育作为学校艺术教育的重要内容，既是一种艺术活动，又是一种艺术创造活动，它在培养学生创新能力方面发挥着不可替代的作用，培养创新能力是音乐教育在实施素质教育培养创新能力的过程中的任务之一，同时，对音乐的感悟、表现和创造，也是人类基本素质和能力的一种反映，正因为如此，随着知识经济时代的到来，引导学生创新求异，发展个性，在教学过程中鼓励音乐创造、培养创新意识何创新能力便成为当今教育的主题。     

感觉 体验 理解 表达——谈高等音乐教育的逻辑重心

音乐是感性的，情感的，音乐教学理应围绕着这一逻辑重心展开。在音乐的世界里，感性把握比理性评价更有价值。高等音乐教育应加强对这一问题的研究，开创新局面。     

试论高校校园文化的德育功能

校园文化具有德育的功能,是高校发展的灵魂。高校德育离不开校园文化的支撑,德育功能是高校文化的内核,二者之间相互补充、相互促进、相互融合。校园文化的德育功能,在于把社会的价值观、道德原则隐含在自身的文化结构和氛围中,通过价值引导、人格塑造、行为规范及教育与自我教育的方式潜移默化地形成学生良好的思想品质与行为习惯。