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没想到,教书教了这么多年,竟教出这么浪漫、这么有玫瑰色彩的事来,约会!——“晚上八点,道周公园,不见不散”。与往常一样,“口语交际”课正按“开火车”的方式进行。轮到晓陈,他迟疑了一下,看了我一眼,脸都涨红了。“老师我想对您说,”一下子全班都静了。他说:课堂上没有他发言的机会,有时把手举得高高的,老师好像没看见,只喜欢叫那些成绩好的同学,老师喜欢把头偏向班干部,喜欢长得漂亮又学习好的……他坐下时,把头转向窗外,用眼角看我。有人鼓掌,有人埋怨,特别是女生。真没想到,这小鬼头有这么多的看法。课堂上,我不便多说什么,只是随之一… 相似文献
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我觉得,在班主任、任课教师的范围内实行惩戒,既不能形成师生之间的对立,也不能造成学生的身心压抑,而应努力使学生感受到教师博大而充满理性的爱,使师生关系更加和谐,使学生渴求知识的动力进一步激发,使学生的创造思维进一步激活,使学生的人生境界进一步提高。当两位住校生因一点误会导致冲动,并大打出手后,为了使双方情绪平静下来。我先让他们默读并体味冰心的优美抒情散文《荷叶母亲》,以期引起他们心灵的震动。然后,我让他们想想在农村老家含辛茹苦的父母,两人眼里分明已经有了泪花。接着我趁热打铁,给他们布置了一个作业,让他们就这次… 相似文献
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有几个调皮女生,成绩一般,待人冷漠,与人打过几次架,是校园里的另类。初三时接了那个班,我发现她们确实不守规矩。我知道她们具有丰富敏感的内心世界,一直没有批评她们,只是有意识地暗示她们。通过自由作文发现,也许是因为喜欢看书的原因,她们的文章都写得情真意切,且颇有文采。作文评点时,我特意推介了她们那种自由洒脱、真实感人的文风。我第一次看到了她们上课时专注的神情。此后,她们上课认真多了,有时也做笔记,在路上碰到我会微笑着打招呼。偶尔,我们也会在网上聊一聊,我成了她们唯一敢倾诉内心的老师。于是,我慢慢地了解到了她们的情… 相似文献
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温暖的阳光唤醒了冰封的土地,纷飞的瑞雪滋润着越冬的禾苗,像每一个勤劳的耕作者盼望丰收一样,我们这些校园里的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。2005年已成为历史,回顾这一年,充实又快乐,作为班主任,我小有收获。 相似文献
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屈指算来,自1969年成为一名中学教师,时至今日,我已经在可爱的中学校园里辛勤耕耘了33个春夏秋冬,随着时间的推移,尽管我已经忘却了曾经在校园里发生的许许多多往事,忘记了曾经同自己朝夕相处过的许许多多学生,但是有一个叫于福的学生却一直储藏在我的记忆中。我之所以对于福留有这么深刻的印象,是因为在22年前,他身为我的学生,却到我家“盗窃”了一回。 相似文献
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有位学习比较优秀的学生。在选举新团员时,自已投了自己6票.被同学和班主任发现了.取消了评选资格。他在日记中表露出了对这件事情的不满.学得自己在同学面前丢了面子,没评上团员低人一等,有一种自卑感,情绪比较低落.学习也受到影响。 相似文献
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