我们的名字叫做“坐在最后一排的人”

“最后一排”是我们班的边疆,地广人稀,气候恶劣。所以“好同学”避而远之,“捣蛋鬼”们心向往之,我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人的时候,就坐在了最后一排。暑假前的一次考试,我大意失荆州,名次“飞流直下三千尺”。于是,遥远的岭南,顿时成了我的“后花园”。可我却没有苏     

我们的名字叫坐在“最后一排”的人

[佳作展示]我们的名字叫坐在“最后一排”的人上海一考生“最后一排”是我们班的边疆,地广人稀,气候恶劣。所以“好学生”避而远之,“捣蛋鬼们”心向往之,我在还没有弄清楚自己是属于哪种类型的人时,就坐在了“最后一排”。(起笔单刀直入,却不同凡响;调侃中显出才气,言之有序更显情。)暑假前的一次考试,我大意失荆州,败走麦城,名次是飞流直下三千尺。(补叙原委,有条不紊。)遥远的岭南啊,顿时成了我的“后花园”,可我却没有苏东坡的豪放洒脱,吟不出“日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时,顿时有一种“世界末日来临”…     

小议“在最后一排空位上坐下”

九年制义务教育五年制小语第九册(人民教育出版社)第24课《难忘的一课》第七段第二句“怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下……”中的“在最后一排空位上坐下”,因所读重音不同,就会出现三种不同的意思:     

从2到12

“这一排可以走了。”老师一声令下，我们如释重负，不约而同地从医务室蜂拥而出，一哄而散。只剩下最后两排同学“独坐敬亭山”，     

“集中营口”的掌声

10月4日星期一晴上午老师找我谈话。一见到我,他就开门见山地说:“晓菡,我想让你去最后一排,把那儿的纪律和学习抓上来。”我一听就呆了:让我去“集中营”? 班上倒数前几名全在最后一排。再有就是爱捣乱的或性格古怪的人了。之所以得了“集中营”这个“美称”,是因为那儿的情况实在太糟了,令老师和好同学望而生畏,一筹莫展。而现在,让     

极点

他坐在这一组的最后一排——一个极不引人注意的角落,我坐在这一组的第一排——一个风水极好的宝地。两个“极点”就这么被我俩“承包”了。没想到“江山难守”,班头竟下达了“风水轮流转”的命令。于是,我转到了他的那个“极点”,他转到了我的这个“极点”。     

我的座位缘

不知为什么,初二时起我的座位就一直在最后一排徘徊。最后一排的八个位置都快被我坐遍了——怎一个“缘”字了得!其实,如果一个学生的个子不算高,视力不算好,而偏偏坐在最后一排,剩下的几个原因也就可想而知了。老师都有一个习惯,就是讲课的时候要在行道里走走,可是本班六位老师中有一位讲课走行道最多走到倒数第二排就折回。每当她走行道时,我都默默地祈祷,再往前迈一步吧!再往前迈一步吧!可希望每每落空。话说回来,我也坐过第一排,坐了大概三个星期,可能由于表现不太好只得“返回故里”。个中滋味,就像一个山旮旯的农民忽然有一天被带到纽…     

危凳

又到星期一了,不晓得我的座位又“流动”到哪里去了。来到classroom一瞅,我“可爱”的座位“流”到了最后一排,和我“亲爱”的同桌刘耗子先生在教室后面“鹤立鸡群”。本人顿感全身不     

都是座位惹的祸

刚开学,班上大幅度地调整了座位,老师无情地把我分配到了最后一排。天啊,这不是要我的命吗?最后一排,什么概念?于是我找到老师,要求回到原来坐的第四排。经过与老师数番“唾沫星子大战”,老师却依然让我坐最后一排。没办法,我又编出了近视的谎言。可老师却说,同学们要互相帮助呀!你看,你个子那么高……他根本不和我讨论近视不近视。为了回到前四排,我决心做点样子给老师看,于是我每天没日没夜地啃书。终于,皇天不负有心人,我的语文考了个全班第一,老师心动了。激动人心的时刻到了。“钟静,你坐到第四排那个位子去。”老师说。哇噻,太棒了。…     

坐在最后一排

上小学时,我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑,因为笨,因为脾气倔强性格孤僻和同学们合不来,因为不会乖言巧语察颜观色讨老师欢心。每次调座位,老师都把我安排到最后两排,而其实我个子很矮。后来,我索性赌气似的主动要求老师把我和最后一排的一位男同学调换一下位置,固定地坐在最后一排去。“为什么?”老师平淡地问。“因为我眼睛好,他近视。”我没告诉老师,其实我是全班同学中视力最差的一个。坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学,我和他们无话可说。想要听课却又看不清讲台上的板书。所以每次上课,只是用眼睛呆滞地盯着黑板,做一些毫无意…     

我们的名字叫坐在“最后一排”的人

“最后一排”是我们班的边疆,地广人稀,气候恶劣,所以“好同学”避而远之,“捣蛋鬼们”心向往之。我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时,就坐在了“最后一排”。暑假前的一次考试,我大意失荆州,败走麦城,名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊,顿时成了我的“后花园”,可我却没有苏东坡的豪放洒脱,吟不出“日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时,顿时有一种“世界末日来临”的感觉,两眼昏花,头晕耳鸣,真的快要支撑不住了。一抬头,关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗外凉风习习,吹散了我眼前的雾霭,几个“…     

关注问题表征 提升策略意识——兼评蔡宏圣老师“倒推”一课

在一次教学研讨活动上,我“遇上”了蔡老师的“倒推”一课。活动的前两天,我在主会场听了8堂课,最后一天,我溜到了分会场。蔡老师在主会场上课时．我正在分会场最后一排．边看大屏幕,边和几位老师“聊课”——起初,对这堂课并没有太在意。当蔡老师做起了游戏,我的注意力被吸引了;     

我们的名字叫坐在“最后一排”的人

“最后一排”是我们班的边疆,地广人稀,气候恶劣。所以“好同学”避而远之,“捣蛋鬼们”心向往之,我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时,就坐在了“最后一排”。暑假前的一次考试,我大意失荆州,败走麦城,名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊,顿时成了我的“后花园”,可我却没有苏东坡的豪放洒脱,吟不出“日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时,顿时有一种“世界末日来临”的感觉,两眼昏花,头晕耳鸣,真的快要支撑不住了。举目四眺,关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边,凉风习习,吹散了我眼…     

“排图讲述”系列二──递进排图讲述:洗手绢

“递过排图”是单向单列式的排图讲述，一般是将一组图片排出一个序列，按一条线索讲述情节的发展。“洗手绢”这组图片是表现幼儿爱劳动，自己的事情自己做。画面较简单，情节发展较明显，适合于小班、中班使用。小班：只用图三、图四进行，先分别对图片进行观察和描述：“有谁？”“在做什么？”……然后，让幼儿排一排两图片的顺序，讲一讲为什么这张排在前，那张排在后。最后可以让幼儿说一说：“喜欢这个小姑娘吗？为什么2”适当进行爱劳动教育。中班：先用图一、图二、图四，在观察、描述的基础上，排出这三张图片的序列，讲述这样排…     

纹身英雄

个子高大的申大为是因为身上有纹身而转学到我班来的,他目光带点忧郁和戒备,很少说话,典型的“差生”形象。我把他安排在教室最后一排,那里是“差生”的“特区”,没有人愿意和     

每周“递进一排”

我班学生陈山林是个性格特别内向的孩子,因为学习成绩差,总觉得在老师和同学面前抬不起头来,排座位他常坐最后一排,并且“破帽遮颜”才不至于因回答不上问题而紧张。有一次我正在上课,他迟到了,最后一排被一位大个子同学占了,他居然伤心得抽泣,还落下了泪水。同学们哄堂大笑,女生们说:“这还是男子汉吗?”旁边有个男生大声喊着:“多大的事,值得哭吗?” 对这个突发事件,我心里有点慌乱。陈山林胆小怯懦,完全是自卑心理导致的结果,应该想办法恢复他的自信。我走到最后     

最后剩下谁

1-50号运动员按顺序排成一排。教练下令：“单数运动员出列!”剩下的运动员重新排队编号。教练又下令：“单数运动员出列！”如此下去,最后只剩下一个人,他是32号运动员。如果教练下的令是“双数运动员出列!”最后剩下的又是谁？     

就算我是K歌之王

早已形成规矩,就是在晚自习期间,听闻身后一阵小虫般“嗡嗡”声,准又是你独霸教室最后一排的空旷,自顾自地开起了“个人演唱会”。那么多歌,你只反复唱着陈奕迅的《淘汰》。     

十月未央歌

课间的教室热闹非凡,有乒乓爱好者在最后一排并拢的课桌上开战,有歌曲发烧友们摇头晃脑听最新的偶像专辑,而在女孩小婉的桌前,正簇拥着一大堆同学,不时爆发出“哇”“哦”的感叹声。     

运用“金三角”视线，让教育更趋公平

偶然的机会,我在网络上浏览到了《老师,警惕你的“金三角”》一文,感受颇深。什么是教师的“金三角”视线呢？教室内学生座位第一排的左右两端的位置,最后一排位于中轴线的位置三点连线,形成三角形,这部分区域是教师在课堂上最关注的区域,称为教师视线的“金三角”区域。“金三角”的面积取决于教师的声量、眼神、严谨情况、挪动位移、提问涉及人数等,一般声音洪亮、