中国教育技术协会教育技术科学研究课题管理办法（2007年1月4日公布）

为加强和完善中国教育技术协会对教育技术科学研究的管理，促进课题研究的规范化，特制定本办法。 第一章总则 第一条为促进教育技术的发展，提高协会各级组织和会员的科学研究能力，协会将组织实施“中国教育技术协会教育技术科学研究规划课题”，     

中国化工教育协会职业技术 教育工作委员会2009年工作要点

正1修订工委会工作办法2009年4月完成《中国化工教育协会职业技术教育工作委员会工作条例》修订工作。完善六大区协作组及大区中心教研室组织机构。2开展化工职业教育科研课题立项、研究工作2009年起,中国化工教育协会每两年开展一次"中国化工教育科学研究课题立项"申报及"中国化     

浙江省教育科学2005年重大招标课题启动

为推进我省教育科学研究，提高教育行政决策咨询科学化。使教育科学研究成果更好地为教育行政决策与管理服务，浙江省教育科学规划领导小组办公室组织开展委托课题的招标投标工作。此次委托课题是我省教育科学领域第一次采用招标形式立项研究，本类课题主要是决策咨询类课题，要求对浙江省教育事业发展有明显的导向或引导作用，成果研究报告要强化决策建议，     

日本教育技术国家级课题项目热点研究

国家级课题立项情况代表了研究热点趋势。文章首先对日本国家级课题立项情况进行了梳理,对日本学术振兴会科学研究费助成事业这一日本主要科研经费来源进行抽选,并对其1977~2016年间获批立项的教育技术类相关课题进行分析。结果发现,日本教育技术作为独立学科进行申报,在资助力度上强于中国,但与日本其它学科相比仍然较弱,在课题内容上则偏重于研究和开发。最后,文章总结了中国和日本在教育技术类科研立项方面的异同,以期为我国开展教育技术领域的科学研究提供启示。     

北京市教育科学研究重点课题管理办法

为提高市级重点课题的研究质量,促进北京市普通教育科学研究工作的进一步发展,更好地为本市教育改革和发展服务,特制定本管理办法。 第一条 课题立项的基本原则 1.对北京市教育改革和发展有重要现实意义和指导作用或对教育理论的丰富和发展有重要学术价值。 2.掌握该项研究课题国内外研究现状,立论根据充足,研究内容和目标明确具体,研究方法和步骤科学、可行。 3.课题组长和主要参加者具有一定的理论水平和实践经验,能按计划保质保量完成任务。 4.申报课题应在北京市教育科学规划领导小组制定的课题指南范围内,或符合相应要求。     

中国化工教育协会 职业技术教育工作委员会工作办法

正第一章总则第一条根据《中国化工教育协会章程》有关规定,经中国化工教育协会批准,成立中国化工教育协会职业教育工作委员会。本会是中国化工教育协会的分支机构,服从中国化工教育协会领导,遵守《中国化工教育协会章程》。第二条本会是从事化工职业技术教育理论和实践研究与交流的全国群众性     

关于申报中国教育技术协会“十三五”课题的通知

<正>2016年将迎来国家"十三五"计划开局之年,为了促进国家教育信息化的实施,更好地鼓励广大教育技术工作者和学科教师参与教育技术科学研究,中国教育技术协会特开始"十三五"规划课题申报工作。同时,本次申报的协会"十三五"课题研究成果将纳入教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"信息技术支持下的教育教学模式研究(项目编号:14JZD044)"中,部分课题学校将挂牌教育部哲学社会科学重大攻关项目实验校。     

我国职业教育科学研究的现状与热点分析——以2011-2016年全国教育科学规划立项课题为对象

开展职业教育科学研究是丰富职业教育理论、促进职业教育实践发展的重要举措。以2011-2016年全国教育科学规划立项课题为参照点,关注立项课题的层次与数量、课题立项单位的性质、课题立项单位在各省的分布、立项课题的研究领域、立项课题主题的高频词,得出结论:职业教育科研能力不断提高,但地位依然较弱;本科院校是职业教育研究的主体,且地位不断强化;职业教育研究水平与区域经济发展存在密切的相关性;职业教育研究与政策导向、热点问题的相关性较高。     

对全国教育科学"十一五"规划职业教育类立项课题数量与单位的量化分析

通过对全国教育科学"十一五"规划职业教育类立项课题的立项数与立项单位的童化分析显示,我国职业教育课题立项研究的现状是:立项课题总数逐年增长,职业教育地位日益提高;立项研究主体广泛多样,职业教育研究遍地开花;立项课题分布不均,职业教育研究失衡;职业教育课题立项规划管理不足等.为此,我们应继续加大全社会关注职业教育力度,提高职业教育研究的地位;注重科研立项机会公平,统筹职业教育研究发展;加强教育发展评估调研,完善科研管理规划体系,为下一阶段课题立项提供有益参考和借鉴.     

近十年我国农村教育类课题立项的现状与特征——基于全国教育科学规划课题的量化分析

农村教育既是我国教育事业发展的重要构成,也是教育科学研究的关键领域。通过对2010—2019年全国教育科学规划农村教育类立项课题的量化分析发现:我国农村教育研究仍相对薄弱,高级别课题立项尤显不足;立项地域分布整体较均衡,立项单位明显以师范类高校为主,且非“双一流”高校是研究主体;研究内容偏社会热点和教师发展,相对忽视理论建构与课程教学。为此,研究建议加大对农村教育课题投入力度,推进高级别立项成果产出;鼓励多类型、高水平院校关注农村教育研究,引导跨机构、跨组织的协同研究;强化农村教育理论研究与过程研究,逐步实现研究的内在自主与理论自觉等。     

对加强校级教育研究课题管理的管见

随着高等教育事业深入发展,北京化工大学的高等教育研究在校领导的重视下,近年来有了较快的发展。最近,根据学校要大力加强学科建设,争创优秀教学工作学校的目标要求,学校组织了教育科学研究课题立项工作。此次课题的立项重点是教学领域的研究。全校共申报立项课题51项,经校评审组认真评审,校长办公会批准,正式确立校级教育科学研究课题32项。课题研究范围涵盖专业建设、教学内容、教     

教育技术研究状况的多维视角分析——基于全国教育科学规划课题的研究

文章以近五年全国教育科学十二五规划立项课题中的教育信息技术类课题为研究对象,对教育信息技术类课题的立项数量、研究机构、负责人、研究内容等方面进行了多维度的统计分析,指出了当前教育技术研究项目的运行状况并为今后教育技术研究的开展提供了借鉴。通过对近五年课题立项和研究情况的分析,以期对我国教育技术领域的相关研究有所启示。     

首批技工教育数字化改革创新专项课题立项名单公布

<正>近日,中国职工教育和职业培训协会(以下简称“中国职协”)发布通知,批准48项研究课题作为首批技工教育数字化改革创新专项课题立项（后增补3项,共51项）,要求各立项单位认真履行课题申请承诺,按照课题研究周期制定研究计划,确保课题如期结题。技工教育数字化改革创新专项课题共收到120余项立项申请。经专家评审,首批立项的课题主要包含与凤凰卫视集团·威凤教育共建凤凰数字产业学院、共建相关专业和申报立项课题中排名前24的课题,     

吉林省教育科学院各部门简介

<正>吉林省教育科学研究领导小组办公室(院科研办)有工作人员2名,刘学军院长兼任办公室主任,常务副主任为周颖华。部门主要职能:(1)制定吉林省教育科学研究发展规划,编制规划课题指南,组织全省教育科学规划课题的评审、立项、过程管理、成果鉴定验收和宣传推广工作。(2)吉林省教育科研示范基地的遴选、建设和表彰工作。     

以人为本,促进教育技术理论与实践的和谐发展——中国教育技术协会2005年年会综述

中国教育技术协会2005年年会于10月29日～31日在四川绵阳召开,此次会议的主题是“以师生为本,促进教育技术理论与实践的和谐发展”。会议的主要内容是总结教育技术协会2005年的工作,研究2006年的工作;以和谐发展为主题开展学术交流;进行国家重点课题“信息化进程中的教育技术发     

中国职业技术教育学会发布科研规划项目立项课题名单

本刊讯(记者 晓阳:)为推动全国职业教育科学研究的进一步开展和研究水平的提高,扩大职业教育改革和发展成果的展示与交流平台,加强职教工作者对职业教育科学研究的参与程度,为教育行政部门的决策咨询和基层学校教育教学工作提供服务,中国职业技术教育学会自2004年建立了"中国职业技术教育学会科研规划项目",并下发了<中国职业技术教育学会科研规划项目课题指南>和<中国职业技术教育学会科研规划项目课题申报办法>(见本刊2004年第19期).     

广东省教育技术研究课题开题培训班在广州举办

正为了做好广东省2013年度教育技术研究立项课题的实施工作,教育技术专业委员会与广东省教育技术中心于今年4月10-11日在广州举办了广东省教育技术研究课题开题培训班。参加培训的有立项课题负责人及课题组骨干教师、部分市电教站(馆)课题管理的负责人近150人。广东省教育技术中心李昶副主任在开班仪式上讲话,他首先代表教育技术中心对来自全省各地的学员们表示     

中国煤炭教育协会高等教育分会工作条例

第一章　总　　则第一条　本会名称:经中国煤炭教育协会批准并在民政部登记备案,定名为“中国煤炭教育协会高等教育分会”(以下简称“高等教育分会”) ;本会同时是中国高等教育学会的团体会员,其名称为“煤炭高等教育学会”,(英文名称为Coal Higher Education Academy,缩写为CHEA)。第二条　本会性质:高等教育分会是中国煤炭教育协会的二级机构,是主要从事煤炭高等教育科学研究的群众性学术团体。第三条　本会宗旨:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持党的基本路线,坚持“科教兴煤”的战略方针,…     

中国教育技术协会2007年会在海口召开

<正>2007年12月1日-3日,以"促进教育技术在日常教学中的有效应用"为主题的中国教育技术协会2007年年会在海南省海口市召开。中国教育技术协会会长、副会长、常务理事、省级协会负责人,以及部分教育技术年会征文获奖者、"十一五"国家级课题各子课题组组长等参加了本次学术会议。     

涪城区教育科研成果转化的思考

党中央、国务院十分重视教育科学研究工作及其成果转化对教育改革和发展的巨大作用,在众多教育法令法规中予以明确指示。《教育法》总则第十一条规定:“国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。”1993年以来,涪城区教育科研工作逐步发展壮大,形成了以国家级课题为中心,以省、市、区校级课题为辅翼的多级课题网络,课题管理科学、规范,成果颇为丰厚。1997年,四川省人民政府首届优秀教学成果评奖,我区共有6项成果获奖。优秀教育科研成果转化为现实生产力,我区情况较好。一方面本土的科研课题或教改实验,大多…