怎样使用“做”和“作”

在书面语色彩的词语中,特别是成语中,要用“作”。例如下面的词语都用“作”:作罢、作弊、作对、作废、作怪、作乱、作战、合作、振作、作壁上观、作法自毙、作茧自缚、作威作福、犯上作乱、逢场作戏、敢作敢为、孤军作战、胡作非为、矫揉造作、苦中作乐、令人作呕、乱作一团、默不作声、忸怩作态、认贼作父、始作俑者、述而不作、所作所为、为非作歹、兴风作浪、以身作则、装腔作势、自作自受在口语色彩的词语中,用“做”,例如:做工、做事、做媒、做梦、做人、做生意、做贼心虚、小题大做从词语的搭配说,“作/做”后面的词语如果也常作为动…     

略述日本筑波大学及其体育学者

日本筑波大学是一所享有国际盛誉的新型的本科学制4～6年的综合性大学。它是由人文科学、社会学、自然学、比较文化学、人类学、生物学、农林学、社会工程、情报学、基础工程、医学、体育、艺术等学院、学科群、专业科系和各种高科技的研究所组成的日本文化、科技中心学     

古代服装用语趣谈

古代诗文中描述不同时期不向阶级的人们的衣食住行的生活情景时时可见,其中涉及“衣”(即“服装”)的词语极多:从服装的类别来看,便有衣、裳、裙、裋、膝裤、袴、衫、褐、半衣、袜、襦、裈褐、袍等;从著装者的身分等级的规定(即所谓“服制”)来看,就有衮、冕衮、黄袍、命服、章服、补服、花衣、蟒袍、朱紫、     

谈"切合题旨"的诸多制约因素

"切合题旨"是修辞的第一义.只有把握好了制约它的诸多因素,才能做到"切合题旨".制约"切合题旨"的主要因素有"时间、地点、场合、话题、对象、年龄、性别、身份、职业、修养、思想、性格、好恶、处境、风俗、信仰、方言、语体、风格"等等.     

语言的要素及其关系

长期以来,语言要素不只是语音、词汇、语法三方面。语言的要素是很丰富的,还包括修辞、色彩、体态语、礼貌语言、个性、语境、文化、民族性、时代性、社会性、语体、颜色、味道、情趣等等,语言要素还有彼此联系的各种关系。     

殷周金文中的赐予义动词

殷周金文因其特定内容的关系,表示赐予义的动词数量较多,计有赏、赐、贶、釐、饋、齎、贿、赠、畀、舍、授、稟、遗、降、绥、宾、令(命)、休、惠、、匄、↑诸词,构成了一个丰富的同义词系统。这些词在出现频率、出现时间、具体词义、用法等方面都表现出较为明显的特点。对其进行全面调查探讨,对了解殷周金文乃至上古汉语同义词的应用情况将有所裨益。     

基于合成数据模型的中国人身保险费支出分析

首先,对中国2007-2011年30个地区人身保险费的赔付支出和保险费收入建立起个体固定效应模型．结果表明,各地区的人身险赔付支出倾向是相同的,都倾向于对数保费每收入100元,保险公司的对数赔付支出约为29元．然后,对反映个体差异的估计值进行了聚类分析,结果显示：海南、宁夏、青海是我国赔付支出最少的地区;重庆、新疆、广西、内蒙古、甘肃、贵州是赔付支出第二少的地区;处于中间位置的地区是湖南、山西、安徽、湖北、福建、云南、江西、陕西、天津、吉林;赔付支出较多的地区是广东、山东、河南、浙江、河北、黑龙江、辽宁、四川;赔付支出最多是江苏、上海、北京．     

《职大学刊》自然科学版编委会第二次会议纪要

《职大学刊》自然科学版编委会第二次工作会议于1997年7月15日至17日在哈尔滨召开。参加会议的编委有(按姓氏笔划顺序排列):毛光源、牛清海、王守信、王有爱、王振奎、刘涛、刘树春、甘舜勋、朱庆成、齐乐山、沈刚、杜宗泽、周理文、周秉高、姜维民、赵文祥、贾绍义、梁延伦、崔伟、崔福润、蒋定举、裘建新、蔚亚军、戴伯登;北京、开封广州、西安、南通、柳州、桂林、锦州等校编委的代表张锦、王国璋、张平、牛恩奎、任兴     

文化负载与翻译

文化是一个复合体,语言是文化的重要组成部分和载体.不同民族语言有着不同的文化负载.翻译必须注意文化负载并讲究译法.文化负载表现在词语内涵及感情色彩方面的差异、宗教词汇的差异、词汇空缺、习语上的差异、风俗习惯用语上的差异、表达方式上的差异和价值观上的差异等等.对负载文化的语言的主要译法有:直译法、意译法、直译意译结合法、音译法、音译意译结合法、解释法、空缺弥补法、套用法、具体法、抽象法、转换法、改写法、替换法、求同存异法、归化法、异化法、等等.此外,还有语篇、文体、音韵等方面文化负载上的差异及其相应译法种种,值得进一步深入探讨.     

青少年足球运动员训练十二要点

前言任何科学家的成就都有赖于他的基础知识,培养一个优秀足球运动员也离不开这个规律。一个优秀足球运动员的各种因素,形成于儿童、少、青年时期。一个优秀足球运动员需要具备的素质很多,如:模仿能力、观察能力、反应能力、判断能力、分析能力、运动感能力、思考能力、沉着勇敢刚毅顽强的性格、协调性、灵敏性、柔韧性、速度、力量、爆发力、速耐力、耐力、弹跳力、急停急跑急动急跳急转的专项能力、各种技术等。这些素质大     

新课标下的体操教学探讨

运用文献资料法、问卷调查法对新课程标准下的体操教学进行深入的分析,在学校体操教学中,创设教学情境,提高思想认识;降低体操难度,增加健身体操,培养学生兴趣,让体操内容贴近生活。因陋就简,自制体育器材,回归大自然。充分利用适宜的方法和手段进行教学。不好高骛远,从基本姿势抓起,由易到难,循序渐进。     

教师语言在声乐教学中的作用

在声乐教学中采用确切生动、形象的语言,比用单纯技术性的阐述,更易为学生所理解和接受.学生只能通过聆听教师的演唱和从教师的教学语言中,去理解发声的原理和琢磨歌唱的技法.教学语言起到信息传导与反馈的作用.对声乐教学的语言研究探索,能为促进声乐教学水平教学效果的提高,起到十分重要的作用.     

强化教学研究,提高教学质量

教学是教育活动的核心,质量是教育活动的关键,培养高素质合格人才是教育活动的目标与追求。伴随教育实践的发展,在教师中大力强化教学研究,全面推进和提升教育教学质量,无疑是深化教育改革、增强教育活力、促进高校建设可持续发展的必由之路。     

浅谈案例教学法在《西方经济学》教学中的运用

针对目前《西方经济学》教学存在的教师难教、学生不爱学、教学效果不理想的现象,结合多年的教学实践,指出了《西方经济学》教学中应适当采用案例教学的方法。从该课的产生、内容的形成,到学习的目的性,无不包含极强的实践性和应用性,案例教学顺理成章。案例教学可以帮助学生正确理解经济理论,可以提高学生的学习兴趣,培养和提高其综合素质。案例教学可采用穿插安排、小案例讨论、综合案例讨论、专题讨论等多种方式进行,尽可能实现案例本土化。注意根据需要合理安排,以实现以系统的理论教学为主、以案例教学为辅,达到较好的教学效果的目的。     

深化教学改革、提高教学质量的实践与探索

陕西工业职业技术学院以＂深化教学改革,提高教学质量＂为宗旨,推行学分制改革,建立以服务于学生个个成才的教学管理机制;加强教学团队和教师队伍建设,建立以教学名师和专业带头人为骨干的具有双师素质和双师结构的教师队伍;加强实训基地建设,形成以能力培养为主线的实践教学体系;加强专业、课程、教学方法的改革和探索、形成校企合作、工学结合的人才培养模式;实施质量工程,建立以保障和服务于学生成才、教师成长为宗旨的质量管理体系,通过以上改革,取得了显著成效。     

"情境-达标"式教学模式--职业教育教学模式的新探索

“情境-达标”式教学模式是以“情境”和“目标”这两个影响职业教育教学质量的重要变量为切入点,对职业教育教学工作进行重新规划、设计的操作程序和策略体系。它是联结教育理论与教学实践的桥梁,对以先进的理论指导、规范教学实践,提高职业教育教学质量具有积极的促进作用。     

加强教学督导 推进教学改革 确保教学质量

建立有效的教学督导与评价机制是学校改革与发展的重要内容。本文阐述了教学督导的重要性和必要性,并提出了实施教学督导工作必须明确的方向和需要进行认真研究的几个问题,以加强教学督导,完善教育教学管理,推进教学改革,确保教学质量,促进学院持续健康发展。     

在田径教学训练中实施小集团教学模式的实验研究

通过在田径课教学中实施小集团教学模式实验的结果表明,小集团教学模式能促进学生间的相互帮学,提高学生的学习主动性,有利于学生综合能力和社会性的培养,教学效果比传统教学模式显著.     

关于排球课程教学改革的探讨

近年来，经广大教师努力，排球课程教学改革取得了一些成绩，但仍无显著突破，其主要原因是指导思想不明确，和现代科学理论结合较差，教学内容、教学方法改革缺乏整体化研究。排球课程教学改革必须从教学指导思想、教学内容、教学方法和教学手段４方面入手，才能取得根本性突破。     

计算机基础教学的几点探索

要搞好计算机基础教学,首先要了解教学对象,其次要将理论和实际紧密相连,更重要的是要使用有效的教学方法,最后介绍了5种教学方法:实例教学、互动教学、启发教学、任务教学和归纳总结教学,以供各位老师分享和讨论。