大学章程的制定及其重要性

完善而有效的大学章程是现代大学制度建立起来的重要标志。要制定并实施好大学章程必须明确大学章程的性质、内容、制定原则及其重要性等。本文立足这些问题进行探讨。     

我国大学章程建设的历程及路径分析

大学章程作为高校内部治理的"纲领"与"宪章",是高校立校之本、治校之基,是大学法人制度建设的关键环节,是落实大学办学自主权的基本要求,是维护学术自由的重要保障。然而,由于诸多现实原因,我国大学章程实施与其期望价值之间存在明显差距,高校面临"无章可循"或"有章难循"的现实困境,这一状况显然不适应国家对依法治校以及扩大和落实大学办学自主权的相关要求。因此,加强大学章程建设,首先应科学制定章程,使高校"有章可循",其次应有效实施章程,做到"有章必循",其三应着重突出章程特色,避免"千校一章"。     

开放大学章程对"信息技术"的文本表述研究——兼对《北京开放大学章程》的文本建议

为研究开放大学章程对"信息技术"的定位和表述以及章程如何体现信息技术对开放大学的支撑作用,选取了英国、香港、台湾、印度等国家或地区的开放大学章程以及中外两所普通高校的章程进行了文本比较和分析.通过文本分析的结果,以及对信息技术在开放大学发展中作用的调研和理解,本文对《北京开放大学章程(草案)》中如何表述"信息技术"的相关内容提出了相应建议.     

应用型本科院校大学章程比较研究——基于安徽行知联盟高校章程文本的实证分析

作为大学总揽全局、牵引各方的总抓手,大学章程是全面推进依法治校的关键.从安徽行知联盟中的12所应用型本科院校切入,通过对大学章程文本进行比较分析揭示章程建设存在内容结构同质化、条文表述模糊,可操作性差、缺乏有效的监督机制以及程序纰漏等问题,只有真正树立章程理念,完善章程文本建设,运行有效的监督机制和规范的制定程序才能从根本上推进大学章程的建设工作.     

大学章程制定权初探——以公立大学为视角

大学章程是伴随着大学自治权的产生而产生的。其本质就是统领大学规章制度的"宪法",是保证大学在新时期办学独立性的纲领性文件。从公立大学的角度,分析与大学章程制定权有关的问题,指出目前我国公立大学在章程制定权方面的困境,并提出相应的完善措施。     

大学章程制定与高校办学自主权的落实

大学章程在大学治理中处于"宪章"的位置,厘清高校的举办者、主管教育行政部门、高等学校以及社会等各方面关系,尤其是明确政府和高校之间的责权利关系,是章程制定中最重要也是最根本的问题。也就是说,章程的制定就是要进一步落实和扩大高校的办学自主权,这是章程制定者必须解决的问题。     

浅议国内外大学章程比较研究

大学章程事关高校权力配置、发展目标、师生权利义务实现等重大问题。随着对高等教育施行改革的呼声甚嚣尘上,＂依法治校＂、＂现代大学制度建设＂、＂制定大学章程＂成为这场改革的关键词与未来趋向。本文旨在通过对国内外高校大学章程的分析,为完善大学章程建设做出有益的探索。     

大学章程国际比较研究

大学章程对高校执行机制设计具有重要影响作用。目前,国内外大学章程设计主要为两种模式,分别为:行政外推、组织内生。由于我国早期设计大学教育章程设计缺乏实践经验,导致多种章程设计维度缺乏可执行力度。鉴于此,本研究借鉴西方国家大学教育章程设计方法,解析了其中的问责监督机制、执行程序以及执行主体责任等问题。希望通过中西方对比,借鉴国外经验,改善我国大学教育章程设计维度和践行路径。     

通过大学章程建设透析我国现代大学制度构建——以西南大学为例

加强高等学校章程建设是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在完善中国特色现代大学制度部分提出的一项重要任务。大学章程是大学办学的基本依据,是校内各项具体规章制度的总纲领。西南大学通过大学章程建设,不断探索构建现代大学制度,从而推动学校内涵发展。     

章程建设与开放大学的特色发展

大学章程建设是现代大学制度建设的重要基础,尤其是对于中国的开放大学这一全新类型大学,既无前例可循,又面临自我认识的强烈要求.因此章程建设过程也就是研究开放大学如何实现特色发展的过程.章程文本起草的内涵任务是要明确大学的价值目标,指出办学特色,厘清制度关键.对章程基本逻辑框架的探究体现的是对开放大学特色发展路径的求索.唯有坚持开放大学的价值理念,依据章程规划未来的发展路径,认真谋划,真正执行,才能使章程在依法治教、依法治校中承上启下的作用不致落空,使开放大学走上自主、规范的健康发展轨道.     

全国高校辅导员年度人物与高校辅导员专业发展

2008—2015年的82名全国高校辅导员年度人物是全国13万多高校专职辅导员中的典型代表,具有代表广泛、典型性强、先进事迹感人、社会影响大等特点.全国高校辅导员年度人物具有高度的职业认同感、先进的立德树人理念、创新的实践育人模式和多元的专业发展方式等教育理念,他们可被称之为教育家型辅导员,是高校辅导员专业化职业化的核心标志.形成与建构个人教育哲学是教育家型辅导员成长的关键.     

在大学文化引领下高等体育院校教学管理的改革研究

通过对大学教学管理的文化结构内涵的分析,认为自主教学管理是当今高等体育院校教学管理的机制,用大学文化引领构出高等体育院校教学管理:建立生态教育观,建设既有"统一",又有"分化"相结合的教学体制和教学策略;树立创新教育理念,以创新教育的理念指导专业培养方案的制定及课程的设置;确定学生的主体地位,实施学分制课程设计;牢固把握本科教学的核心地位;建设课堂文化,走以校本教研之路,坚持教学与科研相互促进是强校战略。     

高校体育教学对大学生心理健康的积极影响

心理障碍和心理疾病的发展趋势正越来越多地威胁着大学生的心理健康,心理问题已成为全社会关注的焦点.高校体育工作者应当继续深化体育教学改革的实践和理论研究,分析原因,探寻方法,发挥学校体育的特殊功能,提高大学生的心理健康水平.     

高校健美操教学中学生主体性发展的构建策略

随着以创新精神和实践能力为培养重点的素质教育的全面推进，大学生主体性发展教育的根本出发点就是培养具有创新精神、创新能力、创新意识全面发展的人。面对素质教育教学改革带来的冲击和挑战，体现在高校健美教学中，就必须尊重大学生个性的发挥和发展，强调学生之间，师生之间沟通的作用以及在探索——协作——创新——展现——成功体验的各个环节中个体能力和社会效益过程的辩证统一。     

高校扩招以来大学生自我教育面临的挑战分析

在经济全球化、国际政治多极化、世界网络化、价值多元化的当今社会.探讨当前大学生自我教育的新模式.已经成为高校思想政治教育工作者的重要任务.目前,大学生自我教育面临着来自观念、心理、环境和方法等四个方面的挑战.这就要求教育者更加重视研究自我教育,进一步引导大学生提高自我教育的能力.     

高校篮球教学对培养大学生创新意识的研究

篮球课是高校体育教学的主要内容之一。高校体育是终身体育的一个重要的特殊阶段,这个阶段的体育教学对培养大学生终身体育意识、兴趣、能力的形成有很大的影响。所以,如何使学生在有限的学时内,尽快地掌握正确的篮球技、战术及养成体育锻炼的习惯,本文提出了采用科学的教学手段、灵活多样的组织形式、发挥学生的主体性、培养学生对体育的兴趣、促进能力和智力的发展,从而有效地提高篮球教学质量和学生的综合素质。     

提高公安院校大学英语教学效果的对策分析

随着经济社会的快速发展,英语在警察工作中的应用越来越广泛,公安院校的大学英语教学水平提升显得尤为重要。在这种背景下,本文首先探讨了影响学习者英语学习效果的因素,进而分析了提高公安院校大学英语教学效果的对策。     

大学语文与大学生人文素质教育研究

大学语文荟萃了人类优秀文化成果 ,包含了文学、历史、哲学、艺术等人文知识的精华 ,应该成为人文素质教育的最佳教材     

高校体育促进大学生精神成人的策略研究

高校体育在促进大学生精神成人中有其自身独特的优势。基于体育学、教育学、哲学、心理学、思政理论等学科的综合分析,研究认为高校体育在育人过程中应坚持以下策略:树立正确的教学指导思想、强化"课内外一体化"教学模式、打好"晓之以理"的育人基础、加强"动之以情"的育人重点、坚持"持之以恒"的育人习惯、抓牢"实践锻炼"的育人核心、营造"以文化人"的育人环境,真正促使大学生在体育运动中获得精神的成长与磨炼,走向精神成人。     

六盘水师专大学生诚信状况调研报告

大学生是未来事业的接班人,大学生的诚信状况会对我国的社会生活和经济建设产生极大的影响。通过问卷调查了解到了我校大学生的诚信状况,分析大学生诚信存在问题的原因,提出了提高大学生诚信的对策。