博士论文是博士生培养质量的重要标志

在博士生培养中，导师的正确指导对提高博士生培养质量起着举足轻重的作用。为加强导师之间的交流，共同探索培养和造就高质量创造性人才的途径和方法，本刊将陆续摘编一些博士生导师在博士生培养中的经验体会，供参考和借鉴。     

关于人文社会科学博士生创新性培养的探讨——基于全国百篇优秀博士论文形成因素的分析

通过对1999-2008年"全国百篇优秀博士论文评选"中获奖的183篇人文社会科学类论文相关信息的研究得出:要大力扶持落后区域人文社科教育,促进人文社科领域均衡、协调发展;在注重多学科协调发展的同时突出特色学科建设;促进导师队伍结构年轻化和指导模式的转变;改革招生制度,鼓励学习方式多样化以及完善激励机制等。     

创造性是博士论文的灵魂——培养博士生王东的体会

我培养博士生始于一九八三年春,至今只毕业了一人,即王东。一九八五年春天又接受了培养两名博士生的任务。学位条例对博士研究生有一些原则性的要求,但在哲学领域内,特别是马克思主义哲学史专业内,怎样贯彻这些要     

博士论文创新的两个根源及博士生创新能力的培养

本文通过对创新的三个特点和博士学位论文三个创新点的分析,提出了博士学位论文创新的两个根源,博士学位论文创新评价要解决的两个问题和培养博士生创新能力的两点建议。     

吸引优秀生源,提高我国博士生培养质量

经过二十多年的不懈努力,我国博士生教育取得了长足的进展,促进了我国科技、经济、文化和社会的的发展和进步.但是,无论是博士生培养的质量还是数量,离我国社会主义现代化建设的需要还有较大差距.在影响博士生培养质量和数量的各因素中,生源问题是第一个也是十分重要的因素,有必要用创新的思路,革新现有博士生招生当中的一些政策、措施,如吸引优秀硕士生留在国内攻读博士,调整入学考试外语的难度和内容,增加博士生在校和毕业后的待遇,改革国家人事管理制度等,吸引优秀生源,提高我国博士生入学质量,进而促进我国博士教育健康、有序、积极地向前发展.     

关于优化博士生培养制度的思考

关于优化博士生培养制度的思考聂海清博士生教育是我国教育制度中专门人才培养的最高层次，博士生培养质量将决定我国未来在世界的地位，影响国家经济与社会的发展以及国家的经济与科技的竞争能力，乃至会影响国家的综合国力。因此，国家对博士生的培养十分重视。自从１９...     

关于提高我国经济管理类博士生培养质量的思考

通过与美国等博士生教育发达国家的比较,结合作者在培养博士生方面的经验和教训,分析了目前我国经济管理类博士生教育的现状和存在的问题,提出了从数量扩张型到以提高博士生培养质量为中心的转变模式,并提出了一系列可操作的建议。     

关于提高博士生培养质量的若干关系

本文结合清华大学多年来博士生教育的实践，从建设世界第一流的有中国特色的社会主义大学的角度出发，提出当前在博士生教育的指导思想和实际工作中应当注意处理好几个方面的关系，即处理好数量和质量的关系，以提高质量为工作重心；处理好学科建设与人才培养的关系，以博士生培养为结合点；处理好“创新”和“跟踪”的关系，把“创新”摆在核心位置；处理好“专精”和广博”的关系，注意拓宽博士生的科技视野；处理好工程技术成果和发表科技论文的关系，促进更多高水平论文的发表和处理好德、智、体全面发展的关系，使博士生导师真正担负起全面育人的重任     

对提高在职博士生培养质量的思考

在分析目前我国对在职博士生培养存在问题的基础上，借鉴发达国家博士生培养模式的成功经验，并结合我国在职博士生培养的特点，提出了提高我国在职博士生培养质量的若干措施。     

提高博士生培养质量的思考与实践

中国矿业大学北京校区作为煤炭系统高层次专门人才培养的重要基地之一,自1978年成立以来,已经招收攻读博士学位研究生400余人,其中275人已毕业并被授予博士学位。他们中的许多人已走上科技、教育和管理等重要岗位,为祖国的社会主义建设作出了重要贡献,充分展示了博士人才的明显优势,同时也证明了我国的高层次专门人才完全可以立足国内培养。二十年来,学校从实际出发,为不断提高博士生的培养质量进行了大胆的探索和实践,在狠抓学科建设的同时,针对博士生的培养提出了多方面的改革措施,将目标管理和过程管理相结合,使博士生的培养…     

关于加强宏观管理,提高博士生培养质量的思考与探索

关于加强宏观管理，提高博士生培养质量的思考与探索李云玲中国科学院是国内最早招收培养博士生的单位之一。现在博士授予单位９９个，博士学位授予学科专业点２２２个，其中理学专业点１７２个，占全国理学博士学科专业点的３５％，授予博士学位的学科专业基本上覆盖了理...     

关于我国博士生培养模式的点滴思考

《学位条例》颁布以来,博士生教育一直受到特别关注,但我国博士生培养无论在基础理论还是在创新性方面都存在相当多的问题,这两方面的问题都与博士生培养模式相关联。通过借鉴美国、德闻、英国等发达国家培养博士生的经验,在我国学位与研究生制度的框架内,界定了“条件成熟学科”的具体涵义,并探讨了在“条件成熟的学科”重新建立一种新的博士生培养模式的必要性和可能性。     

关于提高博士生学位论文质量的思考

本文以国防科技大学量子信息学方向博士生培养实践为基础,从论文选题、理论基础、学术氛围、论文写作、实验环境五个方面,论述了提高博士生学位论文质量的基本看法。     

努力提高博士生培养质量

一、明确指导思想,确定博士生的培养规格 我校很早就确定了“以本科教育为基础,以研究生教育为重点”的长远发展规划。学校的研究生、特别是博士生的培养质量,直接关系到整个学校的社会地位和发展前景。 (一)博士生的培养目标。博士生的培养目标主要是高校师资和科学研究人才,要按这一     

提高农林院校博士研究生培养质量的思考——基于南京林业大学近十年校级优秀博士论文产出的视角

以2005-2013年南京林业大学历届校优博士研究生为样本,阐述了校优博士论文获得者究竟“优”在哪里,分析了校优博士群体的学位论文的学科分布、发表学术论文、学习年限、学缘结构、“多产”导师的素质以及专项基金资助等的统计特征,对优秀博士论文产出的内外部因素进行了归纳和总结,为全面提高农林院校博士研究生培养质量提供了经验借鉴.     

努力提高培养博士生的质量

努力提高培养博士生的质量刘有成我校召开研究生工作会议，恰逢国家教育委员会批准中国科学技术大学研究生院正式成立，可以说是我们学校研究生教育具有里程碑意义的一件大事，我谨表示热烈的祝贺。李鹏总理在《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年...     

关于博士论文摘要规范化的思考

作为学位论文的最高形式,无论国外还是国内都对博士论文的规范化提出了明确的要求。但我国相当数量的博士论文在规范化方面依然存在这样或那样的问题。笔者仅就博士论文摘要中存在的典型错误进行辨析,并在此基础上提出博士论文摘要的写作方法与要求。