高中学生如何撰写历史小论文

历史小论文是展示研究性学习成果的重要形式。本文从选题、拟题等八个方面阐述了历史小论文写作的基本要求 ,以企对学生有所帮助     

高中学生如何撰写历史小论文

历史小论是展示研究性学习成果的重要形式。本从选题，拟题等八个方面阐述了历史小论写作的基本要求，以企对学生有所帮助。     

指导初中生撰写历史小论文的点滴探索

初中历史教材九年级下册第八单元活动课四安排了历史小论文的撰写——《科学技术与未来》。撰写历史小论文对于初中生来讲是一种比较新颖的学习形式。那么,如何指导初中学生写好历史小论文呢？笔者对此进行了一些探索,也指导过多名学生在市级以上历史小论文评比中获奖,现呈现自己教学实践中的一些浅见,以求教方家。     

历史小论文写作在历史教学中的作用

在中学历史教学中，鼓励学生积极撰写历史小论文，可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，有效地激发学生的创新意识。一、撰写历史小论文。可以培养学生的求异思维学生在撰写历史小论文时，第一个碰到的难题就是如何选题。它要求学生要敢于发表自己的看法和见解，要在原有历史知识的基础上提出新观点、得出新结论，不能只是“人云亦云”，延用教师传授或教材中的问题、结论。苏格拉底说：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”     

如何指导高中生写历史小论文

指导学生写作历史小论，是为了激发学生的学习主动性，培养自学能力、探究能力和创新能力，以提高学生的综合素质。     

浅谈撰写化学教学论文

撰写化学教学论文，一是教师发展的需要，通过撰写教学论文，促进教师参加教研教改，提高业务水平；二是教学工作的需要，因为好的教学经验需要总结、交流、推广。化学教研论文是化学教育工作者从事化学实践和研究的结晶与总结。     

谈学生历史小论文的写作指导

课程改革的重点之一是促进学生学习方式的变革，改变长期以来学生被动接受、死记硬背为基本特征的学习方式，因而设置了研究性学习课程并渗透、应用、落实到学科教学中去。它为学生提供了思考历史、探究历史的空间，有利于学生积极、主动地进行历史学习。研究性学习和探究学习成果的最主要体现是历史调查报告和历史小论文，因而撰写历史小论文也就成为历史学习评价的重要方式。     

关于开展撰写“数学小论文”活动的调查

一、调查的起源从 2 0 0 0年秋季开始 ,新的《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》在全国 1 1个省市全面实施 ,与此相适应 ,根据《全日制普通高级中学数学教学大纲》(试验修订版 )编写的高中《数学》新教材也在这 1 1个省市开始全面使用 .新大纲和新教材面向 2 1世纪数     

历史小论文撰写在中职历史课程中的应用探索

中职历史课程标准要求培养中职学生具有史料实证与历史解释的学科核心素养,但是中职学生历史基础知识、语言理解与表达能力的不足都妨碍着这种人才素养培养目标的实现。在教学实践中,笔者通过引导学生撰写历史小论文的方式,用项目任务的方式将史料收集、阅读、理解、解释和运用能力和素养的培养融为一体,提升了学生的历史学科核心素养。     

浅谈历史小论文的写作与指导

历史小论文，是指中学生在历史教师的指导下，所撰写的评价历史人物、历史事件或论证某些历史问题的文章。实践证明，学生撰写历史小论文，不仅可以激发学习历史的兴趣，而且可锻炼自己运用历史知识解决问题的能力。在高中历史教学过程中，教师如何指导学生撰写历史小论文，成为当前素质教育中一个值得探讨的课题。本文试对这一问题提出一些粗浅的看法。 一、选题不宜大而全 历史小论文不同于一般的历史论文或专著。它的一个主要特点就是“小”。所谓“小”，一是指这些文章的篇幅短小，一般在一千字左右；二是指这些文章只是中学生的习作，…     

指导学生撰写生物小论文的实验研究

随着新课程计划的实施．培养学生创新意识，开发学生智力潜能；提高学生科学素养等方面．成为新时代教育对教师的要求。我校开展《指导学生撰写生物小论文的实验研究》是以学生发展为根本，以自主、合作，探究等学习方式为手段。引导学生在调查或探究活动中，内化知识、提高能力。     

论文撰写二三四

教师撰写教学文章 ,一是教学工作的需要 ,因为好的教学经验需要总结、交流并深化 ,能发表的话 ,还可能启迪他人 ;二是教师发展的需要 ,通过撰写教学文章 ,既可以促进教师参加教研教改、提高业务水平 ,还可以交朋结友 ,切磋技艺 ,共同提高。本人从教 1 6年 ,发表过不少文章 ,于论文写作积累了一点经验 ,现写成文字与有志于写作的朋友们交流、共勉。一、树立两个观念一是动因观念 ,那就是要内因促使自己写作 ,而不是外因逼迫自己写作 ,要有感而发。要写自己熟悉的东西 ,素材不足不能成文时切莫动笔。我来自教学一线 ,知道一些教师们的心态 ,有…     

如何撰写教育教学论文——以撰写数学教育教学论文为例

撰写教育教学论文有利于教师教育教学水平和综合能力的提升;撰写教育教学论文做到"立意新、叙述清、篇幅精、文采妙";发表教育教学论文既要了解刊物特色,还要把握投稿时机。另外,教育教学论文有其特定的规范,论文撰写者必须遵守。     

如何突破撰写地理小论文的"瓶颈"

同学们为初写者,受到知识结构、水平和写作方法、技巧的限制,在撰写过程中,经常会     

从两篇教学论文的雷同性谈论文的撰写

笔者偶然同时翻阅到本刊 2 0 0 1年第 4期《浅谈初中物理教学中的创新教育》(以下简称《浅谈……》)和2 0 0 0年第 1期《浅论物理教学中的创新教育》(以下简称《浅论……》) ,发现两篇文章有太多的雷同性 .首先 ,第 3部分———重视学法指导、培养创新思维 ,完全可以说是从《浅论……》中抄袭下来 ,连“有一铁球质量为 7ｋｇ ,体积为 1ｄｍ3,这铁球是空心还是实心的 ?”这样一个简单题目也照抄不误 ,更可悲的是《浅谈……》的结尾部分竟然一字不差地翻版《浅论……》 .再仔细研究 ,两篇文章的结构和思路是完全相同的 ,不过《浅谈……》用几…     

浅谈教学论文的撰写

教育教学论文是教育教学工作者对某一学科领域中某些问题进行专题研究和探讨,取得了新的成果,把这些研究的方法及成果系统地整理出来所写成的文章。这些文章是教研成果的记录,是教育教学研究的工作总结,也是教师辛勤笔耕的结晶和能力的体现,它是衡量一个教师学术水平...