家庭教育的十四个观念

对孩子进行素质教育已成为当今国人的共识,健康人格的培养是素质教育的重要组成部分,它涉及人的性格、气质、能力、道德等诸方面。最近,我们收到一些读者来函来电,渴望向他们提供这方面的指导,本刊除今后加强这方面内容的组稿外,在此特向读者推荐由中国青少年研究中心少年儿童研究所编写(孙云晓、卜卫主编),天津教育出版社出版的《培养独生子女的健康人格》一书。该书论述了我国独生子女人格发展的优势与缺陷,并提出人格发展的教育对策,其中第九章是《改变家庭教育的十四个观念》,我们认为,这对家长培养孩子健康人格首先要更新意识、转变观念很有指导意义,本刊拟全文转载,分期刊登,以飨读者。(本刊转载时略有删改)     

改变家庭教育的14个观念(续三)

十、莫给孩子“吃偏饭”希望老师或有关方面多给自己的孩子一些关照,即多吃一点“偏饭”,这是许多家长的潜在心理,也是完全可以理解的。作为父母特别是独生子女的父母,对孩子总有太多太多的担心,怕他竞争不过别人受委屈,怕他弱小受到别人欺负,怕他生活能力低麻烦多等等。于是,有些家长千方百计讨好老师,有的甚至竭尽全力为学校做贡献,只求让自己的孩子“吃偏饭”。家长与教师的紧密配合是改进教育的必要条件。但是,给孩子“吃偏饭”却有百害而无一利。在     

改变家庭教育的14个观念(续二)

六、“听话”儿童是问题儿童中国的孩子从小听得最多的词儿,便是“听话”二字;他们较早接受的观念之一,是“淘气是不好的”。因此,中国孩子最大的特点是“独立性差”和“胆小”。然而,从现代教育的眼光看,我们应当重新审视这种使用频率最高的家庭语言。《少年儿童研究》杂志曾推出这样两句活:“淘气的男孩是好的,淘气的女孩是巧的。”同时还提出:“‘听话’儿童是问题儿童。”据说,在上海引发了一     

改变学校、家庭教育的28个观念(下)

改变学校、家庭教育的２８个观念（下）中国青少年研究中心孙云晓向孩子学习看到这样的题目,您也许会疑惑：历来都是大人教育孩子,哪听说过孩子教育大人？这正是我们需要彻底改变的观念。人类学家玛格丽特·米德当年所描述的“并喻文化”（两代人互相学习的文化）和“...     

改变学校、家庭教育的28个观念(上)

改变学校、家庭教育的２８个观念（上）中国青少年研究中心孙云晓【编者按】中国青少年研究中心少年儿童研究所于１９９６年～１９９７年就“中国城市独生子女人格现状及教育”的问题,进行了全国首次大规模的调查。在此基础上,由孙云晓、卜卫等一批中青年学者就培养独生...     

家庭教育应改变功利主义的观念

如今的社会已经相当物质化、消费化了,体现在教育领域里,就是功利主义盛行,而人文因素极度匮乏。在许多人心目中,好的学习成绩是人才的标准,考上好大学就是成功的开始,拥有高学历、高收入、高地位就是成功人生的标志。因此,儿童从幼儿园开始就只有考大学一个目标,并且以高考为最终极目标。除此之外,无暇他顾。学习不再是提升生命质量的手段,求知的目的仅仅是为了考一个好分数,将来上一所好大学,找一份好工作。这样功利主义的目标使得求知不再是快乐的体验,也使得学生们在成长的过程中迷失了方向,许多孩子以升官发财为自己的人生理想就是佐证。著名的教育家陶行知说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。教育不仅仅是知识的灌输和技能的训练,更重要的是要给人提供一种安身立命的精神品质,使人心中建立起精神的家园,在高尚精神品质的鼓舞下,成为一个和谐发展的具有独立性和创造型的人。这就需要我们的教育摒弃功利,回归到人文教育的轨道上来。本期《特别关注》我们刊发瀚墨同志的文章《家庭教育应改变功利主义的观念》,期望能引起广大家长对这个问题的高度重视,改变功利主义的教育观,从培养孩子的人文精神入手,给孩子一个人生的有力支点,只有这样,我们的孩子才有希望,我们的民族我们的国家也才能有腾飞的未来。     

学校、家庭教育应树立的二十八个观念(二)

８．有时候宽容比惩罚更有力量在任何教育中都有奖惩两种手段。从某种意义上说,由于儿童的年纪小,阅历浅,奖惩的教育效果一般都较为明显。但是,也正由于儿童的不成熟,才应以正面表扬为主,运用惩罚手段应慎之又慎。对待学生的过失,轻易地采取惩罚手段,往往不会取得...     

学校、家庭教育应树立的二十八个观念(一)

世上没有坏孩子如果我们客观而全面地看问题,会发现“差生”的称谓是极不准确的。学习成绩差并不等于一切都差。柳斌同志指出,应力求避免把学生分为“优生”和“差生”,要取消“差生”称谓。偏爱一部分学生而漠视甚至岐视另一部分学生,是不科学的,也是不道德的,它最...     

学校、家庭教育应树立的28个观念(三)

（接上期）１９．赏识孩子赏识教育承认差异,肯定孩子的长处和点滴进步,结果使差异缩小、消失,当我们换了一种心态,以欣赏的目光激励孩子时,孩子们的变化就会令人惊喜。然而,在现实生活中,抱怨多于赏识的事实比比皆是,这正是教育失败的原因。２０．辩证看待"听话"儿童中国的孩子从小听得最多的词儿,便是"听话"。他们较早接受的观念之一,是"淘气不好"。因此,中国孩子最大的缺点是"独立性差"和"胆小"。然而,从现代教育的眼光看,我们应当重新审视这种使用频率最高的家庭语言。实际上,只强调"听话"容易培养儿童的奴性,对所有问题…     

家庭教育思想的五个观念

随着教育改革的发展深化,教育思想,尤其是学校教育思想越来越被人们关注。有的学校已提炼出自己的办学思想并付诸实施,这种新趋势可喜可贺,必将有力促进教育的深入发展和层次提高。     

家庭教育应树立的三个观念

家庭教育应树立的三个观念李玉宝一、子女是独立人的观念孩子自生下来，便是一个实实在在的，有别于父母的个体。有自个儿的生理特征，有自身的身、心发展规律。生理学、心理学告诉我们，孩子的生理的生长发育、心理的发生发展，最终都是要通过孩子内部的矛盾运动的。作为...     

秘密武器(续一)

自从在1、2月份杂志上登出《秘密武器》后,许多小朋友踊跃投稿,发挥他们最大的想像力给瘦瘦出主意,如何让爱大吃大喝、挥霍浪费的人不超标准吃喝呢!有人发明药片,有人发明仪器……多多看得出来小朋友们都绞尽了脑汁想办法,还有人给胖胖和瘦瘦画了肖像呢!由于稿件实在太多,多多很难取舍,于是从中挑选了两篇,希望小朋友们继续参加我们的故事续写,说不定下次登的就是你写的。     

勇者无畏(续一)

越来越近了,勇和倩的心跳也在加速。很显然,登陆一颗迷途的小行星远比登陆月球更加困难,即便它已经被地球捕获、运行速度和轨道相对稳定,即便它的表面并不复杂,即便它的引力几乎为零,但不可预测的可变性实在太大了,船毁人亡的威胁时刻存在。“启动!”随着倩一声轻呼,太空船内的空气立刻被压缩喷出。由于角度、速度、提前量和喷气量计算精确,当小行星来到时,飞船正好及时赶上并与之保持平行,安全距离———30米。一次成功!勇和倩的双手紧紧地握在一起,无需言语,喜悦和激动都写在了他们的脸上。与此同时,他们的耳中也回荡着指挥中心里那一片欢…     

地心奇遇(续一)

声音渐渐地变小,女孩的形象也越来越模糊。高述只能感觉到自己在飘。他伸出双手,想抓住点什么东西。潜意识里他想为这段难得的奇遇留下些许纪念,就像登月的宇航员带回月表土壤一样。可惜什么也没有抓住。本来就没有任何实体能让高述抓到,只是当时他还没有明白这一点。在灵魂从地表钻回身体的一刹那,高述抖动了一下,醒了。两年多来,高述在这些无聊的课上养成了一个习惯:老师刚开始上课,他就酣然入梦;醒来的时候,老师     

审校心得(续一)

在《教育艺术》2006年第3期上,我发表了"审校心得"一文.在这里,我再把审校工作中体会较深的、带有共同性的问题向大家展示,与大家交流.     

政治经济学图解(续一)

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中学化学实验(续一)

高中化学第一册 1.硫跟金属的反应 (1)硫跟铜的反应,将硫加热到沸腾,直到硫蒸气的回流升到试管的1/3处。然后将一束细铜丝灼热后迅速伸入。烧铜丝的灯焰不要离试管口太远。 (2)硫跟铁的反应,如果缺少很细的还原铁粉,而用机械加工的废铁粉,实验可按下法进行:试管(用20毫升的废安瓿代替)中放硫2-3克,加热到硫沸腾,加入铁粉并继续加热(集中火力于试管底部),到混和物开始放出红光时,离开火焰,观察反应的进行。铁跟硫的用量比:7∶4.5,硫比理论用量7∶4稍多。废铁粉的来源及处理:a.从砂轮上打下的新鲜     

罗炳辉将军(续一)

7、爱国回滇 是年9月下旬,罗德富登上从香港开到越南的轮船。南海波急浪涌,轮船颠簸不息。他的心情,也如海浪一样不平静,思绪万千。至滇境,边防督办盘查甚严,凡过往行人都要追问与唐继尧有否关系,他自然也不例外。 “你从何处来?”督办问道。 “香港。”罗德富回答得很干脆。 “是唐继尧派回来的吗?” “不是。” “那为什么回来呢?” “香港是外国租借地,我厌恶。大陆才是我的根基,所以我要回来。” “你是唐家人吗?” “是唐家人要怎样?”     

英语教学参考资料(续一)

Ⅱ.把下列句子改为将来时,(a)用 shall 或will,(b)用 going to。以表示“将来”时间的单词或词组代替原句中表示“现在”或“过去”时间的单词或词组。例如:     

旧书重读(续一)

侦探与剑侠伴随我走进文学殿堂的,还有“侦探”和“剑侠”。从小学到初中,读书时并没有功利目的——如提高思想觉悟,提高写作能力等等。我以为,这是一种最佳的读书心态。有书就读,不喜欢就放下,读别的书去。大约读初中一年级的时候,我接触到了“侦探小