香港特区将改革学制

10月22日,香港特区政府公布“3+3+4”学制改革的咨询文件,建议将现行学制转制为初中三年、高中三年及大学四年制。预计新高中学制最快将于2008年9月推行,并在2011年实施四年大学制。这份名为《改革高中及高等教育学制——对未来的投资》的咨询文件指出,在新学制下,高中学生不会像过去那样分流人读文、理、商或工科班。所有学生修读的课程将由三部分组成:核心科目(包括中国语文、英国语文、数学及通识教     

香港教统会公布21世纪教育蓝图咨询文件

香港教育统筹委员会发表的《21世纪教育蓝图——教育目标纲领》的咨询文件,其内容包括勾划香港整体教育及各个教育阶段的目标。根据目标要求,有关各方将检讨和改善现时的教育政策,而检讨的方向包括大学学制及评核制度等。同时,应将教育目标落实到以学生为本。     

香港将改革高中学制与课程

香港特别行政区政府已决定,2008年9月起升高中的学生,将实施新的学制与课程。(一)香港现行中学和大学的学制是3+2+2+3,而新学制将改为3+3+4。也就是说,现行学制中学是七年(中五结束时会考,中七结束时参加高考),大学是三年学士学位课程,而新学制将改为国际通用的初中三年、高中三年、大学四年。尽管总年限都是十年,但新学制的优点有四:①减少一次公开考试;②所有学生修读中六;③高中课程更多选择;④升学就业更多出路。(二)香港高中新课程结构由三部分组成。1.4个核心科目--中国语文、英国语文、数学、通识教育,约占总课时45%-55%。2.选修科目共20个,可从中选择2-3个,或可选择职业导向教育的科目,约占总课时20%-30%。3.其他学习经历,包括德育及公民教育、社会服务、体艺及与工作有关的经验(例如就业见习),约占15%-35%。20个供选修的科目是:中国文学,英语文学。中国历史,经济,伦理与宗教,地理,历史,旅游与款待,生物,化学,物理,     

希望蕴藏于改革之中

广播电视大学的教学实践证明:三年来播出的课程具有一定的通用性,就解决师资力量与水平而言,教学节目是比较理想的。但是,从电视教育可以突破空间和时间的限制,以直观的视觉形象进行教学的特点,从当今人的智力的发展速度和知识“爆炸性”增长的趋势看,电大现行的电视教学节目,无论是通用性方面,还是教学效果方面,都还不能与之相适应,需在现有条件下尽快着手改进。现仅就教学节目的薄弱环节谈点粗浅意见。     

香港投资近百亿推行高中学制改革

香港特区政府教统局局长李国章宣布，香港将从2009年开始推行高中学制改革，并建议增加整个改制的非经常开支．由原建议的67亿港元增至79亿港元。连同20亿港元的经常性开支，使整个学制改革的投资增至99亿港元。     

香港的学制改革与香港中学文凭考试

随着第一届香港中学文凭考试顺利完成,香港的"三三四"新学制改革在2012年进入了一个新阶段。经过多年的讨论、咨询、研究和筹备,它在三年制高中终于得以落实,香港学生终于可以获得更完整、更全面的高中教育。香港中学文凭考试的设计,配合了新学制和新课程的发展,更满足了全体学生和社会中不同利益相关者的需要。同时,在科目设计上增加了应用学习课程,使一些对传统学科兴趣不大的学生可以通过香港中学文凭获得、达致某行业技能的资历。对于选修传统学术科目的学生来说,校本评核避免了以往"一试定生死"的局面。而水平参照成绩汇报方式,能够让大学或雇主等不同利益相关者更清楚地理解学生的实际能力。中学文凭考试的新标准为教育界和社会整体普遍认同。     

香港：投资近百亿推行高中学制改革

新华社香港5月18日电：香港特区政府教统局局长李国章宣布．将从2009年开始推行高中学制改革，并建议增加整个改制的非经常开支，整个学制改革的投资增至99亿港元。     

香港新学制改革对广西高中新课改的启示

2009年之前,香港从初中到大学沿袭的是英式的343学制,即初中3年,高中4年,大学本科3年。从2009年起,为与国际通行的美式学制接轨,香港开始推行334学制,即初中3年,高中3年,大学本科4年。这次高中学制的改革在香港教育界引起很大的震动,原先的旧学制,学生在高中阶段要参加两次公开考试,在中五（相当于内地的高二年级）参加香港中学会考（HKCEE）后,就分流到文、理、商科。     

加快实施高职两年学制改革

近几年,我国高等职业教育蓬勃发展,取得了历史性的显著成绩.从我国高等职业教育的发展历程和现状来看,高等职业教育要适应社会发展需要,必须进行全面的根本性的教育教学改革,才能真正实现从规模扩张向质量提高的转变,成为让人民满意的教育.     

学制改革实验

本刊新设"教改实验"专栏,主要刊登各地中小学教改实验的做法、经验和需要探讨的问题,以推动教育思想、教学内容和教学方法的改革、武汉市武昌实验小学从1980年起开始搞改革实验,到1985年已搞完了第一轮。现在这所小学正在搞第二轮实验。现从该校送来的《教改实验报告》中选取几部分,刊登于后,供读者参考。     

德国西部各联邦州基础教育学制改革重返13年学制

正文理中学13年学制是德国基础教育的传统学制。几年前,出于多方面因素的考量,德国各联邦州先后出台改革措施,将文理中学学制缩短为12年。这一改革举措导致中学生学业压力普遍加大,遭到教育工作者及学生家长等各方的强烈反对。近年来,德国西部各州正陆     

建国初十七年基础教育学制改革浅析

新中国建国50多年来,教育的方方面面都经历了大大小小的改革,基础教育学制改革也不例外。每个不同历史时期都有一些经验教训,但总的来说,过去的学制改革存在严重问题。本文将试对建国初十七年中国基础教育学制改革的历程及其经验教训做一简单回顾与剖析,以期对当今基础教育改革乃至整个教育改革有一定借鉴意义。     

1922年学制改革案嚆矢的商榷

1915年,全国教育会联合会第一届年会上,湖南省提出的《改革学校系统草案》被提交大会讨论,此一草案被当时和后来的研究者视为1922年新学制改革案的嚆矢。实际上,广东省教育会的提案与1922年学制的关系更为密切。     

正确认识高中学制改革

今年秋季我省部分重点中学试行高中学制由两年改为三年后,我们收到一些来信,询问有关改制的规定和安排,有些学生和家长还反映了自己的种种思想顾虑。     

学制改革不宜操之过急

今年全国两会期间,政协委员许嗥建议缩短中小学学制,由现在的12年缩短至9年或10年。无独有偶,人大代表陈华伟也建议采取“5＋5”（小学五年、中学五年）学制,实施普及到高中的十年义务教育制度。这个关于学制改革的建议引起了会内外的关注。     

2007年中考英语试题会怎样

一、中考英语试卷综合分析综观2006年各地中考英语试卷,笔者认为2006年中考英语试卷的共同特点如下：1．严格依纲扣本。各地试题的命制均依据《课程标准》、《教学大纲》、各地《中考说明》和初中现行教材,既注重基础,又体现能力的考查,语言知识的考查注重基础性和实用性,既能让学生展示初中阶段学习的成果,又有利     

坚持科学发展观深化高职教育学制改革--谈高职教育二年学制问题

教育部有关领导在第二次全国职业教育产学研结合经验交流会的报告中指出:"对于学制,在高等职业教育中还有许多不同的认识.     

德国高校学制改革综述

20世纪90年代末开始的德国高校学制改革,在传统体制与时代要求的矛盾碰撞中进入博洛尼亚进程的最后阶段。在德国政府文教主管部门和经济及企业界有识之士的支持下,新型的学士、硕士学位体制已在德国实施。然而,这一新生事物要在国际上和德国国内获得完全认可,尚有不少困难须克服。