波兰的非国立高等教育

本文介绍了波兰教育的基本情况，主要包括波兰非国立高等学校的设立、内部管理体制、财产管理、质量保证体系、国际交流与合作，以及政府管理等，提出了对我国教育的改革、开放和发展有借鉴意义的意见与建议。     

俄罗斯非国立教育的发展历程

俄罗斯的非国立教育(私立教育)最早可追溯到基辅罗斯时期,经过漫长的发展过程,现已形成一个相对完整的体系.20世纪90年代,随着俄罗斯社会的转型,非国立教育得到迅速发展.在非国立教育稳步发展的今天,探寻和关注其历史渊源、发展脉络具有一定的现实意义.     

俄罗斯非国立高等教育的发展

20世纪90年代初以来，俄罗斯开始走上市场化道路，俄罗斯议会先后制定了《企业非国家有化和私有化基本原则》、《俄罗斯联邦国家和市有企业私有化法》等法规，加速推进本国的私有化进程。经济的转型，促进了俄罗斯教育的发展，特别是非国立教育的兴起。俄罗斯非国立教育几乎与企业私有化同步，并且发展很快。目前，非国立教育已成为俄罗斯整个教育体系中增长最快的部分。     

韩国国立首尔大学

本文主要介绍了韩国国立首尔大学的学校概况、专业设置及学费、入学所需材料等内容。     

俄罗斯非国立高等教育政策的形成及其对我国的启示

本文从俄罗斯非国立高等教育产生的历史背景出发,分析了俄罗斯非国立高等教育政策发展的历史过程,简要介绍了俄罗斯非国立高等教育政策实施以来取得的成就,总结了俄罗斯非国立高等教育政策发展过程中的成功经验及存在的问题,并针对我国民办高等教育发展提出了几点建议。     

高等院校非环境类专业环境教育的途径

环境教育是实现人类可持续发展的重要保证，在高等院校中开展环境教育已经摆上议事日程，特别是高校中占绝对多数的非环境专业学生的环境教育工作尤其显得重要。本分析了非环境专业大学生环境教育的途径。     

俄罗斯非国立高校发展的现状与展望

苏联解体之后,俄罗斯高等教育体制在政治经济体制转型的影响下发生了巨变,其中一项最突出的变化是,原国家垄断的单一高等教育办学体制终结,非国立高校产生,并迅速发展。对俄罗斯非国立高校的现状、背景和未来发展趋势进行研究分析,对我国高等教育的发展有一定借鉴意义。     

澳洲国立大学

本文着重介绍了澳洲国立大学的学校概况、专业特色、入学要求、学费、奖学金等情况。     

波兰的高等工程教育改革：一个实例研究

在波兰,大学都是文理性质的,大学中没有工学院及工科系。工程教育由技术大学（也称作工业大学或理工学院》、技术学院和工程学院等提供。波兰有２２所工科院校,除了一所外全部是国立的。波兰的高等教育原则上是免费的,即国立大学的全日制学生不必交任何学费。工业大学...     

法国国立格里侬农学院简介

法国国立格里侬农学院(Institut NationalAgrononique de Paris-Grignon,简称I.N.A-P.G.)为法国著名专业科技学校,创立于公元1970年。这所法国精英制度下所设立的学校,隶属于法国农业部,每年只有180名超级顶尖高手得以踏入这所高等学府,加上学校的全方位培养,以及校友遍布政府机关、民间企业高层,使得每位毕业生都成为炙手可热的抢手货。     

面向21世纪的波兰教育：任重而道远

在过去的十年中,波兰的教育改革并未在国家发展中占有优先的地位。其中有两个原因:原因之一是教育在政府的公共预算中占据主要的份额,政府领导人一直认为教育     

波兰教育现代化的初步尝试

1773年,波兰—立陶宛联邦建立了欧洲第一个国家教育委员会,并试图通过改革推进教育的现代化。此次改革取得了一定的成果,培育了现代公民社会的萌芽,推动了波兰社会的发展;致力于教育普及,注重公民和爱国主义教育,探索新的教育模式,传播教育自由民主思想。然而,受财政限制和教育保守主义的影响,改革最终未能取得成功。     

俄罗斯非国立高校的发展及运营策略探析

俄罗斯进入社会转型期之后,其非国立高校的发展迅速,并呈现出明显优劣两极的不平衡发展态势,本文主要立足于发展较好的精英教育一级,重点介绍和分析这些非国立高校的成功运营策略。     

转型期俄罗斯非国立高等教育的现状分析

从俄罗斯第一所非国立高等学校的诞生到20余年后的今天,俄罗斯非国立高等教育得到了迅速发展,现已经成为俄罗斯高等教育的重要组成部分,并在俄罗斯社会转型过程中发挥了重要作用。俄罗斯非国立高等教育具有如下特征:学校数量剧增但分布不均;学生总数庞大但全日制学生比重不高;师资队伍层次较高但很不稳定;专业设置以转型期急需专业人才培养为主但面临国立高校巨大的竞争等。     

河北省高等院校体育教育专业本科课程设置调查与分析

采用文献资料法、访谈法、数理统计法、比较研究法,在借鉴2003年教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的基础上,对河北省11所高等院校体育教育专业本科课程设置进行调查与分析,旨在发现河北省高等院校体育教育专业本科课程设置存在的优点与缺点,并对不足之处提出改进意见,为完善河北省高等院校体育教育专业本科课程设置提供理论支持.     

台港澳私立高等院校专业设置现状分析

专业设置是高等教育发展的核心问题,它不仅影响到高等教育的规模、质量、结构和效益,也影响到高等教育培养专门人才的类型、规格、质量和水平。本文通过对台港澳私立高等院校专业设置现状的实地调研,在分析比较台港澳私立高等院校专业设置的一般特点和不同趋向的基础上,探索了影响台港澳私立高等院校专业设置的相关要素,提出了一些大陆民办高等院校专业设置值得借鉴的经验与建议。     

高等院校理科专业数学教育改革的思考

数字在高等院校理科（非数学）专业课程体系中，占有重要地位。高等院校校理科专业数学教育改革，必须从转变数学教师的教育教学观念入手，重视数学思想方法的教学，提高学生应用数学的能力；改进教学方法，充分运用现代信息技术，提高教学效率；重视知识创新，实现数学教育与理科专业教育的交融、整合，全面提高数学教育教学质量。