教育部办公厅关于印发《2009年度教育电子政务建设实施要点》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,各计划单列市教育局,部属各高等学校： 为全面落实《教育部2009年工作要点》中有关教育电子政务建设工作的总体要求,现将《2009年度教育电子政务建设实施要点》印发给你们,以指导本年度教育系统电子政务建设工作。请认真贯彻执行。     

教育部办公厅关于教育电子政务建设的指导意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教委,部属各高等学校: 国家信息化领导小组决定,把电子政务建设作为今后一个时期我国信息化工作的重点,政府先行,带动国民经济和社会信息化的发展。教育电子政务是国家电子政务建设的重要组成部分,是教育信息化建设的主要方面之一,是实现教育管     

教育部办公厅关于教育电子政务建设的指导意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教委,部属各高等学校: 国家信息化领导小组决定,把电子政务建设作为今后一个时期我国信息化工作的重点,政府先行,带动国民经济和社会信息化的发展.教育电子政务是国家电子政务建设的重要组成部分,是教育信息化建设的主要方面之一,是实现教育管理现代化的重要手段.大力推进教育行政部门的电子政务和学校的电子校务(以下统称为教育电子政务)建设,已成为教育行政部门和学校转变管理职能、转变工作方式和作风,进一步提高工作质量和效率,建立办事高效、运转协调、行为规范的教育管理体制的重要任务.     

2003—2004年度教育电子政务建设实施要点

根据《国家信息化领导小组关于我国电子政务建设指导意见》和《全国政府系统政务信息化建设2001—2005年规划纲要》及其年度建设任务书的总体要求，为了突出近期工作重点，进一步明确年度建设任务，切实推动《教育部办公厅关于教育电子政务建设的指导意见》逐步落实，特制定2003-2004年度教育电子政务建设实施要点如下：     

我校在全国教师教育振兴暨教师队伍建设工作会上作典型发言

<正>8月25日,由教育部主办的教师教育振兴暨教师队伍建设工作会议在吉林省长春市召开。会议旨在深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和关于黄大年同志先进事迹的重要批示精神,交流各地各校教师培养培训的典型经验和先进做法,部署推进教师教育改革发展和教师队伍建设工作。教育部党组成员、副部长孙尧出席会议并讲话。各省(区、市)教育厅、教委负责人、各卓越教师     

构建人文的新农村教师教育体系

贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见>,进一步推进<上海市学生民族精神教育指导纲要>和<上海市中小学生生命教育指导纲要>,落实二期课改的理念、目标和实施要求,培育适应现代社会建设需求的全面发展的新人,要求新农村教师不仅要有扎实的专业知识和能力,还要有高尚师德和丰厚的人文素养.     

教育部办公厅文件 教基厅[2000]6号 关于加强学具管理工作的意见

各省、自治区、直辖市教委(教育厅),计划单列市教委,新疆生产建设兵团教委: 为贯彻落实第三次全国教育工作会议和<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>精神,进一步加强中小学教育技术装备和减轻中小学生过重负担的工作,现就整顿、规范学具市场,加强学具管理工作,提出以下意见:     

重视学生心理素质教育探索小学心理辅导模式

开展学校心理健康教育,教育科学研究是先导,思想重视是保证.我市教委在1999年6月颁发了<常熟市中小学实施心理健康教育的意见(试行)>,要求全市各中小学全面开展心理健康教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力.随之,由我市教委教科室为龙头,建立了<小学生心理素质教育和学校心理辅导方法的研究>主课题组,召集12所小学,共同加入全国教育科学重点课题<中小学心理健康教育运行系统的研究>实验行列,形成了13个子课题,如此以点带面,推进全市小学广泛开展心理健康教育.     

新疆教育电子政务建设的发展现状与建议

本文从新疆维吾尔自治区教育电子政务构建的技术体系和管理体系两个层面,对教育电子政务建设进行研究。在进一步深化自己对教育电子政务统一认识的同时,为教育主管部门提供可借鉴的思路,也为各教育机构、学校等相关部门构建电子政务体系提供理论与方法上的指导。     

新疆教育电子政务建设的发展现状与建议

本文从新疆维吾尔自治区教育电子政务构建的技术体系和管理体系两个层面,对教育电子政务建设进行研究。在进一步深化自己对教育电子政务统一认识的同时,为教育主管部门提供可借鉴的思路,也为各教育机构、学校等相关部门构建电子政务体系提供理论与方法上的指导。     

德育课程实施心理健康教育的基本思路第五讲德育课程中设置心理健康教育的目标、任务、内容、途径和方法

在中小学阶段的德育课程中设置心理健康教育内容的指导思想,必须贯彻党的教育方针,落实<公民道德建设实施纲要>和<国务院关于基础教育改革与发展的决定>及<中共中央办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见>.根据中小学生的生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,立足于教育,重在指导,保证心理健康教育的实践性、实效性,促进中小学生身心的全面和谐发展.     

充分发挥共青团作用,促进大学生文化素质教育

文化素质教育是大学生综合素质教育的重要组成部分,是我们大学生教育面临的主要课题,共青团组织应该对此发挥积极作用,以<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>和<关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见>为指导,完善文化素质教育,在高校中真正培养出具有全面素质的大学生.     

教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会

<正>关于举办第二届"中国知网杯"全国中小学数字阅读活动的函中小图[2012]001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等     

关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见

各省、自治区、直辖市教委、教育厅,计划单列市教委,新疆生产建设兵团教委: 教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础,为实践教学和教育手段现代化提供了重要的物资、技术保证,为推进素质教育作出了贡献.进一步加强和做好中小学教育技术装备工作是当前各级教育行政部门进一步落实科教兴国战略,贯彻全国教育工作会议精神,实施<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>和<面向21世纪教育振兴行动计划>,深化教育改革,全面推进素质教育的一项重要任务,是培养21世纪具有创新精神和实践能力的一代新人的重要条件保障.为切实加强中小学教育技术装备管理工作,积极推进中小学教育技术装备工作的改革和发展,现就中小学教育技术装备工作提出如下意见:     

浅谈"以人为本"的中学生物教学

中共中央国务院<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>明确提出: "坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观……."<意见>明确提出了"以人为本"这个具有现代文明显著标志的人类一切社会活动的指导原则.     

全面推动中央企业班组建设深入发展

加强领导全面推进中央企业班组建设 国务院国资委始终把加强班组建设,造就一支爱岗敬业、技术精湛、作风过硬的高素质职工队伍作为一项重要的战略任务.2004年,国资委党委下发了<关于中央企业深入实施职工素质工程的指导意见>,2009年,国资委印发了<关于加强中央企业班组建设的指导意见>,2010年,国资委又印发了<关于中央企业建设"四个一流"职工队伍的实施意见>.     

关于养成教育的几个问题

养成教育是对学生行为指导与良好习惯培养的一种教育模式.中共中央国务院<关于时一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>(以下简管<意见>)指出:细强和改进未成年人思想道德建设"要坚持知与行相统一的原则.既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识的同时,自觉遵循德规范."     

实行绩效考核，促进教师发展

为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展,教育部于2008年12月13日发布了<关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见>(以下简称<意见>).<意见>要求,按照事业单位建立岗位绩效工资制度的总体目标和工作部署,首先在义务教育学校实行绩效工资分配制度改革.     

心理健康教育与德育工作整合的几点思考

早在一九九四年,<中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见>就把心理健康教育作为一条新的举措,纳入到了德育工作领域,希望冀此能改善德育工作的现状,提高德育工作的实效性.紧接着,一九九九年六月,<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>又明确指出"针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会的能力."二零零二年八月,教育部下发了<中小学心理健康教育指导纲要>,对心理健康教育的内容、目标、教育方法与途径等进行了明确的规定.二零零四年五月,<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的通知>出台.从以上<意见>、<决定>、<纲要>和<通知>来看,把心理健康教育同德育工作进行整合,从某种角度讲,已经成为一种必然.但作为教育活动的实践者--教师,如何认识二者之间的关系,使二者有效整合,发挥德育工作的最大效能,则必须从理论上加以分析,在实践中进行探索、反思与总结.     

关于高职示范校体育课教学改革的探讨

近几年来,我国的高等职业教育得到了迅猛的发展,国务院<关于大力发展职业教育的决定>、<教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见>(教高[2006]14号)、教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>(教高[2006]16号)等几个文件的颁发,引发了高职教育教学领域深层次的改革.国家百所示范校的建设立项,发挥了高职教育品牌建设的带动作用.