东西方思维差异与语言翻译

思维的单位是概念、判断和推理；语言的单位是词、句、语段和篇章。思维和语言之间存在着一定的对应关系，思维的方式决定着语言的表达形式。东西方不同的思维方式必然影响着英汉不同的表达，因此在翻译过程中，必须按照译入语民族思维方式的特点，调整语句结构，以符合译入语的表达习惯。     

英汉思维方式比较与语言翻译

思维是翻译活动的根本基础。然而，在以往的翻译研究探讨中，我们对翻译理论的研究多从传统的语言学角度出发，对思维在翻译活动中的作用却未予以足够的重视。从思维的共性和特性入手，对英汉思维方式差异和语言表达形式的对比，可揭示英汉思维方式的差异对翻译的影响；因此，在翻译中必须采取调整手段，使之符合译入语的表达习惯。     

东西方思维方式的差异与翻译研究

语言是人类进行交流的任意符号系统,是人类表达意义和思想的重要工具,思维是人脑反映客观现实的过程。从语言、思维与翻译的关系入手,分析了英汉两种思维方式的差异及其在语言上的表现,并提出了在词和句子层面上对与思维方式相关的英语表达在汉译时的具体操作方法。     

中西思维差异与语言翻译

思维和语言紧密相关。中西思维方式不同，其语言表达方式也不大相迥异。英汉两语之间的翻译实质上是思维模式的转化。翻译实例说明，这种转化是必要，可行的，是提高翻译质量的有效途径。     

东西方文化语言差异

东西方的文化差异影响到人们的思维方式，而思维的差异又造成了语言的差异。因此，在英语教学中，教师要通过词汇，语法与篇章的教学揭示隐含的文化信息，比较文化词汇和意向，以正确处理文化造成的语言差异。     

英语语言文化差异在翻译中的运用

语言与文化的密切关系决定了翻译与文化的关系，英汉语言对比，是翻译的核心。随着语言的发展，随着各国人民的交往和科技交流的日益频繁，要求我们进一步开拓分析对比的领域，深入不同语言的研究。本文拟从词汇现象，句法现象，文化和思维的不同阐述英汉两种语言的差异，以及对翻译的影响。     

东西方思维差异对翻译的影响

本文分析了中西方思维差异及其在翻译中的语言表现,指出在翻译过程中应注重思维差异所产生的影响并进行相应的转化,才能使翻译更为准确。     

浅谈东西方文化差异及其对翻译的影响

由于东西方受不同的自然和人文条件的影响,不同的文化背景,导致人们的思维方式客观上存在一定的差异,翻译不是单纯字面上的直译,是让源语言和目的语言能相互对等,而是要符合东西方人们的思维和文化背景。因此本文着重分析东西方政治、经济、文化等方面的不同以及对翻译带来的极大影响。     

文学翻译中的语言与文化差异

文学翻译的最高目标在于准确地运用目标语言来表达原文的“形”和“神”,但是在实践过程中,由于作者和译者的文化和时代背景存在着差异,使得从源语言到目标语言的转变过程中,或多或少会存在着意义的改变和感情程度的变化。想要提高翻译水平,就要了解这些差别,尽量减少生僻字词和方言的使用,采用时代性的语言,避免生涩、误解、歧义,使译文准确、自然。     

语言特点与文化差异对翻译的影响

翻译既是一种跨语言的交际活动,也是一种跨文化的交际活动。翻译需要将原文表达的思想与译文真正对应。但由于使用不同语言的各民族所生活的环境不尽相同,从而产生了语言文化间的差异。由于这种不同文化个性所带来的差异,则要求翻译时要兼顾两种语言的特点,对两种文化差异有深刻的了解和全面的掌握。     

东西方物质文化之比较

物质文化是人类文化的重要范畴，而古代中国封闭型的农业物质文化和古希腊开放型的渔商物质文化分别代表了东西方物质文化的源头，这两种不同特征的物质文化对东西方精神文化的形成起了决定作用。     

东西方思维模式差异在翻译中的视点转换

翻译不仅是语言层面的转换,更是两种文化和思维模式的转换。东西方思维模式的差异导致了英汉两种语言表达形式的不同,因此研究两种思维方式的差异及其对语言的影响,探寻思维模式与语言模式相对应的规律,转换翻译视点成为搞好翻译工作的关键所在。     

成语翻译与文化差异

语言和文化是紧密相连、不可分割的,作为语言精华的成语更是沉积了浓厚的历史和民族文化,而文化差异使成语的翻译具有一定的困难,本文针对不同的文化现象说明了英汉成语互译中的几种常用译法。     

汉英亲属称谓的差异及其翻译

汉英语言文化的差异导致两种亲属称谓系统的不同。如果直接把汉语亲属称谓移植到英语中,往往会引起意想不到的文化困惑甚至震惊。因此,了解汉英亲属称谓的差异以及差异背后的社会文化根源有助于我们从语用对等的层面正确地翻译称谓语。     

从翻译中的语义不同看中西方的语言思维差异

对英译汉过程中一些将原有句子结构打乱再重组从而译成汉语的现象作了初步探讨,并从这种现象中找出中西方语言思维的差异所在.本文共对两种翻译现象进行了探讨:1、主宾换位译;2、正反对调译.     

英汉差异与翻译的局限性

翻译作为一种跨文化交际,不仅是语言的转换过程,同时也是文化的移植过程。在语际翻译的过程中,由于英汉语言与文化的差异,形成了翻译的局限性这一问题。文章以大量的例证从英汉语言和文化差异的不同层面进行了具体的分析,并提出具备扎实的语言功底和跨文化的意识才能真正做到语言意义和文化意义的对等。     

语言、文化及英语翻译教学

语言和文化有着密不可分的关系.翻译是语言的翻译,更是文化的翻译.在翻译教学中,应注重文化背景知识的输入.笔者在文中拟就语言与文化的关系、文化背景对于翻译教学的影响以及如何利用翻译课进行文化教学等方面展开讨论     

谈轭式搭配的语言艺术及其翻译方法

轭式搭配是英语修辞格中一种独特的修辞手段,恰当地运用可以获得诙谐、新奇的修辞功效,翻译时应针对其特点,根据原文的含义灵活处理。     

手语语言地位的确立与中国大陆手语翻译职业化进程的开创史

手语语言地位的确立是手语翻译走上职业化道路的重要前提之一。中国语言学界对手语所进行的语言学研究虽历时不长,但进展较快,手语的语言地位已为越来越多的人所接受,加之社会需求和行政力量的推动,对手语的研究（包括学术性研究及应用性研究）呈现了十分火热的场面。这无疑对加快手语翻译职业化的进程起到了重要作用。作者以一个见证人的身份对这段开创史进行了回顾,同时揭示了其中的某些隐忧,以期使我国手语翻译的职业化之路走得更畅、更健。     

语言习得有效路径对日语翻译教学的启示简

翻译教学是一个完整、科学的体系,其课堂目标是要培养学生的翻译能力,因此在日语翻译教学的改革中要重视学生翻译能力的习得。翻译能力的习得像其他学习过程一样,是一个动态的、螺旋上升的过程,从入门知识逐步演化为专业技能知识。语言习得有效路径启示我们,在日语翻译教学中,要创设多种互动环境,要加强双语交互思维训练和翻译过程的训练,并建立相关的数据库。