共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
韦善干 《河池师范高等专科学校学报》2007,27(5):96-99
采用文献资料法,对近20年来我国青少年学生的部分体能素质指标出现持续下滑的趋势,从学校体育教学与健康教育层面进行多角度的分析和探讨,旨在引起人们广泛关注,在未来的体育教学和健康教育过程中,有针对性地采取积极有效的措施,最大限度地减缓在校学生体质持续下降的局面。 相似文献
2.
随着新课程改革的深入推进,初中体育与健康课程教学中,教师不但要向学生讲解有关体育与健康的知识和技能,还要在体育与健康课程教学过程中融入心理健康教育,对学生开展心理健康教育,使学生的心理健康水平得到不断的提升,为学生以后进入社会打下良好基础。笔者在初中体育与健康教学过程,就如何更好地对初中生开展心理健康教育做了系统化的研究,希望能提升初中体育和健康课程教学的实效。 相似文献
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
中小学生正处于身体发育的重要阶段,教师更需要关注中小学生的体育健康,促进其能够良好地发育成长。学校体育课程教育与健康教育在本质上还是存在着一定的区别和联系。学校开设体育课程目的就在于促进学生身体健康成长发育,所以,从某种意义上来说,中小学体育与健康教育有着很大的联系。体育教师在教学过程中就需要采用合适的教学方法将体育教学和健康教育完美地结合在一起,促进中小学体育的向前发展。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
近年来,随着我国教育改革的不断发展,对小学生体育课程教学越来越重视,目前,小学生的体质健康发展水平在不断地下降,身体状况不佳,在小学中"小眼镜、小胖墩"的现象已经成为普遍现象,并且在持续地增加,小学生的体质健康问题必须要引起体育教育工作者的重视。因此,在小学体育教学中,要针对教学中存在的问题,结合小学生的具体情况,对体质健康进行强化训练,同时促进小学生树立健康的思想理念,加强对体育锻炼的方法进行创新,以学生为教育主体,促进小学生德智体美劳全面发展。 相似文献
6.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(9)
独立学院是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院,是确保我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措,是中国高等教育发展的重要组成部分.独立学院在开展公共体育教学时,受多方面因素制约限制,在教学开展过程中问题较多.在独立学院公共体育教学模式改革实施中,基于通识教育的视角可以更加清晰地认识到独立学院在公共体育教学理念、教学方法及教学目标上的缺陷,从而使独立学院公共体育教学更具针对性. 相似文献
7.
随着学校体育改革的不断深入,传统体育与健康教育怎样融合的问题一直被讨论,本文对现行体育与健康教育相结合的现状做了一定的分析,为促进体育与健康的教学与改革提出了见解,为体育与健康教育更好地融合提供了参考。 相似文献
8.
作为体育教育中一个重要组成部分的高校体育,必须顺应时代发展的要求,树立"健康第一"的指导思想,本文探讨了如何将高校体育教育与健康教育相结合,将过去教学中单纯地追求身体(体质)的发展和运动技术的传授改变为在新的健康理念指导下的高校体育健康教育。 相似文献
9.
健康是生物持续存在的基础,生态健康则是自然、和谐的健康方式。在体育教学中,也应该秉承生态健康的教学理念,引导学生以健康为根本,以“激励理论”来刺激学生的运动健康,以激励理论促进体育教学对学生健康的最大贡献。德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞!”在教学过程中,恰当地运用激励策略,从外部给学生刺激,以诱导学生的内驱力,启发学生的积极性、主动性、创造性,从而把教师的教育教学要求内化为学生的自觉行为,优化教学,使学生获得健康、生动、活泼主动的发展。 相似文献
10.
健康第一是学校体育的根本要求。在体育教学实践中,如何根据中等职业教育的性质,结合女生的心理和生理特点,转变观念,改革教育方法和手段,科学地有针对性地组织体育教学,是提高教育质量的重要保证。 相似文献
11.
针对目前高校体育教育中存在的“千校一面”、重竞技、轻健身的现象,提出对现行体育课进行改革,树立“健康第一”的指导思想,改革旧的体育教学模式,适应学生身心健康发展的需求,激发学生自主锻炼的主动性,提高学生对“健康第一”指导思想的认识,养成终身体育锻炼的习惯。 相似文献
12.
13.
14.
原始问题教学:物理教育改革的新视域 总被引:2,自引:0,他引:2
邢红军 《课程.教材.教法》2007,27(5):51-57
通过深入分析我国物理教育中存在的问题,依据爱因斯坦的科学思维过程理论,提出了原始物理问题教学的观点。基于此,界定了原始物理问题和物理习题,阐释了原始物理问题培养学生物理思维的重要作用。教学实践的结果表明,运用原始问题培养中学生的物理能力是一个行之有效的途径,这在一定意义上为物理教育的改革提供了有益的启示。 相似文献
15.
刘青 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(6):127-128,F0003
健康体育课就是让学生在体育课中体验欢乐,在欢乐中学会一定的体育技能,增强学生的体质。通过教学实践,笔者就健康体育课实施前后学生对体育教学的不同态度,对高校体育教学改革提出有益的意见和建议。 相似文献
16.
李爱玲 《安阳师范学院学报》2001,(6):73-74
从心理学角度阐述了智力因素的培养与形成,并着重论述了健康的智力因素,如注意力、记忆力、表达力、观察力、想象力等在外语教学中的重要性与积极作用。 相似文献
17.
从探索人的心理需要的基本原理出发,依据体育教学大纲的要求,采用经验总结法,揭示了学生体育需要的心理结构诸要素及其形成和发展的规律.逐一说明机体运动需要、求新需要、求趣需要、求知及求成需要等对学生体育学习的心理影响和作用,且紧密联系体育教学改革实际和学生身心发展的年龄特点,提出了几种有效促进学生体育学习的重要手段和措施. 相似文献
18.
张素蓉 《集美大学学报(教育科学版》2002,3(1):12-16
体育一词不仅指身体锻炼的活动,有时也指锻炼的结果。教学具有体育性,意指非体育课程的教学人在地具有影响学生身体与心理发展的功能。良好的教学能够促进学生的身体和心理健康,而不良的教学对学生的身体和心理具有负面的影响。教学的体育性既有教育学、心理学、脑科学依据,也有教学工作的实际依据。教学的体育性具有自身的特点。提出教育的体育性,反映出教学具有智育、德育之外的新的功能,教学具有体育性的新观点既有理论价值,也有现实意义。 相似文献
19.
通过对体育教学和健康第一的辩证认识,探讨体育与健康第一的关系,从转变教育观念,更改教材内容出发,突出健康第一思想在体育教学中的作用等方面来阐述体育教学中“健康第一”的指导思想的贯彻和落实,为全面提高学生身体素质打下坚实的基础。 相似文献
20.