第五类转折之韵

生活是美好的 契诃夫 生活是极不愉快的玩笑，不过要使它美好却也不很难。为了做到这点，光是中头彩赢了二十万卢布，得了“白鹰”勋章，娶了漂亮女人，以好人出名，还是不够的。这些福分都是无常的而且也很容易习惯，为了不断地感到幸福，甚至在苦恼和愁苦的时候也感到幸福，那就需要：（一）善于满足现状；（二）很高兴地感到：“事情原来可能更糟呢”。     

生活是美好的

生活是极不愉快的玩笑，不过要使它美好却也不很难。为了不断地感到幸福，甚至在苦恼和愁闷的时候也感到幸福，那就需要：（一）善于满足现状。（二）很高兴地感到：“事情原来可能更糟呢。”     

从古笑到今

不及第有个读书人进京赶考，带着一个仆人帮他挑行李。走到半路上，忽然一阵大风刮来，将读书人的行李吹落在地上。仆人慌忙喊道：“行李落地了，行李落地了！”读书人觉得仆人说的话很不吉利，“落地”和“落第（考不上）”同音，就嘱咐仆人说：“要是再掉什么东西，都不要说‘落地’，要说‘及地（第）’。”仆人点点头，说记住了。为了不让行李再从担子上掉下来，仆人便用绳子把行李紧紧地系在担子上。读书人又嘱咐道：“要拴得紧一些。”“好！”仆人说，“这一回，走到天边，也不会及地（第）了！”（沛县闫加根）在古时的某国，一次战…     

如何帮助幼儿建立安全感

每年九月初都是幼儿集中入托（园）的时段。人们经常发现类似这样的现象：清晨,妈妈（或爸爸）拉着或抱着孩子上幼儿园。幼儿很不情愿,不住地喊：“妈妈,我不去幼儿园……”此时,为了安抚孩子的情绪,有些家长会说“我们不去幼儿园……”,可家长迈向幼儿园的步伐却丝毫未减慢。孩子生病需要打针,他（她）不停地哭闹着：“我不要打针!打针很痛……”一些父母会安慰说：“不怕,我们不打针。打针一点都不痛……”当孩子被父母带到护士面前,当他感到针刺到的疼痛时,他就会发现父母刚才在骗自己。     

发挥主渠道作用，引领学生走进经典

爱因斯坦说过：“热爱，是最好的老师”这句至理名言道出了兴趣的重要性。许多调查显示高中生很少有自主欣赏音乐（经典音乐）的习惯，究其原因主要是学生不太喜爱经典音乐，教学中我们也深有体会：面对音乐基础参差不齐（一般很薄弱）的高中学生，面对追赶潮流的时代青年，想说爱你很难（爱上你的音乐课），想说使他们喜欢经典音乐更难。因此，许多的老师感到困惑。     

解析学前儿童“自私”行为

故事： “宝宝，这个给我吃一点，好不好？”“不给，这是我的。”4岁的宝宝害怕地将所有的巧克力都抱在自己怀里，怕妈妈抢去。妈妈很生气地说：“宝宝，如果这样，下次我不给你买了。”宝宝听到后，干脆坐在地上哭了起来，不停地说：“坏妈妈，抢我的巧克力!”妈妈感到很无奈，觉得自己的孩子很自私。     

想当明星的小鼹鼠

活泼可爱的小鼹（音yǎn）鼠今天怎么也高兴不起来，因为他想当电影明星的愿望一时难以实现。“未来”电影制作有限公司的负责人啄木鸟说：“要当好一名演员，光有外在的演技不行，还得有内在的素质。你如果在三天之内能完成一篇出色的写景作文，就有资格加入我公司。”“天哪，叫我写写景作文，这不是要我的命吗？那些花草树木有什么可写的呢？”小鼹鼠在家中不住地唉声叹气，再也没有心思出去历险了。这让他的好伙伴———小老鼠感到很意外，也很担心。于是，小老鼠来到小鼹鼠家想问个究竟，小鼹鼠一五一十地诉说了自己的苦恼。小老鼠一听…     

解题分析——谈谈“显然”与“可证”

数学文章中常见“显然”、“可证”,它们主要出现在两种场合（１）情况比较简单,意在节省篇幅;（２）为了突出中心,有意省略枝节．但是,也有一些次要的场合,使得解题分析感到为难：（１）不能一眼看出“显然”,推半天推不出来,这到底是结论不成立还是水平有问题呢...     

生活是美好的

生活是极不愉快的玩笑,不过要使它美好却也不很难。为了做到这点,光是中头彩赢了20万卢布、得了“白鹰”勋章、娶个漂亮女人、以好人出名还是不够的——这些福分都是无常的,而且也很容易习惯。为了不断地感到幸福,甚至在苦恼和愁闷的时候也感到幸福,那就需要:(一)善于满足现状;(二)很高兴地感到:“事情原来可能更糟呢。”这是不难的——要是火柴在你的衣袋里燃起来了,那你应当高兴,而且感谢上苍:多亏你的衣袋不是火药库。要是有穷亲戚上别墅来找你,那你不要脸色发白,而要喜气洋洋地叫道:“挺好,幸亏来的不是警察!”要是你的手指头扎进了一根…     

月“朦胧”与鸟“蒙眬”

“强强经过了漫漫长夜。不知过了多久，蒙中，他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛声里夹杂着一种奇特的声响。”同学们，这句话中的“蒙”可换成“朦胧”吗？在学习《爷爷的芦笛》（苏教版十一册）这课时，同学们对文中这句话中的“蒙”感到生疏，问：“为何不用‘朦胧’？”这里的“蒙”不可以换成“朦胧”，因为这两个词是有区别的。蒙（）：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。如：睡眼蒙，蒙蒙地睡着了。朦胧：①月光不明。如：月色朦胧。②不清楚；模糊。如：暮色朦胧，烟雾朦胧，往事朦胧。同学们，弄清它们的意思后，…     

文题中副词不“副”，慎而审之

2005、2006两年中考作命题，用“最”、“也”、“又”、“更”、“其实”、“原来”等副词设置适度障碍的情形渐见其多，例如：“最美丽的_____”（河南课改区）；“让生命与生命更近些”（连云港市）；“____也美丽”（嘉兴市）；“幸福原来”（河南）；“_____，也是一种享受”（山西）；“这也是课堂”（徐州课改区）等。考生往往对题目中的人称和动词很注意，匆忙中很容易忽略这些副词的限制作用，从而造成审题偏差。副词其实不“副”，我们怎样才能“慎而审之”呢？方法有三：     

《画虎类犬=画虎为狗?》质疑

杨昱华先生《画虎类犬＝画虎类狗？》一文（见２００１．１１《现代语文》）主体部分力图辨析将“画虎类犬”与“画虎类狗”划等号，原本不正确。该文标题也显示着这一观点。杨文具体阐释说：这一成语出自汉代马援的故事，详见《后汉书·马援列传》，本作“画虎类狗”，“为何后人（将其中的‘狗’）改为‘犬’呢？原来，后世文人想当然地认为狗就是犬，那么画虎类狗中的狗当然也可以用犬来代替。于是为了避俗就雅，就将画虎类狗改为画虎类犬，自以为以犬代狗很文雅。”杨文断言：“产生歧义的关键在于对‘狗’字的不确理解”，因为，“在上…     

生活是美好的

真正的美好生活就像河流一样,越深越无声。生活是极不愉快的玩笑,不过要使它美好却也不很难。为了做到这点,光是中头彩赢二十万卢布,得个“白鹰”勋章,娶个漂亮女人,以好人出名,还是不够的——这些福分都是无常的,而且也很容易习惯。为了不断地感到幸福,那就需要:(一)善于满足现状;(二)很高兴地感到:“事情原本可能更糟呢。”这是不难的。要是火柴在你的衣袋里燃起来了,那你应当高兴,而且感谢上苍:多亏你的衣袋不是火药库。要是有穷亲戚上别墅来找你,那你不要脸色发白,而要喜洋洋地叫道:“挺好,幸亏来的不是警察!”要是你的手指头扎了一根刺…     

让生命恬淡成一泓波澜不惊的泉水

我很庆幸选择了教师这一职业，虽然我曾经做过农民（知青），做过工人，但那都只是为了吃一顿“饭”，只有教书这一职业，使我感到自己是在做“事”。如果可能，也许我会选择做一个“职业学生”，终身脱产学习——因为从小学到中学，从大学生到研究生，所有现行的学历阶段我都大致经历过了，而且感觉非常惬意——但这是不可能的！     

初中英语第二册交际用语要点辅导(Units18-20)

Unit１８１．Idontfeelverywell．（我感到有些不舒服。）在某人感到身体不舒服或心里不痛快的时候，可以使用此句。“feelwell”意为“感到舒服”，在这里well是形容词，意为“健康的，身体好的”。表示“感到不舒服”可用“feelill（terrible）”。例如：—Mum，Idontfeelverywell．（妈妈，我有点不舒服。）—Whatswrong？（怎么了？）—Ihaveaheadacheandacough．（我头痛，还咳嗽。）２．Whatsthetrouble？（怎么了？）当询问对方“有什么不舒服，怎么了，出了什么问题”时，可用此句。thetrou－ble作“麻烦事，毛病”解。“Whatst…     

画海底飞机

小草很喜欢玩一种塑料积木，是一种管状的积木。妈妈问：“你用积木做的是什么呀。”小草说：“这是＊＊飞机（名字忘记了，是个很奇怪的名字）。”妈妈接着问：“这飞机有什么厉害的功能吗？”小草说：“当然了，它可以在空中飞，也可以在海底飞，还可以发射厉害的炮弹呢!”（妈妈心想：嗬，不错，还有些科幻的味道呢!）[第一段]     

"三角形内角和"(小学数学第八册)

∠1∠2∠3内角和直角三角形锐角三角形钝角三角形一、激趣引入多媒体出示一幅直角三角形的图。师：这是一个什么三角形？我们知道三角形有三个角，因为这三个角在三角形的内部，所以他们是三角形的内角。平时，∠1、∠2、∠3都非常团结。可是有一天，∠2突然不高兴，发起脾气来（屏幕出现∠1和∠2激烈的争论场面）。它指着∠1（直角）说：（多媒体演示）“你凭什么度数最大，我也要和你一样大。”“不行啊，老弟”，∠1说：“这是不可能的，否则我们这个家就再也围不起来了。”“为什么？”∠2很纳闷。同学们，你们想知道其中的道理吗？学了…     

让校长批评也“温柔”

有这样一则报道：某校期中考试成绩出来后，校长发现A教师的成绩很不理想，与其他教师相差较多，已构成严重的“教学质量事故”。于是，校长立即召开“期中质量报告大会”，在会上指名道姓地对A教师进行了严厉的批评，责令其下次考试缩短与其他教师的差距，否则“今日工作不努力，明日努力找工作”（以下岗相威胁）。这让A教师感到无地自容，于是，他拍案而起，当众与校长发生了争执……     

生活是美好的

生活是极不愉快的玩笑,不过要使它美好却也不很难。为了做到这点,光是中头彩赢20万卢布,得个“白鹰”勋章,娶个凛亮女人,以好人出名,还是不够的这些福分都是无常的,而且也很容易习惯。为了不断地感到幸福,那就需要:(一)善于满足现状;(二)很高兴地感到:“事情原本可能更糟呢。”这是不难的。要是火柴在你的衣袋里燃起来了,那你应当高兴,而且感谢上苍:多亏你的衣袋不是火药库。要是有穷亲戚上别墅来找你,那你不要脸色发白,而要喜洋洋地叫道:“挺好,幸亏来的不是警察!”要是你的手指头扎了一根刺,那你应当高兴:“挺好,多亏这根刺不是扎在眼睛里…     

熟能生巧举一反三--浅谈文言文教学的几点心得

文言文由于时代久远，教学中受到文字、读音、文意（义）、句式、修辞、官名诸多因素的影响，教学效果不很理想。中学文言文教学普遍存在以下问题：学习者感到吃力；课堂气氛低沉；目的未达到；学习者产生畏惧心理；教学者感到棘手与烦恼。为了不拖延教学时间，又能考出较好的成绩，教学者往往采用“灌输式”教学法，学习者被动接受，完全处于没有科学性、系统性、