数学阅读题:考查能力的时尚新题型

综观2002年以来全国各地的中考数学试题,无论是试题的题型还是试题的结构,都发生了可喜的变化,变化之一是新增了过去一直没有出现过的数学阅读题.数学阅读题,不仅考查了同学们的阅读能力、理解能力、类比迁移能力,而且考查了同学们应用数学的能力,真正体现了考素质、考能力的基本要求,电因此数学阅读题成为当前中考数学中的时尚新题型。     

不应忽视阅读能力的考查

培养学生的阅读能力,是小学语文教学的主要目的之一。所以,考试也应重视考查学生的阅读能力。然而,从近年一些小学毕业、升学试卷来看,有不少却没有这方面的题目,或者所占份量很轻。阅读教学在整个小学阶段语文教学中课时最多,费力最大。如果不检验阅读教学的效果,势必对语文教学产生不良影响。有的老师把阅读教学变成字词句的题海教学,不少学生做字词句等单项基础题得分很高,而读写能力却很     

新高考文学阅读考查的新视角

<正>近年来,高中语文课程改革快速推进,“2017年版课标”落地实施,统编版教材在全国使用,高考改革也及时跟进。特别是文学阅读版块,梳理2022年新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷、全国甲卷、全国乙卷四套试卷的文学阅读,我们发现选文和命题都有了新视角。     

依托阅读理解题考查数学能力

<正>"阅读理解题"就是给出一段阅读文字材料或图表描述,让学生在阅读理解中探索、发现、运用数学规律或数学思想方法,以培养学生的数学能力,考查学生综合运用知识的能力的问题。教师可从探索这类问题入手,引导学生自主探索规律、自主发现规律、灵活运用规律,培养学生初步的探索能力和创新精神。下面笔者就结合实例,谈谈自己的做法。一、在阅读理解中考查学生探索发现能力通过阅读理解,给学生提供猜想、尝试、探索、发现规     

高考现代文阅读能力考查浅探

在考试中，我们对学生基本能力的测试主要是通过社会科学类、自然科学类文章来考查的。文章对考生来说，比较新颖、比较陌生。这些文章在升学考试中具有较高的效度和区分度。     

高考历史命题的新趋向及能力考查问题

近年来,特别是从1994年以来,全国普通高考历史学科的命题,“对能力要求的主体内容已经由考查对历史事实的记忆、理解发展到考查历史思维能力的阶段”.面对这样一种新的形势,我们在高考复习中应当注意些什么呢?对此,笔者过去曾撰文陈述过一些浅陋之见,现依据1996年高考历史试题的一些新变化,试再谈几点粗浅的认识,以求得大家的教正.     

对高考数学阅读能力考查的思考

<正>数学阅读能力是新课程改革提出的学生必须掌握的重要能力之一.随着新课改的纵深推进,无论是教材的编写,还是高考的命题都产生了较大的变化.但是无论教材怎么变化,无不体现了数学阅读的重要性(如人教A版高中数学教材中含有大量的阅读材料——"阅读与思考"、"探究与发现"等);也无论高考怎么考,考什么,但都离不开对数学阅读能力的考查.我省在新课改的大浪潮中,高     

指向阅读能力考查的试题例析

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）提出：“阅读的评价,要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解,要关注其阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯,也要关注其阅读面和阅读量,以及选择阅读材料的能力。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。”此条评价建议说明阅读能力是多侧面、多层次的,那么阅读能力考查就应该从不同侧面、不同角度、不同层次上命题。     

一道注重审美能力考查的阅读题

阅读《听潮》中节选的文字,完成1～4题。①大海上一片静寂。在我们的脚下,波浪轻轻甲着岩石,像蒙眬欲睡似的。在平静的深黯的海面上,月光辟开了一款狭长的明亮的云汀,闪闪地颤动着,银鳞一般。远处灯塔上的红     

小说阅读试题中探究能力的考查

命题走向新课程将选修课归纳为"文学类"和"实用类"两大类别,探究能力的考查主要集中在对这两大类文本的解读之中。2007年高考语文试题针对率先进入新课标的省区作了相应的调整,将试卷分为"必考"和"选考"两个部分,选修课"文学类"和"实用类"文本的解读列入了"选考"部分。这一举措是对课程改革的支持和配合,随着新课标实施范围的逐年扩大,这一命题思路将成为有效考查探究能力的主要方式。     

考查学生能力素质的中考阅读填空题

近年来,各地中考试卷中悄然兴起了一类能较好地考查学生阅读理解能力、分析推理能力、归纳猜想能力、抽象概括能力、探索发现能力的阅读填空题。这类试题构思独特,寓意深刻,具有较强的选拔功能,对初中数学教学起到了良好的导向和监督作用。本文评析几类     

对数学应用能力及新情境问题考查的思考

应用能力与创新意识是更高层次的数学能力。本文通过对中学数学应用能力以及其与数学诸能力之间的关系的阐述,强调了中学数学应用能力培养的重要性。在此基础上,通过湖南高考对数学应用能力和新情境问题考查的探索与实践,结合我国目前对中学生数学应用能力培养以及高考考查的现状,对高考考查数学应用能力及新情境问题提出建议。     

历史学科能力考查的新趋向及高考复习问题

1994年全国高考历史试题在对学生的历史思维能力考查方面,明显加强了力度,从而在事实上已经基本摆脱了单纯以知识考查为主的旧辙,跨入了以能力考查为主的全新阶段。高考命题的这一变化,为我们今后高中历史的教与学都提供了许多不容忽视     

借助新定义问题,提升信息迁移能力

新定义问题情境新颖,有利于考查学生分析问题、解决问题的能力,所以备受命题者的青睐。教师在教学时可通过归类举例的形式,阐释新定义问题的解决策略,使学生巩固相关数学知识与方法的学习,进一步提高解题能力。     

高考现代文阅读能力考查的几点说明

把握学科高考的走势,有利于我们有针对性地进行复习,以赢得更多的备考时间,从容应对高考。为此,我们特别设立了“高考走势”专栏。教育部考试中心张伟民先生为这个专栏奉献了他的力作,对高考现代文阅读的测试目标、命题思路、解答技巧进行了深入精辟的分析,对我们正确把握复习方向、重点,提高阅读能力毫无疑问是大有裨益的.     

高中英语阅读理解题型的能力考查和解题技巧

阅读是高中英语教学的重头戏,也是学生使用英语的重要方面,高中阶段的阅读要求学生熟知考试大纲要求,把握高考题型,并结合一些有效的方法技巧进行训练。     

中考议论文阅读考查的问题和对策

<正>上海自2017年到2021年,中考阅读连续五年考的都是说明文阅读,文章分别是《无人机时代正在到来》《不可或缺的城市风景——斑马线》《上海是怎么来的》《植物也“聊天”》《郑和的远航》。文体一成不变,这在上海中考语文史上是罕见的。2022年,“千呼万唤始出来”,中考语文试卷出现了议论文的阅读考查。统编初中语文教材有三个议论文单元(九上第二单元、九上第五单元和九下第四单元),如果把八下第四单元“学习演讲词”算上,共有四个单元是议论文,还配以“撰写演讲稿”“观点要明确”“议论要言之有据”“论证要合理”等写作训练。