浅谈利用计算机来辅助教学

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视。要想更好地发挥其辅助教学的作用,就要了解计算机辅助教学的优点、计算机辅助教学中的教学设计及在教学设计中的注意事项和教学策略这些内容,同时还要了解计算机辅助教学策略中的指导式教学策略和发现式教学策略的不同,明确计算机辅助教学的发展趋势,这样才能最大限度地利用计算机去辅助教学。     

多媒体辅助教学在《数学分析》中的利与弊及改进措施

通过分析多媒体辅助教学在《数学分析》教学实践中所体现的现代化教育技术的优势和存在的一些问题,提出了科学实践多媒体辅助教学的建议,将多媒体辅助教学和传统教学方式有机整合,取长补短,充分发挥多媒体辅助教学在教学中的辅助功能。     

浅谈计算机辅助教学

我国的计算机辅助教学正轰轰烈烈的展开,如何正确对待计算机辅助教学以及怎样实践计算机辅助教学是值得我们认真探讨的问题,本文作者初步探讨了计算机辅助教学与旧的教学形式的对比,道出计算机辅助教学较之传统教学方法的优势,随着计算机在各个领域的广泛应用,计算机辅助教学也是势在必行。     

探析多媒体在辅助教学中的影响

随着计算机信息技术的发展,多媒体辅助教学变得越来越普遍。为了更好地应用多媒体辅助教学,就要明确计算机多媒体辅助教学对教学的影响。文章就计算机多媒体辅助教学对教学的影响等问题进行探析。     

计算机辅助教学在音乐教学中的应用

计算机辅助教学这一全新的教学手段,为课堂教学提供了理想的教学环境。随着计算机辅助教学的普及应用,它必将在各学科的教学中发挥重要的辅助作用。尤其是音乐课的学科特点和小学生的年龄特点,计算机辅助教学在小学音乐教学中更显示其强大的生命力。音乐教学中,计算机辅助教学手段在许多教学过     

计算机辅助语言教学手段下教师角色的转变与定位

随着教育信息化水平日益提高,计算机辅助语言教学逐渐成为英语课堂教学的重要平台。针对计算机辅助语言教学给英语教学带来的新变化,在分析计算机辅助语言教学的特点与计算机语言辅助教学中教师作用的基础上,探讨计算机语言辅助教学中教师角色的转变与定位。     

关于中小学计算机辅助教学的几点思考

关于中小学计算机辅助教学的几点思考●邓立言计算机辅助教学是中小学教学改革的重要方面。当前,许多地区和学校都在积极开展计算机辅助教学,探索计算机辅助教学的规律,研究计算机辅助教学的模式,总结和积累计算机辅助教学的经验,这是我国中小学计算机教育向深层次发...     

浅论计算机辅助教学在高中基础教学中的意义

本文对计算机辅助教学概念及计算机辅助教学的特点进行了阐述,对计算机辅助教学与传统教学的差异进行了比较,结合现代教学特点提出了新形势下计算机辅助教学的思考。     

网络辅助教学评价策略研究

网络辅助教学是目前高职院校运用最普遍的信息化教学方式之一。针对高校网络辅助教学评价的研究现状,提出处理好网络辅助教学评价的几个关键问题,借此探析进一步改善网络辅助教学评价的对策,以提升网络辅助教学在高校中的应用层次。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学是中小学教学改革的重要方面。当前,许多地区和学校都在积极开展计算机辅助教学,探索计算机辅助教学的规律,研究计算机辅助教学的模式,总结和积累计算机辅助教学的经验,这是我国中小学计算机教育向深层次发展的重要标志。这一变化对于我国中小学计算机辅助教学的发展和中小学的教学改革具有重要的意义。     

计算机辅助课堂教学现状分析

计算机辅助教学（CAI）改变了传统的教学模式,大大地提高了课堂教学效率。然而,诸如辅助教学的形式化、软硬件环境等方面的问题,使得计算机辅助教学不仅没有发挥它在教学中的积极作用,甚至有可能带来一些负面影响。在对计算机辅助教学现状分析的基础上,阐述了目前的计算机辅助教学中存在的问题,提出了应对问题、保障辅助教学良好发展的有效策略。     

浅析初中英语网络平台辅助教学

随着现代信息技术的发展,运用网络平台辅助教学已成为一种趋势。网络平台辅助初中英语教学,能够弥补课堂教学的不足,提高英语学习的效果。本文从分析网络辅助教学的特点入手,对网络平台辅助教学的几种方式予以了阐述,并提出了网络平台辅助教学的注意事项。     

对多媒体辅助教学的一些看法

就当前普遍开展的多媒体辅助教学进行研究和探讨,针对教学中运用多媒体辅助教学存在着的一些缺憾,为了能更充分地发挥多媒体辅助教学的优势,结合多媒体辅助教学的体会,就提高学生学习兴趣、提高教学效率、提高教学效果提出看法,以便计算机多媒体辅助教学向更健康的方向发展。     

基于MCAI的教师能力分析

多媒体计算机辅助教学是教育现代化的必然要求,文章在对多媒体计算机辅助教学与传统教学模式的比较优势和多媒体计算机辅助教学中教师的能力结构分析的基础上,探讨了当前多媒体计算机辅助教学中存在的问题,分析了多媒体计算机辅助教学功能有效发挥的根本途径。     

新课标视野下的高中历史多媒体辅助教学初探

随着计算机和网络技术的发展,利用多媒体进行辅助教学已是教学形式发展的大趋势。虽然高中历史多媒体辅助教学有其优势,但在辅助教学过程中也存在一些问题。本文首先界定了多媒体辅助教学的概念,然后在分析高中历史多媒体辅助教学存在问题的基础上,提出了相应的完善对策。     

新疆高校网络环境下辅助教学平台现状调研与分析

本文通过对新疆高校的网络辅助教学平台建设与网络辅助教学的实际情况调查,分析了新疆高等院校在网络辅助教学平台建设方面以及师生对网络辅助教学平台的功能需求、态度、感受、网络辅助教学等方面存在的问题和不足,并就如何设计网络辅助教学平台功能、保证其建设质量和效能的发挥进行了探讨。     

对计算机辅助教学的一点反思

计算机辅助教学是现代教育史上的一种全新的教学方式,给教学改革带来了新的活力,提供了新的手段和技术支持。但计算机辅助教学的理论和实践的发展并不和谐,计算辅助教学软件不适应一线教学,部分教师应用计算机辅助教学的能力亟待提高。因此要正确对待计算机辅助教学,将其提到正确的位置,注重其应用性和知识性软件的开发,真正发挥计算机辅助教学的作用。     

多媒体辅助教学在物理教学中的应用探讨

多媒体辅助教学作为教学的辅助手段,在实际教学过程中应遵循一定的原则。就多媒体辅助教学在物理教学中应用谈几点粗浅的认识。     

对CAI我们是否太乐观了?--浅谈计算机辅助教学现状

从对计算机辅助教学的观念、硬件和软件制约三方面分析计算机辅助教学的现状,提出现在计算机辅助教学中存在的制约其发展的一些因素。总结出现阶段计算机辅助教学仍面临着严峻的形势,过分乐观地对待计算机辅助教学只能阻碍其发展。     

无线镜像与iPad辅助教学在贸易地理课中的应用——以台州科技职业学院“主要贸易国家地理与文化”课程为例

文章首先对无线镜像与iPad辅助教学进行了概述,然后分析了无线镜像与iPad辅助教学在贸易地理课中应用的可行性,接着论述了无线镜像与iPad辅助教学在贸易地理课中应用的优势,最后提出了无线镜像与iPad辅助教学在贸易地理课中应用的实践,包括无线镜像与iPad辅助教学在教师课堂动态演示教学中的应用、无线镜像与iPad辅助教学在学生动态演练过程中的应用、无线镜像与iPad辅助教学在学生小组合作中的应用等。