砸烂“五分加绵羊”的模式图——评湘剧《园丁之歌》中两个小学生的形象

学校历来是无产阶级和资产阶级争夺青少年的前沿阵地,两个阶级、两条路线的斗争一直十分尖锐复杂。无产阶级教育的任务就是要使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。相反,资产阶级则把资产阶级政治放在学校事业的第一位,竭力把学校用来专门替资产阶级训练恭顺的和能干的奴才,甚至竭力利用普遍教育来专门替资产阶级训练资本的走卒和奴隶。     

追求语文课堂教学的场效应

场,是物质存在的一种基本形式,蕴含着巨大的能量、动量和质量。教学也可以形成场,作为教学存在的基本形式。足球场之所以火爆,是因为足球扣人心弦,球迷全情投入。教学场也可以火爆,达到使学生全情投入,全面学习的目的。课堂教学场在围绕这一中心目的运作时,会产生五种效应:压力场效应、引力场效应、全息场效应、冲突场效应、共振场     

师专教改中的几个问题

在市场经济形势下,师范专科学校如何建立适应市场经济和社会发展需要的有效运行机制,确定自己的改革目标,本文就此做以探讨.一、以德育为首全面发展的有人方针不能动摇师范专科学校培养人才的目标,必须坚持以德育为首,把思想政治教育放在首位.这是由学校的性质、教育的目的和教育规律所决定的,不能因市场经济的影响受到干扰.教育从来就有阶级性,为本阶级培养所需要的人才.古今中外各个历史阶段都是如此.我国封建时代的教育就主张”百行以德为首”(《世说新语·贤媛)),《礼记·大学》系统阐述了德育原理,并提出了“三纲”、“八目”的教育目标,即“大学之道,在明明德,在亲民,在止于善.”汉代的董仲舒建立了“三纲”、“五常”的道德观念,作为封建社会做人和评价人的标准.也是封建社会的德育目标.秦汉时期的德育目标对于我国的影响长达二千年之久.尽管资产阶级公开抹杀教育的阶级性,而实质上仍是把传播资产阶级的政治观、价值观作为学校教育的首要任务.列宁曾一针见血地指出:“资产阶级自己就是把资产阶级的政治放在学校事业的第一位,竭力把学校用来专门替资产阶级训练恭顺的和能干的奴才,甚至竭力利用普遍教育来专门替资产阶级训练走卒和奴隶”.只有无产阶级及其政党毫不隐蔽教育的阶级性,不但旗帜鲜     

坚持社会主义意识形态在高校德育中的主导地位

坚持社会主义意识形态在高校德育中的主导地位胡珍马琨茂社会主义高等学校是资产阶级和我们争夺接班人的主要阵地。对于高校的思想阵地，无产阶级不去占领，资产阶级就必然会去占领。因此，在高校德育中必须坚持社会主义意识形态的主导地位。一、高校意识形态方面斗争的历...     

毛泽东知识分子思想研究述评

知识分子从来不是一个独立的阶级,而是一个分别依附于不同阶段的特殊阶层。毛泽东曾把知识分子同其所属阶级的关系比作“毛”与“皮”的关系,意在强调知识分子依附于某一阶级,就成了这一阶级的知识分子,不会同时依附于别的阶级。因此,知识分子的阶级属性,是由其所从属、所服务的阶级决定的。站在资产阶级立场,为资产阶级剥削和压迫无产阶级服务,依附于资产阶级的就是资产阶级知识分子;站在无产阶级立场,为无产阶级服务,为社会主义服务,从属于无产阶级的一就是无产阶级知识分子。     

教育部党组书记、部长周济强调:推动“三个代表”重要思想“三进”工作 培养德才兼备全面发展的优秀人才

全面建设小康社会,实施人才强国战略,教育肩负着重要的责任。教育以育人为本,必须坚持把德育放在育人的首位,把理想信念教育放在德育的首位。理想信念是人生的精神支柱和动力源泉,青年一代的理想信念教育必须抓紧抓好。这块阵地,无产阶级不去占领,资产阶级就会去占领。坚定不移     

“势能效应”对学校“文化环境场”建设的启示

我们知道，物理学中有一个十分重要的“场”的概念，有重力场、电场、磁场，这些“场”都具有一定的强度和能量。这种能量是一种位置能，即“势能”，把这种场也称之为“势场”。“场”是物质相互作用的结果，它的奥妙之处在于物质之间无须接触就可以通过“场”的作用、将力和能量传递过去，从而在眼看不见手摸不着的情况下物质实现了相互问的力和能量的传递，打破了“眼见为实”的思维定势。这就是物理学中“势能效应”。同样学校也存在着一种“场势效应”，即由学校的学风、教风和校风、校园文化和环境、学校师生员工的精神面貌和社会舆论氛围等形成的“学校文化环境场效应”，它是学校的一种气势，是一种相对稳定的校园心理现象，是一种学校精神、文化现象。     

有时,我也想这样潇洒

在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾:从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真;坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一     

语文课堂教学“场效应”:使偶发的成功课堂教学常态化

"情意气氛浓郁,教材—教师—学生—学生间信息交流频繁,相互激发,学生读写听说思活动展开充分,学习状态积极"这样一种成功的课堂教学不正像一个"场"吗?在这样的教学"场"中,每个学生都仿佛是一个带电"粒子",接受"场"的作用,并且作为"场"组成的一分子,发挥自身能量,产生交互作用。在这样的"场"作用下,教学主体可实现能量升级——思想、情感、意志等人格因素和语文能力得到整体提高。我把这种理想的课堂效应,称之为语文课堂教学"场效应"。     

2008年中考作文写作导引及佳作例评之江西省

【中考文题】在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾:从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。     

2008年江西省中考佳作选评

【中考文题】在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾:从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认4真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回4……尽管不曾付诸行动,但4这一切都是真情流露。     

对无产阶级与资产阶级“同生同灭”的看法

在有的哲学教材和论述阶级与阶级斗争的文章中,有这样一种说法:对立的阶级是“同生同灭”的;现在既然资本家阶级作为阶级已经消灭了,无产阶级也就同时不复存在。他们从矛盾的对立统一法则来说明这个道理:失去矛盾的一方,对方也不复存在。“没有资产阶级,就没有无产阶级。”这种看法对不对呢?从哲学范畴上谈论这两个阶级的相互依存,当然是可以的。把“同生同灭”理解为对立阶级既然在一定的历史条件下产生,最终也都要消灭,原则上也是对的。但这只是对历史的     

俄国社会民主党的两种策略与1905年革命的进程

1905年革命是俄国第一次资产阶级民主革命。长期以来,史学界对这场革命中无产阶级和资产阶级的相互关系以及他们在革命中的地位问题没有进行深入地研究,也没有把社会民主党两派的两种策略具体地同革命的进程结合起来进行考察。本文拟在这些方     

继续开展教育战线上的社会主义革命

目前,在教有战线上一场激烈的论战正在展开。这是教育战线上社会主义革命的继续。这是我们贯彻党的教育方针,和几千年来一切剥削阶级的教育思想,特别是和资产阶级教育思想作决裂的战斗。目前关于批判“爱的教育”和“母爱”问题的论战,乃是这次大论战中的一个序幕战,还有更大的主力战斗在后头。现在看来,我们和资产阶级教育思想的论战,主要是围绕党的教育方针来进行的。也可以说有两大战场。一个战场是,要不要对学生进行革命教育,教育要不要为无产阶级的政治服务;另一个战场是,教育要不要与生产劳动相结合。在这两个战场上,资产阶级向我们的进攻十分猖狂,互相呼应,对党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育方针展开了一个“钳形攻     

潜移默化 玉汝于成──论对电大普通班学生的思想教育

潜移默化玉汝于成──论对电大普通班学生的思想教育安阳电大张安孔伟大领袖毛主席曾经指出：思想阵地无产阶级思想不去占领，资产阶级思想就要去占领。可以断言，在广大学生中，必然要产生出绝大部分对四化建设有用的人才，或有大用，或者小用。但也无需讳言，在他们之中...     

小议心灵能量

人的内心蕴藏着巨大的能量场,心灵能量大的人,必定是一个有爱的人。教育要培植正能量,首先就要求教师自身必须具有强大的心灵能量,在教学中积极向学生传递,这样的教育才是真教育。为师有道,为教有方,育人有本,立身有术。一、吸引力人们的思想、情感、语言、行动结合在一起后的能量形式将会吸引与其本质相同的人和事物,也就是积极吸引积极,消极吸引消极。作为教师应该拥有积极的能量,把这份     

资本主义国家工人生活水平提高的内幕

第二次世界大战后,发达资本主义国家在科学技术方面经历了一场新的革命,使生产力有了较大发展,劳动生产率迅速提高。工人的实际工资和生活水平也都有了较大提高。西方学者依据这些情况,提出了“工人阶级正在消失”;“工人阶级正在‘中间阶级’化”;“无产阶级与资产阶级日益接近”。其实质是否认当代资本主义国家中无产阶级与资产阶级的对立,美化资本主义制度。一些中学生对此也存在一些模糊认识。因此,运用马克思主义的阶级观点和阶级分析的方法正确认识发达资本主义国家中工人阶级生活水平的提高,并透过这一现象,认清资本主义剥削制度的本质,不仅是政治课教学的目的之一,也是对学生进行坚持四项基本原则教育必须解决的重要课题。     

品德课中应该有童话

上课了,老师正带领学生走进一年级"今天我当家"单元的"上超市"一课.对于平时熟悉的去超市买东西的话题,学生似乎不怎么感兴趣,一小部分同学还在津津乐道上堂阅读课中绘本故事《笨笨猪》的精彩内容,还沉浸在动人有趣的情节中.由此引发我的思考:我们的教科书里也有一幅幅充满儿童气息的亲切画面,虽然也能暂时吸引孩子们,但光靠画面感染的德育只能在一刹那引起孩子的感触,合上书,孩子心灵的德育之门也随之关闭.有时,学生的实际道德行为甚至会出现与课本中的要求背道而驰的现象,教学效果不尽人意.     

论资产阶级知识分子

“文化大革命”中,江青反革命集团利用毛泽东同志晚年在知识分子问题上的失误,炮制臭名昭著的“两个估计”,即“文化大革命”前十七年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政,是“黑线专政”;知识分子的大多数世界观基本上是资产阶级的,是资产阶级知识分子,从而“把几百万、上千万的知识分子一棍子打死”。其实,“两个估计”只是“一个估计”,即把广大知识分子当成了资产阶级知识分子,而资产阶级专了无产阶级的政云     

充分利用德育信息增强高校德育实效

信息在日常生活中是指具有新内容、新知识的消息。就其科学含义而言,它是指用来消除事物不确定性的作用因素,即对一切相互联系、运动、发展、变化并有其规律性的事物及活动的反映、描述和传递,以丰富、更新人们的知识、观念和智慧。随着新技术革命的到来,人们把物质、能量、信息看作是构成世界的基本要素,信息成为一种可以相互交换,能够创造价值和提高生产力水平的极其重要的战略资源,在人类社会生活中占有日益突出的地位。相应地,在我们高校德育实践中也应该充分利用德育信息资源,增强德育实效。一、信息是高校德育的基础高校德育…