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不知是妙手偶得,连是有意为之,人民网在转发《人民日报》“我工程论文发表数跃居世界第一”这则新闻时,所附的新闻链接居然是“中国学术期刊版面费调查”。按统计,2007年我国科技人员发表的期刊论文为7.82万篇,占世界论文总数的19.6%,首次超过美国,居世界第一。 相似文献
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近来,很多报刊纷纷报道一则“海南教师评职称论文发表不再是硬性条件”的新闻,据说海南省近日出台《中小学、中职教师教育教学论文代表作鉴定实施办法》,论文发表不再作为教师评职称的硬性条件,还说海口市部分教师对此举拍手称快:“以后再也不用为评职称而交论文发表的版面费了!” 相似文献
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近来,很多报刊纷纷报道一则“海南教师评职称论文发表不再是硬性条件”的新闻,据说海南省近日出台《中小学、中职教师教育教学论文代表作鉴定实施办法》,论文发表不再作为教师评职称的硬性条件,还说海口市部分教师对此举拍手称快:“以后再也不用为评职称而交论文发表的版面费了!”诚然,对部分教师而言,论文发表退出职称评定是有百利而无一害的,因为许多老师整日忙于教学,无暇、无意写论文。但是笔者以为,论文发表退出职称评定弊大于利。 相似文献
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以《河北科技师范学院学报》1998—2005年正刊发表的全部论文为样本,对其刊发论文的引文与作者的情况进行了统计分析。结果表明:8年间学报共发表论文651篇,引文总数4929篇,篇均引文量7.57篇;自引文献146篇,自引率为2.96%。其中,引用中文文献3978篇,占80.71%,其次是英文文献,占18.81%,中英文文献占了总引文量的99.52%。引用科技期刊所载的文献数量最多,达3448篇,占总引文量的69.95%。引文的最大引用年限为2年,引用文献的半衰期为11年,引用文献的衰减系数为13.09。651篇论文共有346名第一作者。第一作者为校内人员的有547人次,占刊载论文总数的84.02%;第一作者中,中级职称和副高级职称人员占了刊发论文总数的80%以上;第一作者为博士或在读博士生、硕士或在读硕士生的接近刊载论文总数的1/3。第一作者年龄在31~40岁的有404人次(篇),占62.06%。发表论文数≥4篇的第一作者有36人,全部为本院作者。 相似文献
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近年来,我国科研论文发表数量突飞猛进。最新的媒体数据显示,我国科技人员发表的论文数量,已经超过美国,位居世界第一。然而据统计,这些科研论文的平均引用率排在世界100名开外。真正极好的论文,在中国还是凤毛麟角。(中国青年报) 相似文献
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我校科技论文数在国内外所处位置的情况分析徐振明王德保田贺明江静中国科学技术信息研究所1994年底公布了1993年中国科技论文的统计结果,据《SCI》、《EI》、《ISTP》三种检索工具统计数据,我国科技工作者共发表论文20178篇,比上一年增长9.... 相似文献
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英国一群小学生创造了一项科研“传奇”。他们对大黄蜂的觅食行为进行实验观察,并在英国皇家学会主办的《生物学通讯》上发表了研究论文。据称.这是国际学术刊物第一次正式发表主要由小学生完成的研究论文。这篇论文由来自英国德文郡布莱克沃顿小学的25名8岁至10岁的小学生完成, 相似文献
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清华大学科技论文现状分析徐振明王岩江静田贺明《SCI》、《EI》和《ISTP》三个国际著名检索系统收录的1994年世界科技论文总数为1179280篇,比1993年的1107348增长了6.5%。三系统收录我国1994年科技论文24584篇,占世界科... 相似文献
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世界高校排行评估的发展与特点 总被引:8,自引:0,他引:8
1983年,《美国新闻与世界报道》推出了第一份美国高校排行榜。1986年,英国的《星期日泰晤士报》高等教育副刊发布英国优秀大学指南。之后,日本的《钻石周刊》、加拿大的《麦克林》杂志、德国的《明镜周刊》、香港的《亚洲新闻周刊》等先后发表本国(地区)的高校排行榜,引起广泛关注。本文围绕高校排行的典型个案进行剖析和比较,对世界高校排行评估的基本脉络和主要特点加以评价。个案一:《美国新闻与世界报道》的美国高校排行1983年《美国新闻与世界报道》(U.S.News &WorldReport)首次推出全美大… 相似文献
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袁本涛等 《学位与研究生教育》2014,(2):57-61
认为在校研究生对国际高水平学术论文发表的贡献情况可以反映研究生的培养质量。详细分析了2011年至2012年的ESI热点论文中中国学者参与的论文作者情况。研究表明,在以中国学者为第一作者发表的210篇论文中,我国在校研究生参与撰写的论文占76.19%,并集中在化学、工程学、材料科学和物理学领域。同时,在校研究生为第一作者的论文占52.86%。通过对不同身份作者的学术贡献进行加权估计,我国在校研究生对以中国为第一作者单位发表的ESI热点论文的贡献率为36.84%。虽然具体的权重尚可继续讨论,但可以得出一个基本结论:从高水平论文发表情况来看,我国研究生教育能够立足国内,培养具有国际一流科研水平的科技精英。 相似文献