试论徐特立在八一南昌起义中的特殊贡献

徐特立在八一南昌起义中成功争取姜济寰，对起义发挥了至关重要的作用：在起义的准备阶段起了掩护作用，使起义的准备工作进展顺利；起义中，部分地方武装力量参与起义，使起义迅速成功，最大限度地降低了起义军的战争减员；起义军南征时，大大减少了战事；稳定了南昌秩序，安定了民心；有利于起义军筹集粮饷工作的顺利开展。     

南昌 南昌

八一南昌起义,常简称“南昌起义”或“八一起义”,又称南昌起事,指1927年中国共产党在南昌领导的武装起义。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,是以武装斗争的形式反对国民党统治的开始,是中国共产党直接领导的带有全局意义的一次武装暴动。     

共产国际与南昌起义关系的几个问题

1927年8月1日爆发的南昌起义,是中国共产党独立领导中国革命战争和创建人民军队的伟大开端,在探索中国革命发展新道路中获得了宝贵的经验教训,具有重大而深远的历史意义,是一座极其宏伟的历史丰碑。南昌起义是在共产国际多次指示与积极帮助下举行的,但是我国有关这个问题的档案资料不齐全,我在此仅对共产国际的“五月指示”、“七月决定”与南昌起义的关系,共产国际和苏联驻华代表与顾问对南昌起义的直接援助等问题,作一个初步探讨。     

徐特立——杰出无产阶级教育家

徐特立（1877-1968）,原名懋恂,字师陶,被称为“杰出的无产阶级教育家”。出生于湖南善化（今长沙县江背镇）一个贫苦农民家里,是毛泽东和田汉等著名人士的老师。1927年加入中国共产党,参加南昌起义。在中央革命根据地任中华苏维埃共和国临时中央政府教育部代部长,兼任苏维埃大学副校长。1934年参加长征。1940年在延安任自然科学院院长,全国解放后任中共中央宣传部副部长。     

南昌 南昌

核心提示:八一南昌起义,常简称"南昌起义"或"八一起义",又称南昌起事,指1927年中国共产党在南昌领导的武装起义。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,是以武装斗争的形式反对国民党统治的开始,是中国共产党直接领导的带有全局意义的一次武装暴动。它宣告了     

也谈南昌起义在探索中国革命道路中的地位与作用

具有深远意义的南昌起义至今已有五十七个年头了。但是,对于南昌起义在中国革命过程中历史地位的估价,党史界仍然存在着较大的分歧。一种意见认为:“南昌起义‘向国民党打响了第一枪’,这句话充分表现了南昌起义的历史地位”,“南昌起义在土     

湘南起义与朱德的贡献

湘南起义是中国共产党在大革命失败后发动和领导一系列武装起义中一次具有伟大历史意义的武装起义。作为起义的重要领导者,朱德以其非凡的英雄气概和革命胆略,认真吸取南昌起义的经验教训,在危机时期,继续高举我党独立领导武装起义的旗帜,在中国革命的道路上进行艰难的探索,把武装斗争和农民运动紧密结合起来,对起义的成功举行和失败后排除“左”倾盲动主义的干扰,实现伟大的战略转移做出了不可磨灭的贡献。     

南昌起义中的谭平山——兼谈南昌起义中的若干史实问题

谭平山是南昌起义历史上的一个重要人物。他参加了三次九江会议，积极为南昌起义作准备，是南昌起义的发动者之一；他反对张国焘的阻挠，坚持武装起义方针，是起义的领导者之一；在南下途中，他对革命前途推动信心，思想右倾，在工作上犯有严重错误，在一定程度上加速了南昌起义失败的进程。他的功大于过，在南昌起义的历史上应有基一定的地位。     

“八一”建军节的确立

<正>1927年8月1日,中国共产党领导发动了南昌起义,打响武装反抗国民党反动派的第一枪,宣告了中国共产党人不畏强暴、坚持革命的坚定决心,标志着中国共产党独立地领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。从此,“八一”这个响亮的字眼具有了特殊意义,这个日子被确定为人民军队的建军节。回顾历史,     

南昌起义的准备会议——“庐山会议”史探——兼与张侠同志商榷

一九二七年七月中旬,我党一些负责同志曾在庐山举行秘密会议。这是关于南昌起义的准备会议,它处于起义的发动阶段,具有重要意义,在南昌起义史上,它占有不可忽视的地位。但是,长期以来,史学界关于南昌起义的研究几乎都未提及这次“庐山会议”。本文试根据笔者现能见到的历史资料,对这次会议作些探讨,并与论及这次会议的张侠同志(见《近代史研究》1979年第2期《关于南昌起义决定问题的考证》,以下简称《考证》)商榷。本文错误之处,望识者指正。     

徐特立与教材编写工作

徐特立在苏区、解放区曾主持教材的编写工作，主编或亲自编写过一些教材。在现存的徐特立藏书中，可以找到部分徐特立编辑、主编和修改、批注过的教材。     

浅谈徐特立对外国先进教育经验的学习

在特定的历史背景下，为了实现教育救国的理想，徐特立特别注重对外国先进教育经验的学习，多次出国学习和考察教育，并积极吸取其有益的经验，用于指导国内的教育实践，推动了中国教育事业的发展。     

近20年徐特立教育思想研究综述

从纵向看，近20年的徐特主教育思想研究出现了两次高潮。从横向看，近20年徐研工作主要围绕“徐特立及其教育思想的历史地位与贡献”、“徐特立的教育思想及其当代价值与实践意义”和“徐特立教育思想的形成与发展”等问题来进行。近20年徐特立教育思想研究取得了很大的成绩，但也有不足之处。     

高知识群体对师德楷模徐特立认知情况的调查与分析

高知识群体对师德楷模徐特立的认知现状如何？笔者采取随机抽样的方式对湖南某高校的教职工进行问卷调查,并采用SPSS18．0进行统计分析。调查发现,高知识群体对师德楷模徐特立有所了解,但不够全面具体。为加强新时期师德建设,建议教育系统应加大宣传力度,积极引导高知识群体向师德楷模徐特立学习,使师风、师德的创先争优活动落到实处。     

毛泽东与湘南起义

湘南起义是中共武装斗争史上一次颇具影响力的重大武装起义,是在毛泽东同志的策划、布署、指导下发生的,又是在他亲自参与、领导下胜利完成伟大战略转移的。湘南起义由南昌起义军余部1000余人重举义旗,最终壮大到一万余人上井冈山,这是中国共产党领导的众多早期武装起义中唯一一次胜利的起义,它为开辟井冈山红色根据地打下了坚实的基础。没有湘南起义就没有井冈山割据的辉煌,但由于下湘南是毛泽东一生的痛,毛泽东从来就"不提及"湘南起义,由此,使得一次完全应与三大起义媲美的革命事件被排斥到"其他武装起义"行列中,甚至被当作"南昌起义"的尾声一笔带过。这是对历史的不公。     

徐特立学习思想研究

教育家徐特立是勤奋学习的典范。他通过一生不断刻苦学习的实践,不仅掌握了广博的知识,而且总结了宝贵的学习经验。对学习目的、学习原则、学习态度、学习方法、学习时间、学习内容和终身学习等都提出了独到的见解。对我们今天的读书学习仍具有借鉴和启迪作用。     

徐特立《小学各科教授法·总论》研究

徐特立《小学各科教授法》的总论部分,着重阐述“教授”之定义、原则、目的、材料与方法,精要确当,鲜明独到。它是小学各科教授法的总纲,显现出徐老理论与实践相联系、继承与创新相结合的教育思想光辉。本文在阐释原著的同时,踏着时代发展的脚步,既强调其历史意义,更重视触及当今改革,以发扬光大,有力地推动全面素质教育。     

徐特立师道理论研究

伟大的无产阶级革命教育家徐特立同志长期从事教育工作,积累了丰富的教育教学经验.他对教师工作和师道理论有深刻的认识和研究,主张应提高教师的社会地位,以使其完成肩负的历史使命;坚持能者为师的择师标准,认为教师应具备品德高尚、勤奋学习、以身作则、懂教育科学的良好素质;坚持建立民主平等、相互学习、互相批评的新型师生关系;重视师资培训,倡导教师既做经师又为人师.这些思想极大地丰富了我国师道理论宝库,至今仍极具借鉴意义.     

论徐特立的师德理念与风范

徐特立是中国20世纪的杰出教育家，被誉为“当今一圣人”。他认为，教师肩负着崇高的使命，必须具备精良的素质，其中首要者为师德。其基本表现有，政治水平比一般人高；具有敬业精神，终身热爱教育；专心致志，钻研业务。师德的核心是爱生。包含的内容很多：师生的关系是同志式的关系、热爱亲近学生、高度关怀学生、严格要求学生、理解宽容学生、发展学生个性、欣赏学生超过老师。徐特立崇高的师德风范，是中华民族几千年来形成的传统美德与体现了时代高峰的革命党人的共产主义道德的凝结，并且已经达到了尽善尽美的境界。他永远是所有教师的表率和全体人民的模范。     

论徐特立对毛泽东的影响

徐特立的品行和修养、学习方法、革命热情和决心等,对在湖南省第一师范学校求学的毛泽东影响很大,为其日后参加革命工作并取得成功打下了坚实的基础。