实施“德育工程” 促进学校精神文明建设

为深入贯彻党的十四届六中全会精神,加强学校精神文明建设,推动教育事业的健康发展,１９９６年１２月,楚雄州德育工作会议提出在教育系统实施“德育一二三四五工程”。一年来,全州“两基”规划顺利推进,基础教育、职业教育迅速发展,截至１９９７年１２月３１日止,...     

努力推进学校社会主义精神文明建设

努力推进学校社会主义精神文明建设纳世华社会主义精神文明，是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现，是社会主义社会全面进步的重要标志。党中央历来十分重视社会主义精神文明建设，把它列为社会主义现代化建设的总体布局，作为建设有中国特色社会主义的...     

学校精神文明建设的层次推进论

学校精神文明建设的层次推进论马鞍山二中杨卫学校开展社会主义精神文明建设的活动，要按照学校教育和精神文明活动主体的特点，不断探索、认识并把握其自身固有的特殊规律，才能使精神文明建设活动达到一个较高层次。“层次推进论”作为一种原则和方法，有助于社会主义精...     

加强学生思想品德教育 推进学校精神文明建设

一、加强思想品德教育，对推进学校精神文明建设具有重要的现实意义 学校的全部教育、教学活动都是精神文明建设的组成部分。中小学教育又是基础教育，因此，在加强精神文明建设的过程中，抓好思想品德教育，具有非常重要的现实意义。 首先，小学教育质量的高低，学校精神文明建设的程度，直接影响着向社会输送人才的素质。今天的小学生，明天现代化建设的主人。他们的思想道德风貌决定着未来社会的精神风尚。小学生身心逐渐成熟，自我意识、文明意识、社会意识开始增强，个性和品德日趋形成，世界观、人生观初步确立，这一时期受教育的状况…     

扎实实施“青蓝工程”推进学校师资建设

近几年,有很多大学毕业生成为教育战线上的新兵。他们带着对教育事业的热爱加入到各个学校的教学一线。这些特岗教师、青年教师朝气蓬勃,给学校带来青春、激情和活力,带来了新气象。但是,他们在教育教学工作中毕竟经验不足,不能适应学校具体教育教学工作需要。因此,学校必须加大对特岗教师、青年教师的培养培训力度,积极主动地实施“青蓝工程”。     

中小学德育是全社会精神文明建设的奠基工程

党的十一届三中全会以后,我国进入了一个崭新的历史时期。在这个时期,随着党的工作重点的转移,经济、政治形势的变化,中小学德育工作也步入了新的发展阶段。党的十三大在坚持和发展十一届三中全会以来路线的基础上,深刻阐明了我国现在所处的历史阶段,提出了社会主义初级阶段的理论,确立了党在社会主义初级阶段建设有中国特色的社会主义的基本路线,这对中小学德育工作是一次巨大的推动,并将产生深远的影     

日本学校的乡土德育及其实施与推进

重视乡土资源的德育功能,促进教育与地域生活的联系,是日本中小学德育的传统特色.在都市化、信息化日益突出,社会变迁加剧的背景下,引导学生亲近故土、热爱家乡,培养良好道德心显得尤为重要.日本中小学乡土德育以体验活动为主要形式,融入多种教育途径,具有一定实效.教育行政部门的政策保证,多样化的指导体系,推进乡土德育的开展,对改进我国中小学德育也具有一定启示.     

高举邓小平理论伟大旗帜,全面推进学校精神文明建设

党的十四届六中全会以来.我校在学校党委的领导下,认真贯彻落实《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》.贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》.在精神文明建设方面作了大量工作。取得了一系列可喜的成绩,主要表现在:     

把握先进文化前进方向,推进学校精神文明建设

江泽民在"三个代表"和党的十六大报告中所论述的"我们的党要始终代表先进文化的前进方向"的重要思想,是新世纪社会主义精神文明建设指导思想的新发展,是新世纪高等学校社会主义精神文明建设的新要求,是新世纪推进高等学校精神文明建设再上新台阶的新动力,是新世纪大力加强社会主义精神文明建设的一面旗帜.     

把握先进文化前进方向，推进学校精神文明建设

江泽民在“三个代表”和党的十六大报告中所论述的“我们的党要始终代表先进文化的前进方向”的重要思想，是新世纪社会主义精神文明建设指导思想的新发展，是新世纪高等学校社会主义精神文明建设的新要求，是新世纪推进高等学校精神文明建设再上新台阶的新动力，是新世纪大力加强社会主义精神文明建设的一面旗帜。     

以校风建设为核心 推进学校精神文明建设工作

以校风建设为核心推进学校精神文明建设工作沈阳电力高等专科学校张心青关键词高等学校，精神文明建设，研究多年来，沈阳电力高等专科学校在上级的领导下，始终把精神文明建设放到突出位置，以育人为根本任务．以校风建设为核心，不断加强和推进学校精神文明建设工作，建...     

浅谈学校精神文明建设

浅谈学校精神文明建设马长庚学校精神文明建设在社会主义精神文明建设中占有重要地位。古人云：“治天下以正风俗，得贤才为本。”而学校正是专门兴教化、育人才的场所。党的十四届六中全会《决议》在讲“要教育人民成为‘四有’人民”时，特别强调了“要教育好后代”。从...     

大力加强学校精神文明建设

大力加强学校精神文明建设前不久，党的十四届六中全会审议并通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》）。《决议》以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，根据全面实现“九五...     

加强薄弱学校建设 推进素质教育实施

加强薄弱学校建设推进素质教育实施邓景儒（一）国家教委在不久前下发的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中,提出了十项促进素质教育的重要措施。而赫然列十项措施之首的,就是加强薄弱学校的建设。这说明薄弱学校的存在,已经成为全面推进素质教育道路...     

贯彻"以德治国"思想推进学校精神文明建设

学校的精神文明建设要以"以德治国"的思想为指导,结合实际、制订规划是前提,加强师德建设是关键,加强学生思想道德教育是重点.     

整合本区德育资源全力推进学校思想道德建设

按照广州市教育局的要求,芳村区将于2005年创建教育强区.为推进此项工作,我区依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,积极实施“五项工程“,营造“五项特色“,为我区德育注入新的内容.下面是我区的一些做法.……     

整合本区德育资源全力推进学校思想道德建设

按照广州市教育局的要求，芳村区将于2005年创建教育强区。为推进此项工作，我区依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，积极实施“五项工程”，营造“五项特色”，为我区德育注入新的内容。下面是我区的一些做法。     

学校实施德育DE途径

强化素质、注重德育是21世纪经济和科技挑战的需要,是社会进步和精神文明建设的需要,是全面贯彻落实教育方针的需要。那么,如何从中学生的特点出发,创造性地开展德育工作呢? 一、寓德育于科学文化知识教育之中 文化课的教学担负着对学生进行思想品德教育     

学校精神文明建设的指针

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,必须以邓小平理论为指针,全面贯彻党的教育方针,切实抓好精神文明建设,提高育人质量。     

学校教育与精神文明建设

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》在深刻总结我国改革开放18年来精神文明建设经验的基础上,明确了新形势下社会主义精神文明的战略地位、指导思想、目标任务、工作方针和重大措施,是今后一个时期全党加强精神文明建设的行动指南,对开创社会主义精神文明建设的新局面,具有十分重要的战略意义,本文,仅联系学校德育工作的实际,谈学习《决议》的体会。