甘肃几所农村中学新大纲使用情况调查

众所周知,从1993年秋季开始,为贯彻和实施“九年义务教育”的宏伟目标,在遵循一纲多本原则的前提下,我国初中语文教材结束了一枝独秀的局面,而在真正意义上开始了“百花齐放,万木竞荣”的新景象。据此,权威机构的统计资料表明,目前全国各地使用的初中九年义务教育新教材《语文》,已达十七种之多,而我省目前所使用的是由人民教育出版社出版的教材,简称“人教版”。     

语文教学中的“不等式”

语文教学改革的呼声浪潮迭起，全国各地已涌现出一大批教改新模式。随着九年义务教育《语文课程标准》的出版实施，各种版本的语文新教材陆续在全国各地试用，语文教学改革必将掀起新的高潮。但是，笔者在调查中发现，语文教学的现状依然还是“换汤不换药”。主要表现为：教改的形式有了，内容实质上没有变化；教材的内容改了，教师教学的方法和手段没有变。究其原因，还是教学的观念没有真正转变。     

掌握新教材特点 培养学生语文能力——二谈九年义务教育初中语文教学

从1993年秋开始，我国已全面实行九年义务教育．相应采用了九年又务教育新教材。就初中而言．根据“一纲多本”的原则．目前已有近十种语文新教材经国家教委审批在全国使用。然而．被广泛采用的则是人民教育出版社编的版本。因而，掌握新教材的特点，培养学生语文能力，是实行九年义务教育的重要任务。     

国家教委负责人发表谈话 贯彻十五大精神 推进义务教育

江泽民同志在党的十五大报告中明确重申“发挥各方面的积极性,大力普及九年义务教育”。可以说,义务教育直接关系到“数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才”的培养,关系到我国经济建设、文化建设、科技进步和社会发展的全局。在此,我想就各地下一步义务教育的实施提几点原则意见: 一、深入贯彻十五大精神,努力解决教育经费     

小学音乐教学大纲的基本内容与新增加内容

全国《九年义务教育初级中学、小学音乐教学大纲(试用)》稿1992年5月经国家教委审定通过,1993年秋季就要在全国实施。这个音乐教学的新大纲是根据《中华人民共和国义务教育法》、《九年义务教育全日制小学初中课程计划》,以现行的大纲为参照物,在广泛听取全国音乐教育专家及各地     

对我国农村中小学布局调整的思考

进入新世纪以来,在全国基本普及九年义务教育的基础上,在城镇化、农村行政区划调整、学龄人口减少、农村学校标准化建设以及推进基础教育内涵发展的大背景下,全国各地大力推动中小学布局调整,总体上适应了提高义务教育办学效益和教育     

在提高民族素质、大面积提高语文教学质量上下功夫

根据国家教委的统一部署,从今年秋季开始,在全国试行《九年义务教育课程计划》,实施《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》,使用新编的义务教育小学语文教材。这标志着普及义务教育的工作进入到一个新阶段,这是教育界、小学语文教学界的一件大事。为了实现国家教委提出的“到本世纪末,在全国范围内,基本普及九年义务教育”的宏伟目标,为了更好地在语文教育方面促进义务教育的实施,我们应该抓住机遇,转变思想,用新的课程计划特别是新的     

描绘教育的美好图景——武安教育改革发展60年历程

从“土台子、黑屋子、泥孩子”到校舍标准化,设施现代化;从“普及九年义务教育”到实施“免费十五年教育”;从教育质量长期位于邯郸市下游到全省乃至全国先进……60年来,武安教育实现了巨大跨越,先后荣获“全国‘两基’工作先进市”、“全国特殊教育先进市”、“全国幼儿教育先进市”、“全国区域推进教育信息化特殊贡献奖”、“河北省教育工作先进市”等荣誉。     

关于印发全省“九五”期间中小学实验室工作目标和实施意见的通知

关于印发全省“九五”期间中小学实验室工作目标和实施意见的通知鄂教备［１９９８］００５号各地、市、州、县（林区）教委：为全面贯彻国家教委《“九五”期间全国中小学实验室工作意见》,不断提高我省普及九年义务教育装备水平,全面实施素质教育,特制定《湖北省“九...     

积极筹措资金，加快实施九年义务教育

积极筹措资金，加快实施九年义务教育弋阳县教育局我县普及九年义务教育的规划，在“七五”计划初期就经县人大通过，并在县政府组织下进行了实施，计划在１９９８年全面完成普及九年义务教育的任务。随着教育改革的深入发展，特别是１９８８年我县被纳入全国一百个农村教...     

“普九” 工作的主要进展和面临的问题——关于我国普及九年义务教育形势与对策的研究报告

当前,全国“普九”工作正处在一个承前启后的转折期。正确地分析形势,科学总结经验,认真研究思路与对策,是基础教育工作和督导工作面临的紧迫任务。一、１５年普及九年义务教育的主要成果从１９８６年《义务教育法》实施至今,全国普及九年义务教育取得了举世瞩目的成就。到１９９９年底,京、津、沪、苏、粤、浙、辽、吉、闽等九省市所辖县级行政区划单位全部达到了“普九”验收标准,全国已验收共计２４３０个县级单位,“普九”地区人口覆盖率达到８５．２９％到２０００年底,预计将达到９０％以上,初中毛入学率将达到９５％以上…     

依法治教的思考与实践

依法治教,依法促教,依法兴教,是上高县在实施义务教育过程中着力思考的一个课题。五年的实践证明,全县普及九年义务教育之所以取得了显著成绩,其中重要的原因是贯彻了依法治教原则。上高县地处赣西北丘陵地区,人口30万,其中农业人口24万,面积1350平方公里,基本县情是农业大县,工业弱县,财政穷县。为了尽快改变这种状况,闯出一个教育富县、科技兴农的路子,《中华人民共和国义务教育法》领布后,我县坚持依法治教、积极推进九年义务教育,教育事业健康发展,先后跻身“全国基础教育先进县”、“全国扫除文盲先进县”、“全国幼儿教育先进县”行列。     

这里有块死角──部分农村基础薄弱校弊端管窥

这里有块死角──部分农村基础薄弱校弊端管窥文／真言图／解海龙在农村一些基础薄弱校，教师厌教、学生厌学的风气正在日益蔓延，其程度之严重令人震惊。为使有关部门和领导能够对症下药，现将其中一些弊端披露如下：普及九年勉为其难，一些乡镇为了完成普及九年义务教育...     

西岗教育印象

2007年5月。我作为辽宁省政府教育督导团、辽宁省教育厅“双高普九”评估验收组组长．对大连市西岗区“双高普九”工作进行了评估验收。西岗区在全省新一轮普及九年义务教育．实施“两类新三片”的规划中,经过坚持不懈的努力,高质量、高水平地实现了中小学校办学条件标准化、教育管理科学化、教育水平均衡化的工作目标。     

中考复习的几点建议

数学课程改革正在全国各地深入展开,由于不少地区实施<数学课程标准>刚进入第二年,因此2004年的中考,仍以<九年义务教育数学教学大纲>和教材为依据,并充分体现新课程标准的理念,在稳定的基础上有所创新.     

明确《新大纲》的特点,提高小学语文教学质量

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(以下简称“新大纲”)由国家教委正式颁布。从1993年秋季开始,全国各小学都要贯彻、实施新大纲。认真学习和贯彻新大纲,必将推动小学语文教学改革的深入发展。下面,谈几点个人学习新大纲特点的认识和体会。一、从实施九年义务教育出发,充分认识小学语文教学的地位和作用新大纲一开头就明确指出:“普及九年义务教育,是建议社会主义物质文明和精神文明的基础。小学是义务教育的基础阶段。小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”在这里,新大纲首先指出了小学语文这门学科在九年义务     

薄弱校改造要“四到位”

加强薄弱校改造作为一项政府、教育行政部门、学校和社会相互配台的综合系统工程,要坚持“四到位”,即政府投入到位、教育行政部门政策到位、学校管理改革到位、社会舆论主持到位。目前,在薄弱校改造方面的有效做法主要有以下几点：一是落实政府行为。这一点强调薄弱校改造是政府责任,主要是指政府要加大资金投入,改善办学条件,缩小学校之间硬件的差距,实现办学条件标准化。在这方面可以借鉴的经验有：新加坡专门制定学校建设法,用１４年的时间,依法建设义务教育阶段的每一所学校,使其在学校占地、校园环境、设施设备、教师配备等…     

2001年全国十大教育新闻

１．我国宣布基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 １月１日，中华人民共和国主席江泽民在全国政协新年茶话会上的讲话中中向全世界庄严宣布：我国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。截至２０００年底，全国通过现阶段“两基”验收标准的县级行政区划单位总数已达２５４１个，地区人口覆盖率达到８５％以上，初中毛入学率达到８８．６％，青壮年文盲率下降到５％以下。我国九年义务教育总规模已达１９２６９．５万人。 ２．我国开始实施教师资格制度 １月４日，我国正式启动了全面实施教师资格制度工作…     

“普九”教育:没有画圆的句号

1992年中国共产党第十四次全国代表大会明确提出到2000年全国基本实现“两基”的战略目标,即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。经过八年的奋斗,2000年,我国政府正式宣布已经基本实现了“两基”,特别是农村义务教育,小学和初中入学率分别是98.6%和90%,全国有2598个县实现了“两基”目标,占总县数的90%。然而,在2005年全国“两会”上,人大代表、政协委员对“普九”的数据提出了质疑。南京大学社会学系副教授张玉林在撰写的《2004中国教育不平等蓝皮书》中也指出:“到2004年,仍然有至少10%的农村地区尚没有普及九年义务教育,有的县甚…     

要闻概览

义务教育一费制标准须听证为保证今年秋季全国城乡义务教育阶段中小学“一费制”的落实,国家发改委、财政部、教育部出台具体规定:各地收费标准必须由省级人民政府审核确定,必须经过听证;其他各级人民政府、部门和学校都无权确定收费项目和标准。各地在今年秋季开学前,必须制定出中小学生人均公用经费标准及预算内财政拨款标准,与“一费制”的实施同时执行。