浅谈工程监理的“三控”

目前,我国的建筑市场已基本形成了监理、业主和承包商三大平等、独立的工程建设主体。作为监理单位,既要重视“质量、进度、投资”三大控制,又要作为工程建设中最主要的协调者和管理者,协调好与业主、施工单位之间的关系,以确保工程建设预定的“质量、投资、进度”目标的实现。本文就如何实现“三控”管理做一探讨。     

浅谈工程监理的“三控”

目前,我国的建筑市场已基本形成了监理、业主和承包商三大平等、独立的工程建设主体。作为监理单位,既要重视“质量、进度、投资”三大控制,又要作为工程建设中最主要的协调者和管理者,协调好与业主、施工单位之间的关系,以确保工程建设预定的“质量、投资、进度”目标的实现。本文就如何实现“三控”管理做一探讨。     

以履行三大责任为己任 努力构建和谐石油企业

构建和谐企业是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是企业实现又好又快发展的必然选择。石油企业要以履行三大责任为己任,通过促进内外部“和谐”,使企业的各个体系、各种元素、各个环节都处于一种相互协调的平衡发展状态,达到企业的经济效益、环境效益与社会效益的统一。     

广东湛江市发展"生态经济"的构想

实施“工业立市、以港兴市”是湛江市建设现代化新兴港口工业城市的发展策略。而区域经济与生态环境协调发展是提高经济运行质量和环境质量的关键。立足于“工业立市、以港兴市”应与发展生态经济二者统一于“以人为本、全面发展”的科学发展观。与生态环境协调的可持续发展的运行机制,符合市场经济的发展要求,是实现湛江沿海经济转机与飞跃的必然选择。     

全面建设小康社会的科学发展观

发展具有三大要素:即发展动力、发展质量和发展公平。发展动力是推进经济增长的引擎,发展质量是环境资源可持续性的保障,发展公平是惠及全体社会成员的能力。三者之间的完整结合,体现了科学发展观的核心内涵。论文从科学发展观的哲学基础出发,以系统论的观点分析了“自然-社会-经济”复杂系统的总协调,并提出了七项具体的任务,以体现科学发展观在经济社会生活中的指导作用。     

打造以“天坛文化圈”为核心的文化创意产业

说到北京崇文区,知道的人也许不多,但要提到天坛,则是享誉海内外,早已成为中国文化的一个符号。记者在采访中了解到,作为具有3000多年历史的北京城中心城区,崇文区正在实施的“天坛文化圈”发展战略,提出了以文化产业为主导,建设三大产业集聚区的发展目标。“天坛文化圈”将成为继中关村、金融街、CBD、奥体中心之后的北京又一特色功能区域。     

浅析在构建社会主义和谐社会背景下的“三型”校园建设

伴随着国家教育改革的不断深入,社会对具备综合素质的人才的需求日益增加,同时为进一步贯彻和落实科学发展观,加紧构建社会主义和谐社会,在新时期新形势下,我们提倡积极构建“三型”校园是十分必要的。建设“三型”校园是在以科学发展观为理论指导的前提下,坚持以人为本的教育理念,努力培养具备综合素质人才,全力打造和谐校园,从而有力的促进社会主义和谐社会的建设,为整个社会的繁荣与发展注入新的活力。作者将结合自身的工作和学习经历,浅析在构建社会主义和谐社会背景下的“三型”校园建设。     

以科学发展观促进教育公平 实现城乡教育统筹发展

“十七大”深入全面地解释了科学发展观,提出科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为小,基小要求是全而协调可持续,根本方法是统筹兼顾。我们党的奋斗目标和工作目标都是为了造福人民。落实科学发展观要求我们积极构建和谐社会,实现公平正义。教育与人民的幸福安康息息相关,是民族振兴的基石。教育公平是社会公平的基础。今年胡总书记为重庆提出了“314”总体们署,中央又将重庆作为统筹城乡发展的改革实验区。     

科学发展观的理论解析

从社会物理学的角度出发,对于科学发展观的理论透视,要求必须提取出发展的本质,即寻求推动发展的“动力”,维系发展过程的“质量”,实现发展结果的“公平”。同时,从衡量发展行为的系统学出发,定量评估该复杂系统的“发展度”、“协调度”和“持续度”,进而获取这个三维度量的交集最大化,定量地判别国家和区域践行科学发展的能力和水平。本文建立了科学发展观的理论框架,同时提出了识别科学发展观的动态方程组,希望能够深入揭示出科学发展观的内涵和价值。     

科学发展观的三大理念

人类文明有三大理念,即,中理念,总体理念,大生活理念。其中,中理念为基本理念,总体理念为核心理念,大生活理念为超级理念,后者依次是前者的升华。中共十六届三中全会和全国人大第十届第二次会议确立“全面、协调、可持续”的科学发展观,与人类文明的三大理念有密切关系,因为科学发展观,就是一     

基于创新主体视角的山东创新现状分析

从创新主体角度来看,区域创新体系主要包括知识创新、技术创新和公共服务创新三大部分。区域创新成效的关键就是三者之间的协同创新,然其协同基础就是三者创新水平现状。故本研究通过以区域创新三螺旋为理论框架指导,从高校院所、企业、政府与中介服务三大方面对山东省创新发展现状予以研究。发现山东省仍然是大企业带动创新驱动的模式,传统产业占比高;高等院校等知识创新资源力量强,但区域布局不均衡;政府与中介服务的政策与服务体系较为完善,创新硬平台投入大大高于软平台建设,应加大软平台建设力度。     

天津市东丽区科委

近年来,天津市东丽区深入贯彻落实科学发展观,实施科技兴区和人才强区战略。以建设“创新型城区”为总体目标,以制度创新、科技创新为重要支撑,以巩固“全国科技进步先进区”、“全国科普示范区”,创建“国家可持续发展实验区”为载体,积极探索特色鲜明、具有示范带动作用的区域科技进步新途径。     

贯彻科学发展观摒弃不良新三大作风

所谓的“新三大作风”，就是“理论联系效益，密切联系领导，表扬与自我表扬”。它严重背离了党的三大作风，是损害国家利益和党的信誉的腐败之风。贯彻落实科学发展观必须大力发扬党的三大优良作风，而在新形势下继续继承和发扬党的三大作风，又必须坚决批判和抵制“新三大作风”。     

以科学发展观为统领着力提高全民科学素质

在新世纪新阶段，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从党和国家事业发展全局出发提出了科学发展观的重大战略思想。科学发展观深刻反映了我们党对发展问题的新认识，深刻回答了“为谁发展、靠谁发展、怎样发展”的重大问题，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，与毛泽东思想、邓小平理论一脉相承，体现了“三个代表”的重要思想。科学发展观的本质是坚持“以人为本”，目标是实现人的全面发展。科学素质是人的全面发展的一个重要组成部分。     

树立科学发展观实现可持续发展

中共十六届三中全会总结了改革开放25年的经验,第一次以中央文件的形式,全面深刻阐述了科学发展观,提出了“五个统筹”和“五个坚持”,构成了科学发展观的完整理论体系。从“发展是硬道理”到“发展是第一要务”,再到“全面、协调和可持续的科学发展”,标志着中国共产党对发展观的内涵有了更加深刻、更加全面的认识。中共十六届三中全会提出要贯彻统筹协调,整体推进的发展战略,将处理发展中的重大关系概括为“五个统筹”,即统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放。“五个统筹”是全面建…     

工业园区热与工业园区竞争力

建设工业园区是当代发展先进生产力的一个重要路径,在前沿理论与各国实践中已经形成世界性的潮流,在我国工业园区作为新兴工业化进程中最重要的桥头堡,日益成为区域经济发展中重要的增长级,辐射和带动周边地区经济,提高城市及区域综合竞争实力,但随工业园区热潮的涌起,又出现了对工业园区的认识误区和“园区热”负面影响的挑战。应如何以科学发展观看待工业园区问题,提高工业园区的质量和水平即提     

深入贯彻落实科学发展观，推动档案事业又好又快前进

档案作为记录、传承民族发展历史和祖国传统文化的重要载体,是我们国家和民族的一笔巨大文化财富,也是发展繁荣社会主义文化的宝贵资源,科学发展现是我国经济社会发展的重要指导方针。坚持以科学发展观指导档案工作,是实现档案事业又好又快发展的必然要求。从三大方面阐述了应在档案工作中贯彻落实科学发展现,以推动档案事业又好又快前进。     

建设创新特色园区 提升科技创新能力——襄阳高新区实践与展望

襄阳高新区是1992年11月设立的国家高新区,下设高新技术园、汽车工业园和深圳工业园,总控制面积240平方公里,建成区面积80平方公里,是襄阳城市发展总体规划的中心区域,也是我国汽车工业的聚集地和鄂、豫、渝、陕毗领地区技术、智力最密集地区。建区20年来,高新区坚持以科学发展观为指导,坚持以“发展高科技,实现产业化”为己任,奋力创业,锐意进取,努力推动经济社会又好又快发展。截止目前,高新区共有来自美、日、法、德等二十多个国家和香港、台湾地区的企业进区投资,各类注册企业4227家,     

“金课”建设中的三大动态因素与三大静态因素

高校教师们和教育工作者们都在积极探索打造“金课”的方法,取得了许多宝贵的经验和成果。其中,教学改革对“金课”建设的重要作用达成共识,而教学改革又从课程体系的建设入手,所以“金课”建设重点是如何进行课程的改革。围绕课程涉及的因素,以课程大纲的要求,实质是课程内容、课程目标和课程教学对象(学生)三大静态因素;以教学目标看,涉及知识、能力和态度三大动态因素。这些因素如何协调、统一成一个有机的整体是“金课”建设的关键。     

实践科学发展观要做到“四个结合”

党中央决定,在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。为提高综合国力,实现经济社会又好又快发展,我们就要把科学发展观学习好、领会好、贯彻好、落实好。本文结合实际,重点论述学习实践科学发展观要做到“四个结合”,希望能为深入学习贯彻落实科学发展观,推动我国经济社会的全面、协调、可持续发展做出贡献。