坚持“三好”目标 提高教育质量——新学期的工作打算

新学期开始了。为了适应学校工作着重点转移的要求,我校根据《全日制小学暂行工作条例》(试行草案)的规定,初步拟订了本期的工作打算。决心坚持以教学为中心,“三好”为目标,努力提高教学质量,扎扎实实办好学校。一、按照少年儿童的特点,开展生动活泼的思想政治教育工作。开学后,用一定时间组织全体教师认真学习有关文件,提高对加强思想政治教育工作重大意义的认识,进一步明确在小学阶段对学生思想品德教育应达     

我校新学期要抓的几件工作

我校是一所农村完小,现有学生二百五十三名,教师八名。施教区包括六个自然村,共有学龄儿童一百五十三名,已百分之百入学。在新的学期里,我们要遵循中央《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》和全国普教会议的精神,以《邓小平文选》为思想武器,办农民满意的学校,培养农村欢迎的学生。具体要做好以下几方面的工作:一、以《邓小平文选》为式器,加强对师生的思想政治教育。本学期我们继续学习《关于科学和教育工作的几点意见》、《在全国教育工作会议上的讲话》等重要文献,进一步端正办学思想,克服偏重智育的倾     

江西省农村小学复式教学工作管理暂行条例

第一条为了加强对我省农村小学复式教学工作的管理,全面提高复式教学质量,特根据《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国义务教育法》,制定本条例。 第二条复式教学,是由一位教师用不同年级的教材,在同一课时对由两个或两个以上年级的学生编成的班交叉进行的教学。它是农村普及小学教育的有效教育教学形式和办学形式。     

射洪中学新学期工作要点

本期我校工作,坚持全面贯彻党的教育方针,遵循《全日制中学暂行工作条例》(试行草案)的规定,进一步整顿教学秩序,总结,吸取过去的经验教训,面向全体学生,扎扎实实提高教育质量,努力完成为国家培养劳动后备力量和为高一级学校培养合格新生的双重任务。一、从培养无产阶级的一代新人着眼,大力改进、加强学生的思想政治教育工作。按照《条例》对学生在德育方面的具体要求和学生当前的思想实际,以坚持“四项基本原则”的教育为中心,认真对学生进行马列主义、毛泽东思想基本观点的教育,革命传统教育,共产主义道德品质教育,理想、前途和正确对待升学与参加生产劳动的教育。继续清除林彪、“四人帮”的流毒和影响,抵制资产阶级思想和社会上错误思潮对青少年学生的毒害。注意     

复式班思想政治教育工作的特点与有利因素

邓小平同志一九七八年在全国教育工作会议上说:“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”“革命的理想、共产主义的道德、要从小开始培养。”这是中小学教育工作的指针,也是复式班工作的方向。在复式班,要加强对小学生的思想政治教育,努力把他们培养成长为社会主义建设的有用人才,必须认真研究复式班进行思想政治教育工作的特点与有利因素。具体地讲,主要有五个方面。一、不同的年级同班施教,有利于以高带低,以低促高。     

加强农村小学复式班的教学管理

我县农村现有小学复式班一百五十一个,分布在全县二十六个乡的九十所小学,占全县小学总数的百分之二十二。近几年来,我们重视加强复式班的教学管理,使复式班的教学管理工作逐步走上正轨,教学秩序稳定正常,教育质量稳步提高。我们的主要做法有如下几点: 一、加强复式教学的教学思想建设。加强复式教师的教学思想建设,这是提高复式班教育质量的根本。近四年来,我们先后给每个复式教师发了六本书:《教育学》、《小学语文教学法》、《小学数学教学法》、《教学理论学习资料》、《复式教学》(山东)和《复式教师手册》(江苏)。我们还将《江苏教育》、《福建教育》等刊物上的有关复式教学的经验     

学生思想政治工作重在引导

中学阶段是青年学生成长的重要阶段。我校思想政治教育工作特别注意针对青少年成长中存在的不良倾向,在引导上狠下功夫,使学校德育工作落到了实处,收到了实效。我们的做法是：一、加强行为养成教育,引导学生学会做人我们的培养目标是使学生德智体美全面发展,成为“四有”新人,也就是要求学生的行为要符合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求。为此,我校对新生进行入学教育,利用班团会组织学生学习讨论《守则》和《规范》,谈体会感受各班在学习的基础上制定班规,把《守则》和《规范》的内容具体化;政教处制定了《学生十…     

在数学复式教学中让弱智学生协调发展

复式教学是指在一个教室、同一课时内对不同年级的学生用不同的教材交替进行教学的一种组织形式.根据我校学生的实际情况和教师的配备情况,我校将九年级和六年级合并成了一个年级,成为我校的第一个复式教学班,我担任了这个复式班的数学教学工作,要让两个相差三个年级的学生协调发展,共同获得知识,是复式班教学的重点所在,通过我的教学实践,我认为应该从以下三个方面出发:……     

科学探索 改革创新 努力开创大学生思想政治教育工作新局面——在哈尔滨理工大学加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话

同志们:今天我们召开加强和改进大学生思想政治教育工作会议。会议的主要任务是深入学习和贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,落实黑龙江省委、省政府加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神,总结和交流我校学生思想政治教育工作经验,研究和部署新时期学生思想政治教育工作任务,号召全校教师和干部科学探索,改革创新,努力开创大学生思想政治教育工作的新局面。下面我讲四点意见。一、积极探索,勇于创新,近几年学生思想政治教育工作取得新进展和新突破近几年来,我们科学分析了新形势下我校思想政治工…     

喜看复式教学之花在偏僻的山沟里开放——一所畲族小学复式教学的经验体会

我们九岱大队,全部是畲族人,分散居住在偏僻的山沟里。大队共168户,694人。其中学龄儿童84人。根据我们少数民族的居住特点,以及大队经济基础差,又缺小学,多年来都是采取复式教学的形式。今年一到四年级编为两个班,一、三复式班和二、四复式班学生各31人;教师2人。(其他学龄儿童进中心校和夜校学习) 几年来,我们办的复式教学班是有成绩的,表现在学生出勤率高,学习成绩逐步有了提高,如今年区里对我校二、四年级抽考,结果二年级的语文平均分为64.7,四年级的平均分为71.3。学生读了四年后,大部分都能上中心校继续学习。据中心校调查,由我们输送去的学生,能遵守纪律,学习比较自觉,书写     

怎样上复式班的周会课

我们要把少年儿童培养成无产阶级革命接班人,必须以阶级教育为纲,加强对他们进行政治思想教育。小学周会课,就是对学生比较系统地进行政治思想教育的一个主要阵地。复式班的周会课,从教学内容和要求讲,跟单式班是一样的。我们认为一般包括两项:一、时事政策教育,主要向学生讲述国内外大事和本地区的有关阶级     

新学期班务工作要点

新学年快到了,我们班即将开始四年级的学习生活。回顾上期的工作,通过《小学生守则》和“五讲、四美”的教育,提高了同学们热爱党,热爱祖国的觉悟,大多能认真学习,遵守纪律,尊敬师长,团结友爱。但在工作中,由于对学生从低年级过渡到中年级的年龄、心理特征和思想脉络掌握不准,因而出现了一些问题。部分学生学习目的不明确,态度不端正。学生中“两极分化”已经露头,中差生面有所扩大,“(?)科”现象比较突出。随着学生运动量的增加,少数学生贪玩好耍,组织纪律     

高职院校学生思想政治教育“供需平衡”创新策略

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》出台以来,对高校思想政治工作提出了明确的目标和更高的要求,本文针对高职院校思想政治教育中现实存在的问题,围绕思想政治教育的感染力、吸引力、说服力,从学生角度提出思想政治教育“供需平衡”创新教育模式,根据高职教育特点结合互联网整合教育学习资源,加强学生实践与理论结合,增强学生参与性、体验感,通过内容形式和方法手段创新,增强高校思政教育工作实效性与时代感。     

《复式教师手册》即将出版

新编的《复式教师手册》即将由江苏教育出版社出版。这本书共分四编:“绪论编”介绍了复式教学的沿革,阐述了它在加速普及小学教育中的重大意义,并从理论上探讨了复式教学的特征;“教育编”在论述了复式班思想政治教育工作的特点与有利因素之后,着重介绍了班主任工作、少先队工作、怎样上好晨会课和思想品德课,并用专章介绍了复式班的课外活动;“教学编”在论述了复式教学     

锐意进取 实践创新 努力开创学生思想政治教育工作新局面

在深入学习贯彻党的十六大、十六届四中全会精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》即中央16号文件,全面落实上海市教育工作会议精神和周济部长在学习贯彻《意见》座谈会上的讲话之际,迎来了我校学生思想政治工作会议。     

新学期改革的几点打算

最近,我们反复学习邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,觉得要办好一所农村小学,也必须遵循与贯彻“三个面向”的精神,加强和改革教育教学工作。在新的学年里,我校拟从如下几点做起:一、切实组织教师做好学生的思想政治工作。小学生年龄小,模仿性强,可塑性大。要让他们从小就具有识别美与丑、正确与错误的能力,就必须针对他们的年龄特征和思想实际切实加强思想政治教育。各月思想教育的内容要有所侧重,如九月份以“我爱祖     

适应耕小特点,改进复式教学

我是一九六三年高中毕业后志愿回到农村办耕读小学的。二年多来,在党的正确领导和群众的支持下,我校已发展为一至四年级两个复式班,计有学生七十二名,教师两人,我是担任一、三班教学工作的。下面谈谈我们在复式班工作中一些做法和体会。     

怎样上复式班的思想品德课

复式班的思想品德课,可以采用以下两种课型:一,同内容,异要求。以一、二、三复式班为例,《大纲》中对三个年级都有“文明礼貌”这一内容,但要求有所不同:一年级是“尊敬老师,尊敬长辈,对人讲话要有礼貌”;二年级是“待人热情有礼貌。进别人的屋子要得到允许。不影响别人的工作、学习和休息。不随便翻动别人的东西”;三年级是“在公共场所要注意礼貌。对外宾要热情大方,不尾随,不围观,不随便接受东西。”这些要求不是在一节课中能完成教学任务的。如果以“对人讲话要有礼貌”为题,这节课可以这样上:     

以主体教育理论为指导审视复式教学的师生关系

复式教学特指把两个年级以上学生编在一个班里,由一位教师在同一节课内用不同的教材,交叉地引导不同年级学生进行学习的一种教学组织形式。与此对应,一个班内均为同一年级的教学班,我们称其为单式班。 弘扬学生的主体性是当代教育的主题。现代教学论强调学生的自我教育能力及个性发展。近十多年来,课堂教学改革的实践和研究,逐步转向学生主体,研究学生的学习过程和怎样发挥学生在学习中的主体作用。那么,按照主体教育思想,复式教学中师生存在怎样的关系呢？ 一、复式教学中的师生角色观 教师与学生是复式教学活动诸多因素中的动力…     

复式分室教学实验探索

复式教学的特点是一位教师在一个教室内给多个年级学生授课。学生人数虽然不多,但是由于教学头绪多,又要组织好动静搭配,往往容易顾此失彼,使课堂教学失控;学生也常常因视听觉的干扰而影响学习效果。因此复式班的教学质量一般都不如单式班。 1987年,我县为了提高小学教育质量。在对全县500多个复式班教学状况做了详细调查的基础上,设计出一个复式教学的新模式——复式分室教学实验方案,在陶来营小学进行实验。按照设计方案的要求,对复式班教室进行改修。即在教室的中间打隔断——下面垒墙,上面安装双层玻璃(间隔8～10厘米),玻璃窗上设移动小黑板1～2块,把教室一分为二。两个年级的学生分开在两室学习。教师给一个年级授课时,透过隔断的玻璃窗可以洞察在另一室内学生的自学情况。而自学的学生由于隔断能够隔音并阻挡视线,免去了视听觉干扰,学