一堂物理课及教学反思

在一堂物理探究课上,学生的提问引起了我深深的反思：我们的教育不是可以借鉴无影灯原理的优点吗？在科学知识激增、更新速度日新月异的今天,时代呼唤人才,人才呼唤素质教育。素质教育的真正含义就是像无影灯一样,从全方位、多角度地去教育我们的学生,把我们的学生培养成为“多专多能”的复合型人才。要想培养出优秀的学生,前提要有优秀的教师。有了复合型教师,才能培养出复合型人才。因此,站在21世纪的讲台上,我们扮演的角色应该是复合型教师,需要教给学生更多的、更全面的知识,这样才能把学生培养成为像无影灯一样的光明思维者。     

创新型人才培养的关键在教师

培养创新型人才,关键在教师.教师在教育中承担着重要的使命,学生创新素质的培养关键在创新型教师队伍的培养.教师要富有创新精神,才能更好地培养出创新人才.     

知识经济下教师素质的构成与培养

在知识经济时代,国际间的竞争归根到底是高素质人才的竞争。这里的高素质人才不同于以往的人才,而是具有时代特征的新型人才。而高素质人才的培养依赖高素质的教师,培养人才的教师必须具备以下素质:创新教育的能力、终身学习的思想、博专相济的知识面、健全的心理素质等。也只有这样,才能培养出符合知识经济时代要求的新型人才。为此,我们要从多个方面提高教师素质。     

教师与创新型人才培养

江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话中提出了教育创新的重要思想,并指出:“教师在教育创新中承担着重要使命。教师富有创新精神,才能培养出创新人才。”充分肯定了教师在创新型人才培养中所处的重要地位和发挥的关键性作用。教师是教育创新和创新型人才培养的直接参与者、承担者和主体。有了创新型教师,才能培养出创新型人才。教师要担负起推进教育创新、培养创新型人才的光荣任务,必须做到以下几点: 一、教师必须树立适应国家和社会发展要求的教育思想,更新教育观念,确立与全面建设小康社会,早日实现与现代化需要相适应的教育观和人才观 教师的教育观和人才观在教育教学和人才培养过程中起着先导性作用,决定着一个教师以什么样的标准衡量人才,用什么样的态度和思想观念去培养和塑造人。党的教育方针、培养目标和我们所处的时代要求我们,必须为中国特色社会主义现代化建设事业培养以富有创新精神和创新能力为主要特征的高素质人才。教师要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,用“三个代表”重要思想武装头脑,站在时代的前列,洞悉人类社会瞬息万变的发展速度对人才的要求,解放思想,更新观念,树立全新的教育思想、教育观念、人才观念以及教育教学质量观。教师要有强烈的责     

创造精神的一般特征及其对班主任的要求

培养有创造能力的人才,是时代向我们教师提出的挑战.对我们教师来说,只有适应时代对我们的要求,在教育实践中培养自己的创造精神,才能培养出开拓型、创造型的新一代.     

浅谈职教教师教书育人的特殊性

职业教育已经成为当今社会培养人才的重要途径,要想培养出符合社会要求的职业技能型人才,教师的作用不可小视。只有处于人才培养一线的教师充分了解了职业教育的特殊性,才能更好的培养出合格的人才。     

素质教育下教师角色的转变

素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生,教师只有培养出具有独立性、变通性和创造性的高素质接班人,才能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代,才能担负起21世纪富国强民之重任.只有高素质的教师才能培养出高素质的人才.因此,教师教育观念的转变和更新尤为重要:只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改变和创新,才能以优异的素质去主动适应素质教育,才能培养出新世纪所需要的创造性人才.……     

转变教学观念,提高数学教学效益

数学教学要从“应试教育”向素质教育转轨,首先必须在观念上实现转变,从而才能在实践中培养出高素质的人才。一、变苦学为乐学学生面对考试指挥棒,学得很苦很累,为此我们要提倡乐学。这就要求教师在教学过程中不但要考虑认     

论初中语文教学中学生创造力的培养

培养学生的创新意识,是社会的任务,更是我们教育的任务。本文着重论述中学语文教师要培养学生的创造思维能力,就必须通过创设有利环境挖掘创造力、通过启发质疑培养创造力、通过教学环境培养创造力加上教师不断创新,激发学生创新的动力。只有这样,才能真正培养出适应明日建设社会主义祖国的创造性人才。     

知识经济下对教师素质的理性思考

当人类步入21世纪的时候,一个崭新的时代——知识经济时代也悄然而来。在面对未来的知识经济的发展中,国际间的竞争归根到底是人才的竞争。这里的人才不同于以往的人才,而是具有时代特征的新型人才。而人才的培养依赖教师,作为培养人才的教师必须具备以下素质:创新教育的能力、终身学习的思想、博专相济的知识面、健全的心理素质等。也只有这样,才能培养出符合知识经济时代要求的新型人才。为此,我们要从多个方面和途径提高教师素质。     

政治复习教学中学生创新精神的培养

培养创新人才,是时代赋予教师的庄严使命,也是摆在每位教师面前无法回避的选择。高中政治教学中如何培养学生的创新精神,我们作了一些尝试。一、激发学生的创新意识要培养创新精神,首先要激发学生的创新意识,只有思想观念更新了,有了创新意识才能焕发出创新的热情和动力。怎     

培养实用型人才 加强卫生学教改

培养目标制约着教育的全过程。教师在思想上要强化目标观念;培养学生成为实用型医卫人才就是培养学生具有解决实际问题的工作能力;卫生学教师应加强在岗的自我学习,自我提高,自我完善,不断提高业务水平,改进教学方法,努力提高教学质量;只有这样我们才能培养出适应社会主义市场经济的多层次、多规格的"实用型"人才。     

创新作文刍议

在作文教学中,教师要善于引导学生写真话、抒真情;要让他们放开手脚,能充分地展示自己的写作个性;要让学生学会深层思考,写出"人无而我有"人有而我新"的独特感受。只有这样,我们的作文教学才能培养出具有创新意识的人才,也只有这样,我们的作文教学才能适应社会飞速发展的需要。     

素质教育下教师角色的转变

素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生,教师只有培养出具有独立性、变通性和创造性的高素质接班人,才能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代,才能担负起21世纪富国强民之重任。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此,教师教育观念的转变和更新尤为重要:只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改变和创新,才能以优异的素质去主动适应素质教育,才能培养出新世纪所需要的创造性人才。一、教师从捧着文凭吃饭向终身学习转变当今世界,科技进步日新月异,知识总量呈爆炸性增长。随着高新技术的不断发展,信息网…     

如何成为创新型教师

教育是社会发展的推动力。教育质量的优劣直接影响着人才的素质,而教师是整个教育环节中的重要一环。教师的文化水平、知识结构、专业技能对教育的效果关系极大。保守的教师只能教出保守的学生,具有创新意识的教师才能培养出具有开拓精神的人才,才能使我们这个社会充满     

阅读教学中培养学生探究习惯

小学语文教学需要我们教师不断地吸收新知识,然后传授给我们的学生。在阅读教学时要让学生成为主人,自己扮演好一个引导者和组织者角色,这样才能培养学生的自主探究学习的能力,发掘学生个体的自我潜能,为培养出高素质、高技能的创新型人才打下坚实的基础,同时也有效地提高了我们的课堂教学效果。     

现代教师之我见

陈云同志指出:“四化要人才,人才需要教育,教育需要教师,”这一论述不仅准确地揭示了教师和现代化的内在联系,而且恳切、委婉地提出了时代对于教师的新要求。什么样的教师才能培养出现代化人才呢?这个问题不易简单作答,但是教师必须弄清楚这个问题。大家知道,现代化建设需要多规格、多层次、高质量的人才,这些人才无不要求政治素质好,知识丰富、具有各种能力,特别是创造能力,具有现代人的良好素质、能成为时代的开拓者。培养现代人才当然需要具有现代水平的教师。我们的时代是一个信息时代,所以教师应该是一个科学文化新信息的接收者和传播者。我们的时代是一个需要开拓性人才的时代,     

教师的职业道德与素质

“教育是培养创新精神和创造性人才的摇篮。”教育如何才能担负起这个特殊的使命 ,关键是要有一支自身具有高尚职业道德和丰富的科学文化知识素养及创新能力 ,同时又善于培养学生的创新精神和创造能力的教师队伍。即我们必须具备一架高素质的人才建设机器。而我们每一位教师就是这架机器上的高效运转的部件。要保证这架机器永远高效运转 ,培养造就出一批人才 ,这就要求我们的教师必须具备崇高的教师职业道德和与之相适应的丰富的科学文化素质。“师者 ,传道 ,授业 ,解惑也。”如果我们的教师没有崇高的共产主义理想 ,没有高度的社会主义觉悟…     

语文教学要面向未来

面对 2 1世纪的挑战 ,如何培养出在国际竞争中立于不败之地的人才 ,是摆在我们教育工作者面前的首要任务。作为基础学科的语文教学 ,要面向未来 ,才能跟上时代的发展需要。因此 ,作为教育工作者 ,必须站在时代的高度上去思考 ,从以下几个方面付诸行动 :一、语文教师要有超前意识教学改革的目的 ,就是培养适应社会发展的人才。面对迅速变革的世界政治、经济形势 ,我们的教育改革必须要有大的视野。世界一体化和ＷＴＯ的加入 ,对我们的基础教育提出了许多迫切的要求 ,其中最重要的是我们能否为未来培养一大批具有创新精神和创新能力的人才。从…     

小班额教学与大班额的教学分析

英国小班额教学具有独特的优势。我国的部分地区对小班额教学作出了具体规定。加强人才的培养,教师的素质有待进一步提高,教师与学生的比例要进一步适应,只有这样才能培养出大批的合格人才。