高校招生的STOW分析及策略实现

随着高校招生工作的内涵演进,教育资源的集中、教学质量的差异、招生制度的优化、招生工作的定位以及招生工作的宣传等影响要素,在竞争激烈的高校招生工作中已经不具有核心竞争力。随着就业教育、教育环境、教学管理以及完善的招生服务体系等"软件"和"硬件"标准的变化,高校招生工作应当针对招生实践中的具体问题加以研究,在统筹优化的同时,应当审时度势地重新构建高校招生工作的战略目标,以形成高校招生的核心竞争力。     

论高校招生中的行为失范

高校招生工作关系到我国高等教育事业的健康发展和人才培养的质量,涉及千家万户的切身利益,是全社会关注的热点。高校招生行为失范包括个人、教育行政部门和高校三个层面,给国家和社会带来了极大的危害。高校招生行为失范,主要是因为高校招生政策法规不健全、利益驱动、招生工作缺乏透明度、招生工作的监管力度不够、部分招生工作人员素质不高所致。完善招生立法、建立和完善招生信息公开机制、健全招生工作监督体制、加大对招生失范行为的处理力度、提高招生工作人员素质,是防止高校招生行为失范的关键。     

浅谈高校招生宣传工作的策略与技巧

当前高校对生源的争取日趋白热化,招生宣传工作是高校招生所倚重的主要方式。本文高校招生宣传工作概说为切入点,结合当前国内高校招生宣传工作存在的问题,探讨了高校招生宣传工作所应秉承的策略与技巧,以期借助招生宣传工作的创新推动招生工作的进步。     

2004年全区高校招生监察工作会议召开

在今年普通高校招生工作即将开始之际，全区高校招生监察工作会议于7月5日在南宁召开。本次会议的主题是以“三个代表”重要思想为指导，总结2003年高校招生监察工作，贯彻2004年全国普通高校招生监察工作座谈会精神，部署今年全区高校招生监察工作。自治区纪委常委、监察厅副厅长、纠风办副主任余海燕，自治区高校工委副书记、纪工委书记、教育厅副厅长潘晔出席会议并讲话。自治区招生考试院负责人、全区各高校分管招生工作的领导和各市招生办领导参加会议。     

新形势下研究生招生工作的优化

研究招生工作对于高校的发展、对于高校的核心竞争力具有重要的意义。本文对招生工作对于高校发展的重要性、目前现状进行了分析,并提出了优化招生工作的策略,希望能够为高校的招生工作的研究提供参考。     

促销理论在高校招生宣传中的应用

高校招生宣传是招生录取工作的第一环节,在很大程度上决定了高校招生工作成功与否。在当今各校生源竞争日趋激烈的情况下,招生宣传显示出其在招生工作中的重要地位。文章分析了我国高校招生宣传工作的重要性和现状,借鉴企业市场促销理论,从招生宣传策划管理、宣传工具和方式选择以及招生宣传队伍建设等方面,对提高我国高校招生宣传工作水平提出了相应的建议。     

如何做好高校招生宣传工作

招生宣传是高校招生工作的一项重要环节，做好招生宣传工作，增强宣传工作的有效性，是促进高校招生工作、提高生源质量的重要途径之一。     

我省召开2009年成人高校招生工作会议，对今年成考招生工作进行全面部署

8月4日,我省2009年成人高校招生工作会议在石家庄召开,全省11个设区市、华北石油管理局成人高校招生部门负责同志、有关成人高校及代办单位相关负责人参加了此次会议。河北省教育考试院王成骥副院长做大会讲话,对2008年全省成人高校招生工作进行全面总结,研究、分析了当前招生工作面临的形势和任务,部署了今年全省成人高校招生工作。     

高校招生宣传工作的原则和途径

<正>招生工作作为高校工作的重要组成部分,承担着选拔优秀生源的重任,探讨如何才能做好招生工作,提高招生工作质量,对于高校的建设具有重要意义。全面细致、科学规划的招生工作无疑会为高校提供更好的生源。随着考试制度和招生录取改革的不断深入,特别是"阳光工程"实施以来,国家、社会和考生对高校招生工作的要求越来越高。面对竞     

智能技术应用于高校招生录取的风险防控研究

随着经济社会发展的变化,高校招生录取工作也随之进行了系列调整,在这一过程中,人们对于高校招生录取的调控方向和方式方法的公平性一直持审慎态度。智能技术加持下的高校招生录取流程有利于形成高校招生录取工作新思路,有助于利益相关者维护自身的合法权益,从而更好地保障高校招生录取的公平性和科学性。针对目前高校招生录取存在招生计划精准分配难、招生标准合理制定难、录取机制灵活调整难、学生评价准确无误难等问题,相关部门可通过建设考生数据库科学制定招生计划、应用智能平台制定可行的招生标准、凭借智能操作系统优化录取机制、利用区块链技术完善学生综合评价,防控高校招生录取的公平性风险,以保障高校招生录取工作的高效平稳运行。     

地方高职院校招生“瓶颈”及突破对策

随着生源的减少,地方高职院校招生工作将面临严峻挑战和许多新的课题。高职院校招生工作从行政主导的招生向自主招生转型的“瓶颈”期,地方高职院校要想很好地突破,获得招生工作可持续发展,一是需要国家对高职教育规模及招生制度改革的顶层设计,二是需要地方高职院校自身的足够努力。高职院校要练硬内功,提高办学质量,招生的核心竞争力;同时,转变招生观念,强化招生服务,优化招生窗口,做好招生改革准备工作等,对于突破瓶颈,实现可持续发展,都十分重要。     

高校学生丧失学籍后恢复学籍的司法途径探析 ——基于我国司法实践的经验研究

学籍对学生的权益具有重大影响,学籍管理是高校重要的职责。我国高校学生因高校作出开除学籍、退学或取消学籍的决定而丧失学籍的,可以向法院提起行政诉讼寻求救济,请求法院撤销相关决定。根据我国的司法实践,地方法院在撤销高校的决定后,对于是否恢复学籍、如何恢复学籍有着不同的立场和应对方式,包括法院直接恢复、学籍自行恢复、法院另行处理和不予审查等。法院撤销高校决定的理由对学生学籍是否能够恢复具有关键影响,也体现了法院对高校自我管理权的多层次监督。高校应当严格遵守法定程序,完善恢复学籍的具体工作程序,探索设立学校内部的学籍恢复与救济制度,防控由学籍纠纷引发的诉讼风险。     

高校招生法制化初探

随着改革开放的不断深化，尤其是高等教育向大众化发展，依法治校已成为必然趋势。普通高等院校招生工作作为高校管理的重要组成部分，其法制化即“招生法制化”问题也日益受到重视。因此，明确“招生法制化”的意义厦其对招生工作的基本要求，将招生工作纳入法制化的轨道，确保高校招生工作的健康、有序、高效和公正。对于贯彻落实依法活校的管理理念和管理方略都具有十分重要的意义。     

扎扎实实搞好全省电大系统的招生工作

招生工作应统筹规划,全面协调,形成纵向衔接,横向沟通的招生办学体制;应强化系统,按需布点,建立责权利分明的运行机制;应重视教学,强化服务,促进招生工作可持续发展。     

Gender and age-appropriate enrolment in Uganda

Secondary school enrolment in Uganda has historically favoured males over females. Recently, however, researchers have reported that the secondary enrolment gender gap has significantly diminished, and perhaps even disappeared in Uganda. Even if gender parity is being achieved for enrolment broadly, there may be a gender gap concerning age-appropriate enrolment. This is an important next step in educational research concerning gender equity in education worldwide. There is little information about what individual, family and regional factors influence age-appropriate enrolment. Therefore, this study investigates a potential age-appropriate enrolment gender gap for secondary-aged youth, and examines the factors that influence gendered enrolment behaviours in Uganda. Implications for policy, practice, and further research are discussed.     

应对新形势,提高高职院校生源质量的思考

招生规模的扩大和招生制度的改革,使高等职业院校在发展中面临着一个新课题:如何提高生源质量?认清当前新的形势,找出其存在的问题,冷静思考、合理定位、确定科学的招生目标,对生源质量有着重要意义。     

The Social Space of Educational Strategies: Exploring Patterns of Enrolment,Efficiency and Completion among Swedish Students in Undergraduate Programmes with Professional Qualifications

The aim of the study was to analyse enrolment patterns, and study efficiency and completion among students in programmes with professional qualifications, using microdata from Statistics Sweden. The programmes were Architecture, Medicine, Nursing, Law, Social work, Psychology, andEngineering (year 2001–2002,n?=?15,918). Using the concepts from Bourdieu’s sociology, data was analysed with Specific Multiple Correspondence Analysis. Different patterns emerged and were constructed as different dimensions of the social space of educational strategies in higher education, patterns of enrolment, efficiency, and completion. The students’ relative positions in the social structure were analysed by the type and amount of their cultural capital. The most important factors for differences between coherent intensive and scattered extensive enrolment patterns were programmes, gender, mother’s socioeconomic index, parents’ education, and type of university. Regarding efficiency, the most important factors were programme and type of university. The factors most important for graduation were gender and type of university.     

大众化阶段:国外大学招生制度的变革及其启示

从美国、英国、日本为代表的国外大学的招考制度,大众化阶段大学入学招考制度具有几个共同特征:入学标准的多样化,招考制度的公平与民主性得到加强,综合评价机制的确立,高等学校享有较大的自主权。采探讨当前我国招考改革应注意处理好以下几种关系,即招考制度与社会大系统、借鉴与有中国特色、发展与稳定以及统一与多样的关系。     

Competing Strategies to Balance the Budgets of Publicly Funded Higher Education Institutions

This paper compares and contrasts different strategies to balance academic institutions’ operating budgets. Some strategies use economic theory to recommend a budgeting technique, others use management methods to cut cost, and some strategies use a management accounting approach to reach a balanced budget. Through the use of a simplified numerical example of a breakeven analysis model, this paper argues that excess capacity and high enrolment levels are needed for some proposed budget balancing recommendations to work. It also argues that low enrolment institutions and academic units need to be subsidized to keep their doors open.     

Resistance and enrolment in the enterprise university: an ethno‐drama in three acts,with appended reading

We are now at a point in higher education policy studies where we know that neoliberal discursive rationalities and practices are prevalent in the contemporary enterprise university, and we are beginning to get a sense of their impact on academic work and subjectivities. The article asserts that a more pressing question is how to powerfully and effectively resist neoliberalisation. The article investigates the conditions of possibility for resistance by exploring how resistance is struggled over in everyday academic work practices. The article presents an ethno‐drama, based on materials collected through participant observation in several Australian universities, and offers a reading of the drama which focuses on what in Actor–Network Theory is called ‘enrolment’. It is argued that a better understanding of how academics, collectively and as individuals, are vulnerable to the enrolment practices in the enterprise university is necessary for the enactment of effective resistance.