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维也纳的秋天是美丽而动人的。金秋十月,我们来到了这里。著名的维也纳森林被染成了金黄色,蓝色的多瑙河泛着银光,一座座造型逼真的音乐家雕像仿佛在无声地讲述着自己的故事。维也纳,不愧为“音乐之都”,似乎这里的一草一木,一山一水,一砖一瓦,都跳动着欢乐的音符,回荡着迷人的旋律……“世界唯一的音乐家”“音乐神童”莫扎特的白色大理石雕像耸立在内环城路皇宫公园的入口处。雕像前的绿色草坪里,一组玫瑰花组成的高音谱号格外引人注目。莫扎特的艺术生命短暂而又辉煌。他于1756年1月27日出生在奥地利萨尔茨堡的一个音乐… 相似文献
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《少年文艺(南京)》2008,(5):49-49
地图上看,奥地利的地形仿若一把小提琴,其首都维也纳也与音乐结下了不解之缘。维也纳是奥地利最大的城市,也是欧洲最古老和最重要的文化、艺术和旅游城市之一,风景优美,有"多瑙河女神"的美誉。18至19世纪,维也纳成了欧洲古典音乐的摇篮,欧洲许多著名古典音乐作品都是在这里诞生的,她也是著名圆舞曲华 相似文献
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史沛然 《课堂内外(高中版)》2009,(10):20-21
在维也纳做学生,实在是一件很幸福的事情。
首先,和欧洲的许多高福利国家一样,在奥地利就读公立大学,是不需要学费的。我至今记得去学校报到的第一天,师兄带着我们在注册的队伍里穿棱良久,最后一项是交费,注册贵不过20歇元出头。虽然事先早有耳闻,但真的用折台人民币两百块钱完成了一年的学习注册, 相似文献
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一、教材分析
这是苏教版小学五年级下册的一篇课文。课文以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人文景观,讲述了维也纳被誉为。音乐之都”的渊源,指出了它在世界音乐史和世界乐坛上的地位与影响,表达了作者对音乐之都的赞美和向往。课文语言简洁优美,层次介绍清晰明快,如音乐般急缓有致,字字句句透露着维也纳浓郁的音乐文化,使学生在美的熏陶中,在音乐的情趣中充分感悟“维也纳与音乐有着不解之缘”。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2008,(5):64-65
2008年2月29日晚(奥地利当地时间),维也纳金色大厅里,一年一度的维也纳春季世界合唱音乐节开唱啦,一群来自中国重庆人民小学“小主人合唱团”的38个孩子,在合唱团创办人,音乐特级教师兼学校校长丁继泉女士热情洋溢的指挥下,正热情放歌。 相似文献
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《音乐之都维也纳》是苏教版五年级下册的一篇课文。这篇文章属于什么文体呢?这是一个颇有争议的问题,解决了这个问题才能更好地解读出文本的独特价值。在教学参考书上,此文被认定为笔触优美的散文。而从教材编写的角度来看。 相似文献
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一位青年教师给我打来电话,诉说自己最大的烦恼就是一旦离开了教学参考用书,就不知道教案如何写了,教学目标也确定不了。这确实是当下的一个普遍现象。笔者以为,要确定教学目标,除了以扎实的文本解读为基础之外,需要思考三个方面的问题,并可以从这三个方面寻找一些依据。下面,我以苏教版五年级下册第4单元的《音乐之都维也纳》一文为例,谈谈如何给一篇阅读课文确定教学目标。 相似文献
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王志强 《成都教育学院学报》2008,22(7):104-105
八大山人是我国明代末期至清代初期著名的画家,是清初四僧之一,明王室的后裔,由于坚持自己对明朝的忠贞思想,所以在清代不愿仕官,一直隐居在山林,以绘画来抒发自己情感,是典型的文人画,一生画了大量的作品,但是他笔下的形象非常个性,充满了自己的悲情,是一个创新的画家,其艺术对后世影响很大,文章试图从他不平凡的人生来探析八大山人的艺术特点。 相似文献
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合唱作为早期欧洲音乐的主要表现形式,在经历了中世纪时期神秘主义观念和宗教统治的特殊时期后,受文艺复兴时期“人文主义”、“宗教改革”、“世俗音乐”、“科学进步”等外部因素的影响,开始出现专职合唱写作人员和演唱人员,音乐家们逐渐放弃中世纪神秘主义观念,开始尝试使合唱作品真实地为世俗的人们带来快乐和享受。促成了合唱在文艺复兴时期的繁荣局面。 相似文献
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陈芳 《中国现代教育装备》2011,(6):121-123
众多的课堂案例研究表明,孩子参与课堂教学的方式、课堂的多维对话直接影响了学习结果,单纯的师生与文本的对话,简单的行为参与方式并不能促进学生高层次思维能力的发展, 相似文献
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汪旭东 《陕西教育学院学报》2006,22(3):60-62
茨威格曾经说过:永远也不写一句赞美战争或贬低别的民族的话,在任何一部作品中做到公正和不抱偏见。但是在他的作品中却有不少内容都与他所倡导的人道主义精神相违背。通过对茨威格的作品和个人成长经历进行的分析,揭示了茨威格作品中的人道主义瑕疵产生的原因,从而对茨威格及其作品有一个全面深入的认识。 相似文献
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一、教学实录
师:首先请大家细读课文,将自己读懂的内容设计成问题。
师:今天,我想把提问的权利交给大家,谁愿意当老师,用你设计的问题考考大家。 相似文献