高分子物理与化学国家重点实验室

<正>高分子物理与化学国家重点实验室定位于高分子科学的基础研究和高分子材料的高技术研究,是我国高分子物理与化学研究领域的优秀代表,已成为我国高分子科学与高分子材料的科技创新基地和高水平人才的培养基地。建室以来,获得国家技术发明奖二等奖1项、国家自然科学奖二等奖3项、国家科技进步奖二等奖2项以及省部级二等奖以上奖励50项。自1995年以来,连续5     

新材料新技术处理废水高技术高分子设计合成——记兰州大学高分子材料与环境技术专家李彦锋教授

李彦锋教授长期从事高分子及其与生物、环境、材料等学科的交叉性科学研究。研究方向涉及工程及功能高分子材料、生物活性高分子,以及新型环境材料与技术等国际前沿领域。     

高分子物理与化学国家重点实验室

高分子物理与化学国家重点实验室是由原中国科学院高分子物理联合开放研究实验室,经连续两次(1995和1999年)国家评估为优秀实验室后,通过专家论证,主管部门中国科学院推荐,国家科技部批准,2000年2月开始组建,2001年3月通过国家科技部的验收后正式运行。高分子物理与化学国家重点实验室由两部分组成,北京部分依托于化学研究所,长春部分依托于长春应用化学研究所。2003年实验室在科技部的国家重点实验室评估中再次被评为优秀。高分子科学的发展,推动了人类社会文明,当今已发展到以合成材料包括高分子材料为特征的新阶段。高分子科学作为一个高…     

提升高分子本科生创新能力的实验体系改革初探

高分子材料科学与工程专业旨在培养高分子材料领域的高级工程技术人才,对学生的实践能力和创新能力都有很高的要求。本文针对武汉理工大学高分子专业大学生的特点及现有体系的问题,提出了几种高分子专业实验体系的改革措施,以期有效提升该专业本科生的创新能力,并辐射至整个工科院校。     

提升高分子本科生创新能力的实验体系改革初探

高分子材料科学与工程专业旨在培养高分子材料领域的高级工程技术人才,对学生的实践能力和创新能力都有很高的要求。本文针对武汉理工大学高分子专业大学生的特点及现有体系的问题,提出了几种高分子专业实验体系的改革措施,以期有效提升该专业本科生的创新能力,并辐射至整个工科院校。     

工程科学发展战略问题与机制完善

现代工程体现了多学科融合的特征,是基础科学和工程技术发展的引擎。工程科学源于工程,并服务工程。工程科学和自然科学同属基础研究范畴,是共同支撑工程技术发展进步的基础。文章回顾了工程科学的发展历程,在诠释工程科学内涵、发展阶段与现代特征基础上,分析了我国工程科学的发展需求和突出问题,并参考主要国家发展工程科学的经验和做法,提出了适应我国发展的建议与思考。     

浅谈高分子材料知识对纺织工程专业学生的重要性

本文简要介绍了高分子材料知识对纺织工程专业学生的重要性,纺织工程专业学生对高分子材料基础知识掌握的现状,并针对目前的现状提出了几点建议。     

《高分子化学》教学改革探索

目前,高校人才培养过程中课程思政是最主要的教学改革方向,而理工科又是思想政治教学改革的重中之重,这是由理工科具有自身特殊性所决定,它缺少人文知识点。《高分子化学》是高分子材料与工程专业的专业核心课,专业理论性极强,基于课程的自身特点,结合教学内容,从充分挖掘课程里的思政元素,将思政元素融入《高分子化学》的教学资源,巧妙设计课程思政的课堂教学,完善《高分子化学》教学体系,改变传统《高分子化学》教学方法,建立科学可靠且切实可行的思政教学效果评价体系和机制等方面,探讨了《高分子化学》的教学改革。     

高分子材料与工程专业生产实习的几点思考

高分子材料与工程专业的生产实习是至关重要的一环,直接关系到学生是否能够获得较好的实践经验。针对这些年以来高分子材料与工程专业生产实习的情况,分析应当如何改进该专业生产实习才能够让学生获得更多的实践操作机会,让学生在专业上获得更多的提升。     

从赤脚医生到大学校长杨玉良院士访谈录

杨玉良(图1),高分子化学家。1952年生于浙江省海盐县,1965年考入上海格致中学,1968年作为知青返乡务农,1969年担任赤脚医生,1974年作为工农兵学员入复旦大学化学系高分子专业学习,1977年毕业并留校工作。1984年,在复旦大学材料科学系获博士学位,成为中国第一个高分子科学博士。1986—1988年,留学德国马普高分子研究所,从事固体NMR和高分子科学研究。1988年回到复旦大学工作,1993年晋升教授,历任复旦大学材料科学研究所副所长、高分子科学系首任系主任、聚合物分子工程教育部重点实验室主任、上海市高分子材料研究开发中心主任。1999年任复旦大学副校长。2003年当选为中国科学院院士。2006年任国务院学位委员会办公室主任、教育部学位管理与研究生教育司司长。2009—2014年任复旦大学校长。在访谈中,杨玉良院士主要讲述了自己的人生经历。同时,作为老复旦人,杨玉良院士讲述了印象中的复旦大学,以及担任副校长、校长期间为复旦大学的发展所做的努力,并对他们这一代人作了历史定位。