浅谈课堂教学评价

课堂教学是实现学校教育目的的主要途径,在整个学校活动中处于核心地位,课堂教学的质量直接影响学校的教育质量。因此,正确评价课堂教学对于评价整个学校教育质量具有重要意义。     

教堂教学的重心——学习技能训练

学校教育从课堂教学开始,学校教育以课堂教学为要.在现代社会里,一个人接受的教育质量越来越取决于课堂教学的内容、方式与质量.     

优化语文课堂教学的新思考

课堂教学直接关系到教育目的的实现、教育质量的提高,学生素质的培养,它是学校教育的第一平台,是学校教学的枢纽。因而,优化课堂教学已成为广大师生的当务之急。要实现课堂教学的优化,必须创新课堂教学意识。     

农村中学课堂教学模式初探

课堂教学是学校进行教育教学活动的主阵地,学校的教学任务主要通过课堂教学去完成,学生在校的生活时间有80%在课堂中度过,因此,课堂教学的质量直接关系到学生知识水平及综合素质的提高,直接影响着学校教育教学质量的提升。     

构建公平和谐的高职课堂教学质量监控体系

课堂教学是学校教育最直接、最主要的教育形式,如何构建公平和谐的课堂教学质量监控机制,更新课堂教学各环节的质量标准,建立科学规范、行之有效的课堂教学质量评价体系是高职院校内部教学质量监控的重要内容,也是提高高职教育教学质量的重要保障。     

漫谈中师课堂教学改革

<正> 课堂教学是学校完成教育任务,培养中师学生德、智、体全面发展,对学生进行教育的主要途径。课堂教学的质量,几乎就决定了一个学校教育的质量。然而,由于受传统教育思想、教育观念和教学模式的影响,再加之中等师范学校无升学压力,缺乏严格的评估机制,因之,中师课堂教学存在着种种令人忧虑的弊端。第一,沿袭传统的“满堂灌”、“注入式”教学模式,课堂教学封闭,气氛沉闷,效率、质量不高。第     

小议课堂教学中培养学生创新能力

学校教育的主阵地是课堂教学，只有改革课堂教育，提高课堂教学质量和效率，实现课堂教育最优化，才能培养出适应社会发展的人才。     

宝山区教师进修学院——发展教育文化 提高教育质量

院长感言 聚焦课堂教学 开展有效教学研究和实践 课堂教学质量是教育事业的生命线,任何时候都不能掉以轻心;然而,课堂教学又是教育活动中最复杂的环节。我们必须聚焦课堂教学,将教学质量的提升作为全教育发展的重中之重。由于多方面的原因,当前,宝山区还存在一些教学比较困难的学校。在这些学校中,现代教学的理念只是在教师观念中存在,没有外化为教师的日常教学行为,     

课堂教学：铸牢中华民族共同体意识教育的主渠道

课堂教学是学校教育教学活动的主阵地,也是对青少年开展铸牢中华民族共同体意识教育的关键。各级各类学校需落实落细教学目标,制定课堂教学方案;全方位优化教学方法,提高课堂教学质量;建立完善教学评价机制,增强课堂教学实效。通过课堂教学的各个环节来落实,做到铸牢中华民族共同体意识教育教学有目标、有方法、有效果。     

高等学校教育信息化的重要途径——校园网有效的应用于课堂教学

随着网络技术的迅速发展,网络很快也被应用到学校教育中,并在学校教育教学中起越来越重要作用。目前许多学校的数字化校园网已经建成,但在课堂教学应用方面还不尽人意。文章对我校校园网的利用现状进行调查,以调查的事实为依据,从而探讨了校园网应用于课堂教学的方法;探讨了影响校园网应用于课堂教学的因素,以便校园网更更加有效的应用于课堂教学,从而提高课堂教学质量。     

抓实“五点” 提升语文教学效果

课堂教学是实施课程的主阵地,课堂教学直接关系到教育目的的实现、教育质量的提高、学生素质的提高,它是学校教育的第一平台,是学校教学的枢纽。课堂教学是一门科学,又是一门艺术。抓住语文课堂教学的"五点",就可以优化课堂教学,提高教学效果。一、设疑激趣,设计好"起点"语文课堂教学的起点就是指"导入新课"。对     

高效课堂是教育的生命线

教育质量是学校的生命线,然而这根生命线的维系要靠优质的课堂教学。作为教师,神圣的使命就是要积极构建高效课堂,着力提高学校的教育教学质量。     

构建有效课堂 提高教学质量

正教学质量是学校的生命,是教育的生命,关系着教育的发展和学校的生存。因此,我们教育工作者的重点和中心工作是如何提高教育教学质量,这也是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。我们应查找自己在课堂教学上存在的问题、分析原因及找出解决的办法,努力提高教育教学质量。一、数学课堂合理导入,启发学生的兴趣是提高课堂教学质量的第一步数学课堂导入是数学课堂教学的第一环节,对于课堂教学的     

浅谈提高小学数学课堂教学质量

学校教育的好坏直接反映了课堂教学质量的高低。课堂教学是实现学校教育目标的主要途径．是促进学生全面发展的必然要求。在小学阶段的教育是为学生打基础的阶段．课堂教学质量会影响学生以后的学习,因此,小学教学要狠抓质量。如何提高小学数学教学质量呢？以下是我教学实践的心得体会。     

特殊学校课堂教学的现状及改进对策

随着时代的进步以及教育理念的不断更新,特殊教育在我国已逐渐从慈善教育向水平教育转变。与水平教育的要求一样,特殊教育也强调课堂教学质量的重要性。然而就目前特殊教育学校的课堂教学现状来看,教师对于新课程标准的掌握程度、对课堂教学的内容设计、采用的教学方式等方面仍然与标准水平存在着一定的距离。在此情况下,特殊学校的领导和教师应当意识到课堂教学的重要意义,摆正对课堂教学的态度,将知识传递到每一个学生心中。     

农村中小学特色双语教学研究与实践

作为农村九年义务教育学校,涟源市三一学校双语教学试验稳步推进,营造双语校园环境、提升教师双语素质、提高双语特色课堂教学质量、开展丰富多彩的双语活动,并初见成效,双语课堂教学已成为学校教育品牌的亮点。     

夯实课堂教学主阵地

课堂是学校教育最基本的空间,课堂教学过程是学生学习、理解知识并加以升华的过程。课堂教学的效果如何,关乎到教育教学的质量。因此,课堂教学就是实施素质教育的主阵地。     

浅谈课堂教学评价

课堂教学是实现学校教育目的的主要途径,在整个学校活动中处于核心地位,课堂教学的质量直接影响学校的教育质量.因此,正确评价课堂教学对于评价整个学校教育质量具有重要意义.     

源创教育杯“课堂教学精彩一页”征文启事

课堂是学校开展教育工作的常规场所,是教师教书育人的主阵地。对于多数学生来说,与教师面对面相处的时间主要也就是上课的时间。因此,课堂教学的质量至关重要,它直接影响到学校教育的成效。为了交流课堂教学的成功经验,分享课堂教学的精彩故事,特举办源创教育杯"课堂教学精彩一页"征文活动。     

试论小学的开放式教育

适应开放型社会结构和网络化、信息化要求,探索建立小学开放式教育体系,通过学校教育的开放,课堂教学的开放,办学策略的开放,提高教育质量,推动素质教育的开展和创新性人才的培养。