车刀的刃磨实习教学探讨

车刀的刃磨教学是车工实习教学中非常重要的一环.刃磨教学包括让学生认识车刀刃磨的重要性;合理设置课题,统筹安排实习进程;指导学生把握好典型车刀的刃磨;及时进行刃磨车刀的评价检查.     

车刀的刃磨实习教学探讨

车刀的刃磨教学是车工实习教学中非常重要的一环。刃磨教学包括:让学生认识车刀刃磨的重要性;合理设置课题,统筹安排实习进程;指导学生把握好典型车刀的刃磨;及时进行刃磨车刀的评价检查。     

车刀倾角刃磨简单判别方法

车刀刀头形状不规则,初学车刀刃磨的学生常常反映刀面倾角刃磨量不好掌握。教学中,我发现采用钢板尺作辅具,估算刃磨角度的方法比较简便,精度也可靠。现介绍如下: 右手握住车刀刀杆。把车刀基面放置于水平位置,左手捏住钢板尺紧靠刀尖垂直向下,使钢板尺与车刀基面成90°。目测出钢板尺与刀头底面外缘的距离b(如图一所示)。然后就     

巧用车刀主要角度与派生角度的关系合理选择车刀角度的教学探讨

车削加工有句行话:“三分手艺,七分刀具。”“七分刀具”是指车刀刃磨角度的确定,它直接影响到产品质量的优劣和生产效率的高低。因此,在车工工艺学或车工实习教学中,如何合理选择车刀角度都是教学中的重点和难点。为了使学生在学习掌握这部分知识时,更易理解和接受,能将抽象的空间角度转换成具体直观的角度,达到良好的教学效果,     

螺纹加工的精度和螺纹车刀的刃磨

“螺纹车刀”是《车工工艺学》中最重要的部分之一。学好这部分内容，不但可以用来指导生产实践，而且还可以减小对三角螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹、蜗杆螺纹及多线螺纹的加工的学习难度。 　　螺纹加工的精度和生产效率除了取决于合理的选择切削用量和冷却润滑条件外，最主要的是取决于螺纹车刀的切削性能和耐用度，尤其是螺纹车刀的切削角度。要理解和掌握螺纹车刀的切削角度，首先必须对螺纹车刀的构成有正确的理解。螺纹车刀与其它车刀相比，刃磨难度较大，这是因为一般的车刀如外圆车刀，某些角度磨得稍大或稍小，都还能用，而螺纹车刀…     

车刀几何角度的测量

一名车工技术水平的高低，很大程度上决定于他刃磨车刀的技术。而能否正确地刃磨车刀，关键在于他能否真正懂得车刀的六个独立基本角度。车刀几何角度的测量训练，可以帮助学生理解车刀的几何形状，合理选择车刀角度，以便正确地刃磨车刀。目前，技校各种版本的教材都没有这部分内容，给教学带来一定的困难，以下是我设计的《车刀几何角度测量指导书》，供大家参考。     

实训车刀的使用事项及其刃磨的探讨

了解实训车刀的特性,正确使用车刀加工工件,能有效延长刀具使用寿命。掌握实训车刀的独立角度以及砂轮使用的注意事项,是刃磨车刀的基础。合理的刃磨方法是确保工件质量、提高实训效率的根本之道。文章论述了实训车刀使用的注意事项及刃磨的方法步骤。     

高速钢车刀的充分利用

１８－４－１型高速钢是目前中小型企业机械加工中广泛采用的一种刀具钢，因为它除了具有较高的硬度。耐磨性及较好的韧性外，更重要的是它具有良好的红硬性，且成型性好，热处理工艺简单，价格也较硬质合金便宜，所以广泛用于制作车刀、铣刀、钻头、机用锯条等切削用刀具。 我校实习工厂学生实习用的车刀，基本上是采用成型高速钢车刀，即市面上出售的１６ｘ１６ｘ２００或１８Ｘ２００两种类型。一般来说，一把新车刀可供一个学生实习三至四周，如果学生对刃磨刀具角度掌握得不好，使用时间则更短。我校每年实习的学生达１００余周班，其…     

巧讲麻花钻的“五刃六面”

麻花钻是所有机械类学生必须掌握的一种刃具,但笔者在实际教学中发现很多学生对其结构并不是很了解,尤其是对“五刃六面”的概念较为含糊。在操作实习中进行麻花钻的刃磨课题训练时,因对有关概念不甚了解,自然无法在刃磨中把握要点,这样直接影响到课题训练的效果。《钳工工艺学》是将麻花钻理解为两把外圆车刀合并而成,但车刀与麻花钻在外形上有较大差异,很难将车刀的有关概念对应到麻花钻上来。通过摸索,笔者使用一种简单教具来讲解麻花钻,可使学生能较好地理解麻花钻的形状,掌握其结构特点。具体方法如下： 　　找一块橡皮泥 (…     

浅谈硬质合金可转位车刀刀片的重磨

浅谈硬质合金可转位车刀刀片的重磨江苏刘锁林目前．许多企业在车削加工时都采用了切削效率较高的硬质合金可转位车刀。笔者在带学生下厂实习时．发现在这些企业中．当这种刀片的几个刀刃磨钝后．刀片就被丢弃．是一种较大的浪费。能否设计一套制造容易、结构简单、操作方...     

改革金工实习传统模式培养工程实践综合能力

传统的金工实习主要把机械加工分成冷、热加工两部分。冷加工中,要求学生掌握车、钳、刨、磨、铣等工种的操作及简单工艺;热加工中,要求学生掌握铸、锻、焊等工种的操作及简单工艺。有些院校为适应市场紧缺人才的需要,要求学生掌握一门工种的操作技能,并取得相应的等级工证书,如车工中级工或车工高级工证书、数控车床中级工证书等。这些现状无非说明,传统的金工实习模式已不能适应机械制造发展对工科学生教学的基本要求。据此,对传统的金工实习安排应作如下改革:一、紧缩传统加工,增加先进制造技术传统的车、钳、刨、磨、铣仍然是机械制造业…     

精车刀的修磨与研磨技巧

精车刀的修磨与研磨技巧黑龙江贾肇祥精车刀一般有硬质合金和高速钢两种，它们的几何形状如图所示。因其材料不同，所以修磨、研磨的方法也不相同：一、硬质合全精车刀的修磨与研磨。１、选择粒粒度的氧化铅砂轮，磨掉刀头部分的焊渣，再磨刀本部分的主、到后刀面，磨出主...     

浅论钳工技能考试改革

在现行的中等职籽学校钳工实习教学大纲中规定:钳工实习课是一门培养学生掌握中级钳工操作技能、技巧的课程,它的内容包括了平面划线、錾削、锉削、据削、钻孔、扩孔、铰孔、攻丝、套丝、刮削、研磨及复合作业,另外还包括常用设备的维护和保养、刀具的刃磨、量具的使用、一般机械部件的装配、简单机械的总装配、普通机械设备的拆装和修理、及一般机床故障的排除和试车调整等.     

改进标准麻花钻刃磨方法的探索

刃磨标准麻花钻是技工学校钳工专业每一位学生必须掌握的基本操作技能之一。标准麻花钻的刃磨是受诸多因素的制约和影响的,采用传统的刃磨方法在实习过程中会出现一些问题,如传统刃磨的两手握法（如《钳工生产实习》Ｐ６８,图６．７）操作者正对砂轮转速方向,违反了使用砂轮机的安全注意事项;两手的刃磨动作使磨出的主后刀面很难达到光滑要求;目测检验钻头的刃磨角度缺少借鉴方法等。基于此,笔者结合多年来的教学实践,在改造刃磨方法和目测检验法上进行了探索。一、改进标准麻花钻的刃磨方法（一）两手握法。左手大姆指、食指握住钻…     

机械维修专业生产实习中的几个问题

生产实习教学是技工学校教学工作的重点和难点，它反映了技工学校教学的特点。认真抓好生产实习教学，对提高技工学校教学质量有着重要的意义。笔者结合中铁十八局技工学校机械维修专业生产实习教学的实际，谈谈自己对机械维修专业生产实习教学的一些看法。机械维修专业生产实习教学的基本特征机械维修专业的生产实习除具有实践性强，手脑并用，与生产相结合，适应性强等普遍性特征外，还具有以下特征。综合性特征这是由机械维修专业的性质所决定的。一方面，要求学生掌握的知识和技能必须是综合性的，不仅要对本专业的知识融会贯通，而且要…     

课题模块化 训练生产化

课题模块化训练生产化江苏丁向阳如何提高学生操作技能技巧？目前．各校都在做着各种尝试。我们的体会是：课题模块化，训练生产化。我们将生产实习教学分为入门知识教育、基本技能训练、量具使用和保养、刀具刃磨、技巧形成和生产性实习６个环节。再把每个环节划分成若干...     

副刀刃在车削上的应用

合理刃磨一把好的车刀，将有助于提高劳动生产效率，改善切削条件，确保加工质量，亦是提高刀具耐用度的有效途径。     

提高装配技能四法

机械装配是技工学校组工专业学生必须掌握的一种技能，在教学过程中，如何根据本校实际，提高学生的装配技能，是每位任课教师应认真探讨和解决的问题。一、传动原理的分析法产品装配过程中，传动系统是重要的部分，而学生往往对看传动系统图不重视。在实习教学中我把看懂传动系统图作为教学的重点和难点。以减速机2535立钻和CA6140车床传动系统为主，配合其它机械产品，要求学生在所学知识的基础上，分析掌握：①传动系统的组成；②运动的传递过程；③转速级别；④最高转速和最低转速。通过以上几点分析，学生从理论上对各种机械的传动系…     

基于虚拟现实技术的企业认知实践教学设计与仿真实验开发

机械类专业学生企业认知学习的目标和任务是使学生了解企业生产和工作环境,增加学生对机械专业工作岗位群的感性认识,并通过理论联系实际初步培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,为今后进一步学好各门专业课奠定基础。而由于实习学生人数多、学生实习既耽误工作又妨碍生产,因此很多企业都不太愿意接收学生在企业实习,实习企业难找是目前大部分机械类专业面临的共性问题。本论文针对实习企业难找的问题,利用虚拟现实技术设计了以真实存在企业环境为基础的虚拟认知实践教学环境,并开发了可完成仿真实验的数字化虚拟工厂。基于虚拟现实技术的数字化工厂有效解决了学生实习企业难找的问题,为实习学生提供了不到工厂也能参观企业的各个部门及生产车间、了解生产流程、熟悉各类生产设备和工艺的平台。     

如何训练学生车削梯形螺纹

在训练学生车削梯形螺纹时,要注意车刀的选择与刃磨、车刀的装夹、工件的装夹,要调整车床、选择工艺参数、确定工步。梯形螺纹的测量方法主要包括综合测量法和三针测量法。在车削梯形螺纹时,教师应加强巡回指导。