笑林

谁来参加老师：“星期五晚上的家长会，我希望每个同学的家长都来参加。”学生：“老师，叫爸爸来，还是叫妈妈来？”老师：“这没规定，反正你们家谁说话最有威信，就叫谁来。”学生：“那只好我自己来了。”?（供稿李平）爱太多了儿子考试不及格，爸爸打了他。心平气和之后，爸爸说：“孩子，爸爸处罚你，是因为爱你。你难道没有听人说过‘打是亲，骂是爱’吗？”儿子含着泪点了点头说：“这我知道，爸爸，但是，我不应该得到这么多的爱！”?（供稿张艺生）老师：“小明，请你回答，作为一个学生，从小就要养成热爱劳动的好习惯，这是为什…     

独特的考试

读初二时,政治老师与班主任商量后宣布:“下周星期三举行政治考试”。同学们为夺取高分,都投入了紧张的复习,我也不例外。到了星期三中午,政治老师走进教室对同学们说:“今天中午不安排值日,谁愿扫谁扫”。说完后老师就离开了教室。同学们面面相觑,一个个都翘起嘴巴说:“我们要复习政治,不干这苦差事”。甚至有个别同学还在发笑说:“这年头,自觉?谁还那么傻?”直到天黑也没有人主动去打扫教室。眼看到了星期五,政治还没考试,不知是老师忘了还是更换了时间,正在大家纳闷时,政治老师严肃地走进教室,扫视一下全班同学说:“我宣布,本次政治考试…     

点石成金，活用生成性课程资源——《共筑师生情感桥梁》课例与感悟

一个晴朗的星期五，我刚走进办公室就听到李老师气急败坏地、大声地自言自语：“这还得了!反了!这样的学生让我怎么教!好心没得好报!真是气死了!”“怎么了？”我急忙问道。“你说气人不气人!刚才这节课，805班的学生居然把教室门关上，不让我进去，还在里面大声起哄垢来开了门，姚&;#215;&;#215;（注：据查是起哄的主要成员）和其他一些男同学还肆无忌惮地转着书（注：后来调查是《信息技术》课本）!太过分了!”李老师说道。“你还没吃饭PE？快去吃吧，食堂的饭菜都冷了。”我安慰她。“不想吃了!我这里还有点饼干。”她灰心丧气地说。     

从“蘸着”到“呷一口”——作文反思课一例

一次全市范围的考试后,一位女生拿着自己的作文来找我。她有点委屈:“考试作文是不是凭运气的?我的作文没偏题,怎么得分比平时作文不如我的同学都低呀!”言下之意是,考试作文的命运取决于落到怎样的评卷老师手里,“写”得好,不一定“评”得高。这种想法在学生中很有代表性。于是,我仔细读了这篇阅卷老师评了４３分(低于全市平均分)的习作,发现文章不乏可贵之处:（１）扣题紧。写对“苦”“乐”关系的认识,既不受提示语的限制,又切合题目要求,算得上“机智”。（２）情感真。从亲身经历中取材,不矫饰、不虚夸。（３）体验深。“苦”不仅需要…     

考前交响曲

“下个星期四、星期五就要期中考试了 ,大家都要紧张起来呀 !”老师是这么说的。“下个星期四、星期五就要期中考试了 ,那时可就见包公啦 !”同学们是这么说的。“下个星期四、星期五就要期中考试了 ,到时再来分个高低吧 !”老对手Ｙ是这么说的。“下个星期四、星期五就要期中考试了 ,你准备得怎么样啊 ?”爸爸妈妈是这么说的。放下手中的笔 ,望着窗外乌云密布的夜 ,脑中浮现出了这几句话。的确 ,下个星期四、星期五就是期中考试了 ,现在不紧张也不行了。上回丢了那“第一名的宝座” ,回家着实挨了老妈一阵狂轰滥炸 ,这回得准备“反攻清算”…     

我们“误解”了一类数学题

在听课时，笔者发现了一个问题———长期以来，我们一直“误解”一类数学题。九年义务教育六年制第十册数学，“分数的意义”教学之后，教材中安排了这样一道练习题：用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？教学时，老师不仅要学生说“对不对”，还要让学生说出“为什么”。（１）（４）两图学生的判断、说理都非常正确。当老师问学生为什么（２）（３）两题中阴影部分不能用２５和１３表示时，学生异口同声答到：“因为没有平均分。”老师给予了肯定，而且讲这个内容的几位老师都是这样处理这组题的。当时我总感觉这里面好像还存在着点…     

隐形笔惊现广州 学生：作弊更安全

白纸上写下“看不见”的字，用笔上荧光灯一照才会出现字迹，这种隐形笔惊现广州文具市场。记者昨日在一德路文具批发市场看到，这种“三无”隐形笔都卖断了货，甚至有大学生前来购买并坦言“考试用不容易被监考老师抓到（作弊）”。     

语文阅读的三个境界

提起语文阅读，许多同学和老师都觉得这是个太老的话题，似乎没什么可谈的。其实不然。据笔者调查，半数以上的初中同学不明白为什么要学好阅读（他们只是说“为了应付考试”），为什么学不好阅读（他们只是回答“难学”“没意思”）。阅读果真只为应付考试？果真难学？果真没意思吗？ 世上无难事，只怕有心人。同学们须知，阅读有“三境”，不入此境，难领略其妙处。 其一，不识庐山真面目，只缘身在此山中。 同学们在阅读过程中常有这种感觉，文章大意已明，自以为读懂，可老师一发问，却发现自己很难回答，许多问题似是而非，答不准，回…     

要想考得好 首先不怕考

知心姐姐：我平时学习成绩较好，可是一考试总不理想。为此老师批评我，家长埋怨（mányuàn）我，知心姐姐您能帮我解决这个问题吗？王子钦同学：你好。考试不理想，原因很多，但据我所知，主要是心理障碍（zhànɡài）造成的。这种“心病”一般有以下几种“症状（zhènɡzhuànɡ）”。一、思想不集中。由于怕自己考不好，便总想一些问题，这些问题还往往与考试没有直接关系，但却打乱了自己的考试思路，引起头脑空白或思维混乱。二、考前压力过大。上次没考好，来自老师、家长的压力很大，总害怕这次再考不好，于是造成了更大的心理压力…     

刊中娱乐网

肯定是瘸腿 医学院里老师在给学生上课，老师说：“有一个病人是先天性腿瘸，因为他出生时一条腿比另一条腿短一些。”然后，老师问一个学生：“约翰，请想一想，如果你遇到这种情况时会怎样？”约翰认真地想了一想，答道：“我想，遇到那种情况，我也会瘸的” 某次考试 某次考试，监考老师于甲生桌下发现纸条。 师：这是你的吗？ 生：不是。 师：不是？不要狡辩，是不是你的？ 生：真的不是。 师：你老实说，我不记你过。 生：我的在这里。 某次考试，监考老师又发现甲生桌上有纸 条。 师斥曰：这是不是你的？ 甲生（无辜状）：不是。 师：…     

可否舍弃"背景"--"大宅子"比作什么

《拿来主义》是鲁迅先生所写的一篇名杂，被选入了各种版本的中学语教科书作为学生学习的重要范。本人在学生时跟老师学过，当老师后也给学生教过，还听同行上公开课公开讲授过。本人非常清楚地记得：从本人当学生时的老师到当学生老师的本人及同行，为学生解释“大宅子”时，均异常一致地将“大宅子”解释为“比作化遗产”。有据可查的人教社全日制普通高中教科书（试验修订本必修）语第一册（2000年3月第2版）也是如此。     

教育政策不能总是在“试行”

一个地方的教育管理，多年来都被“试行”的制度主导着，这很不正常。 12月11日，山东省教育厅公布了《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》，严格管理中小学的各类考试。（据12月12日《济南时报》报道）请注意．这又是一个“试行”规定，     

娱乐逗秀场

一望无牙某日语文课，老师向大家描绘着大草原，说：“迷人的大草原就像老奶奶的嘴巴。”众人不解，他补充道：“一望无牙（涯）！”全班大笑。什么力初三力学课上，物理老师问：“谁能说说我们生活中常见的‘力’？”“重力、引力、摩擦力……”同学答。“还有吗？”思考片刻后，一个响亮的声音答道：“魅力！”忘了带笔小A：老师，我忘了带笔，没法考试。老师：考试不带笔就像上战场不带枪。小A：不带枪的那个人一定是当官的。节约一点老师：你的省略号怎么只写了5点啊？学生：老师，你常说要节约一“点”，我做得不对吗？挨了两次打小A…     

高考考场高分攻略之议论文(下篇)——训练三步曲之合意

如果说“入格”讲的是议论文写作的一般要求，那么“合意”讲的主要是考场议论文的特殊要求。这里的“合意”有三层含义，一是合题目之意，二是合老师之意，三足合心中之意。考试型议论文首先要合乎题意，这是评判一篇考试作文最基本的标准，若缺失了这一条，后面都免谈；考试型议论文的好坏和得分高低是评卷老师在很短的日寸间里做出的评判，且几乎没有重判的机会，于是要得到一个好分数，“合老师意”就成了一个至关重要的要求；同日寸作文毕竟是我们内心思想、情感的外化，考试作文也不能违背作文的一般准则，所以它还应该合我们写作者的心意。     

德育工作感人之旅

班主任对一周以来班级出现的势头、现象,信手拈来唠叨几句,学生听得索然无味,听进多少不得而知。 又是一个阳光明媚的星期五,我走进教室：“同学们,从今天开始,老师每个星期五给大家读一篇日记。”“老师,是谁写的日记？”“都写些什么内容？”     

课间“疯”神榜

很多任课老师都说我们班是典型的“两面派”,老师在和老师不在是天壤之别;但据本人不完全统计,每天的早自修下课后我们班马上会演变为“三面派”：下课铃声响之前是“乖乖兔”（装模作样,服服帖帖）,下课铃声响时是“大灰狼”（争先恐后,到处乱窜）,而下课铃声响完之后迅速转变为“疯子”。     

文学始终是我的最爱——访《致橡树》作者舒婷

王芬（以下简称“王”）：舒婷老师，很荣幸能邀请到您参加第二届全国学教育与课堂教学高峰论坛。您的《致橡树》一诗历来都受到各个版本的语教材的青睐，许多老师教学时都把它当作一首爱情诗来讲解，我们很想听听您本人来谈谈这首诗。     

挨打

这星期五，老师把记事本发了下来。我打开一看，吓下一跳，因为老师给我写的评语是“张梦旋纪律差，上课说话，上操时不排队，随随便便，不求上进。我对她最近的表现很不满意。”这下可糟了，因为上星期英语考了一次试，我没复习，结果我都是瞎写的，我怕我考不好，就求妈妈，这次考试考不好希望妈妈能原谅我；下次我一定考好，而且我还向妈妈保证，这个星期我要争取一次好的评语。妈妈也同意了我的说法，还说如果我做不到就打我一顿。因为从开学以来，我一次也没有得到过好的评语。 这次我又没有得到好的评语，看来回家以后少不了要挨打了…     

我的一天

星期五——数学课“好,今天的课就上到这儿,发三张卷纸,周六、周日在家完成。下课。”“老师,一共几张卷纸?”“老师,这道题我还是不明白。”“卷纸做不做啊,老师?”“卷纸周一收不收啊?”还没等同学们问完,王老师早一溜烟跑     

由“标准答案”想到的

某小学一年级考试，有这样一道填充题，“１个（）和１个（）组成１１。”其中一个学生是这样填写的：“１个（７）和１个（４）组成１１。”评卷老师给了“Ｘ”，原因是标准答案是：“ｌ个（１０）和１个（１）组成１１。” 从学生方面看，确实，班上绝大多数学生所填写的答案是标准答案。老师教学中是按标准答案来教的，而这位学生没有跟着老师的指挥棒走，是按照另外一种方式来思考的，这种独立的思维方式给出的答案，从广义上讲是正确的，应该肯定，答卷上该给“√”。 从教师方面看，在大力推行创新教育的今天，老师还以是否符合标准答…