文言文理解文意题的错误类型及矫正

每年高考文言文的最后一道题,都是文义理解（分析概括文章内容）题。这道题设置四个选项,四个选项的内容按行文顺序表述。命题者往往在错误的一项中设置＂陷阱＂,＂引诱＂考生上当,怎样才能提高解答这类题的准确率呢？研究试题错误选项的类型尤为重要。综观近几年高考试卷,命题者设置干扰的方法主要有以下几点。命题者故意对文言材料中某一词...     

阅读理解失分黑洞——误解题干或备选项

造成考生错误解答阅读理解题的原因常常是：一是不理解或者错误理解题干,二是备选项在语意转换中偷换概念,扩大或缩小概念的外延,或者把原文中的表达更换成语意不完全吻合的词汇、短语或句型等,而考生却没有发现或者发现了也没有给予足够的重视。     

常见干扰项设置方法

分析高考社会科学类、自然科学类阅读材料的命题特点,可以发现：该类题型相当稳定,一般是选择题,要求考生根据材料,选出符合（或不符合）原文文意（或题干要求）的选项。这样,解答科技文阅读题可以从排除干扰项（即不符合原文意思的选项）入手;而要寻找出干扰项,就必须了解干扰项的设置方法。一般而言,     

解诗歌鉴赏题的“三个不可忽视”

在高考复习中，诗歌鉴赏题历来是学生颇感头痛的内容。我在多年指导高三复习中发现，学生在解题时，一般直奔诗句，而对诗歌标题、作者和附注往往视而不见或视而不究。这种只见树木不见森林的解读方法大大影响了解题的正答率。据此，笔者提出了解诗歌题的“三个不可忽视”，在复习中收到了良好效果。一、标题不可忽视标题是诗歌的眼睛，常起到点明话题、交待环境、揭示中心的作用。因此，解读标题是对诗歌整体把握的关键环节，抓住标题就抓住了诗歌的关键内容。如１９９８年高考第１４题，要求赏析贾岛《题李凝幽居》一诗。考生只需从题目入…     

求同存异,异彩纷呈——例谈高考古典诗歌比较鉴赏题常见设题角度

高考诗歌鉴赏题中有一种题型值得我们关注,那就是比较鉴赏题。所谓诗歌比较鉴赏是将两首或三首相近或相反的诗词放在一起,要求对比阅读,依据一定的标准和尺度对其内容、情感、表现手法、语言风格等方面进行比较、鉴别、赏析。这类题阅读量较大,需要考生捕捉的信息较多,综合检测性较强,倡导"个性化阅读",鼓励考生大胆说出自己的想法,答案多元,开放度大。因此考生看到此类题往往不知所措,以致失分较多。纵观近十年来高考诗歌比较鉴赏题,不难发现,在可比因素上命题者多关注相同的诗歌意象,如"水""燕     

高考诗歌鉴赏题通式答法

诗歌鉴赏进入高考已多年,一直以来鉴赏题的得分率不高,一个重要的原因就是我国古代诗歌浩如烟海,题材广阔,体裁众多,诗歌的鉴赏点多,题型也多。不同的题材,不同的题型,有不同的答题模式,在高考那特定的氛围中,考生常因紧张而不知道根据不同题型的特点采用对应的答题模式解答。如果我们能创设一种通用的方法去解答各类鉴赏题,得分一定会改观。我研究了历年各地高考诗歌鉴赏题的“参考答案”,发现不论何种题型的鉴赏题大多可以从两个角度分三个层次进行解答,我根据这个特点提炼了诗歌鉴赏题解答的通用模式——“两角三分”法。     

高考文言文阅读两大对策

高考文言文阅读材料,往往选一段史传类文言文。自2002年以来,设计5道客观题,1道翻译题,分值为20分。可考生解答文言文阅读题最感到头痛,往往心里没谱,有的考生解答选择题靠瞎蒙,解答翻译题靠胡诌。产生这种答题现象的原因有两个:一是缺少阅读文言文的应有知识,二是缺少解答文言文阅读题的基本方法。针对     

高考语文选择题、语述题得分技巧

<正>一、选择题得分技巧选择题有两类,一是提供文本语境的选择题,一是提供句子语境的选择题。(一)提供文本语境的选择题此类选择题考生要特别注意:每一道题的四个选项命题老师都对原文做了改动——表述形式的改动或表述内容的改动。现在命题人让考生选的都是"内容"、"意思"的理解、分析正确、不正确或符合、不符合原文的一项。为此,考生要把握好以下几个环节:认真阅读文本原文→再认真阅读各选项对应的摘文→抓住每个选项与原文对应处的关键词→然后对原文与选项进行仔细地比对→表述形式变更、改动的选项     

紧扣标题,巧答诗歌鉴赏题

古典诗歌语言精练，抒情委婉，常在叙事思维与描写空间上突然产生跳跃，这会给考生带来巨大的阅读障碍，增加诗歌鉴赏题的解题困难。如今的考生基础薄弱，缺乏诗歌背景知识，往往无法准确理解作者的思想情感，难以把握诗歌主旨，解答诗歌鉴赏题时往往也就无从下手。此时，如果懂得紧扣标题去理解诗意，解答诗题，常常会取得意想不到的效果。     

借矛盾 巧鉴赏——文学鉴赏题解题技巧例谈

在高考语文试题中，文学鉴赏最令考生头痛。而鉴赏题在试卷中的比重却呈现加大趋势，因此我们必须找一条解题捷径将考生领出死胡同。具体做法就是利用矛盾解决问题： 　　一、利用标题与选项的矛盾 　　标题是诗歌的眼睛，它总是直接或间接地说明事件，告知对象，抒发情感，寄托志向，揭示中心。因此，在判定选项正误时，首先应从标题入手进行考察。例如： 　　1.对《十五夜望月》语句解说有误的一项是： 　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 　　A.首句中的“地白”是在描写庭院中的地面在皎洁的月光…     

高考阅读理解题中的常见干扰项

近年来,高考试题卷的阅读理解题考查方式越来越灵活,干扰项的设置具有很大的迷惑性,结果使很多考生陷入误区。综观近几年的高考阅读理解题,干扰项的设置一般体现在下列几个方面:一、以偏概全法这种方法常用在猜测阅读材料的中心思想或段落大意或给文章添加标题中。一般来讲,四个选项涉及的内容往往在短文中均被提及,甚至个个都对。     

如何解答现代文阅读题

现代文阅读题就其分值而言在高考中占28分之多,而据各方面汇综来的材料看,考生得分情况很不理想。如何解答现代文阅读题,就成为广大考生和辅导老师关注的热点。本文介绍几种解答现代文阅读题的方法,供大家参考。1、注意艺术语感在解题中的用途。所谓艺术语感是指对于语言色调情味的感受。有时根据艺术语感可以排除有关错误选项,将正确答案     

配伍题类型及解答

配伍题是将几组分别对应联系的内容打乱，造成干扰，让考生从中找出恰当配合的关系。配伍题的内容十分广泛，有词语配伍、诗句配伍、修辞配伍等。 　　配伍题一般分为两种类型：一是题干和选项的数目相等，而且一一对应，每个选项都有用；二是题干和选项的数目可能相等，也可能不相等，但有一个共同点，即解答中有些选项一次也没有，有些选项则用了几次。 　　[例一 ] 请把下面 A、 B、 C、 D、 E五项内容中相关的用直线连接起来。 这是一道典型的题干和选项的数目相等，而且一一对应的配伍题，目的是通过配伍，了解检测考生对古代诗词…     

古代诗歌鉴赏题的解题方法

近年来,古代诗歌阅读鉴赏已经成为中考试卷中的常见题型。一些考生在解答这类试题时,往往是跟着感觉走,因此失分率比较高。其实,解这类题也是有规律可寻、有方法可依的。下面作些介绍。一、紧扣语境所谓“语境”,亦即语言运用的环境。通常所说“词不离句,句不离段,段不离篇”,也就是强调要在具体运用的环境中加以理解。同样的道理,古代诗歌的鉴赏过程也应紧扣所在的具体语境进行,这个“语境”甚至包括诗歌标题、诗下注释和备选题肢等。(一)利用诗题的暗示作用例1(2002年盐城市中考卷)下面对陆游诗《十一月四日风雨大作》赏析不当的一项是僵…     

单项选择题复习三模块

模块一:意义型选择题【考点指要】意义型选择题考查考生对相关同义词或同义短语的理解和运用。在试题中往往给出一划线部分,要求从所给的四个参考选项中选出一个与划线部分意义相同或相近的选项。在中考中此类题型为常考题型,解答时要求考生必须正确理解所给句子的意义和语境,同时要考虑到该题的语法、语境等方面。只有这样,才能完全正确地解答这类题型。【典题引路】模块一:意义型选择题【考点指要】意义型选择题考查考生对相关同义词或同义的理解和运用。在试题中往往给出一划线部要求从所给的四个参考选项中选出一个与划分意义相同或相近…     

文言文“文意理解题”这样突破

命题者构拟文言文阅读"文意理解题"的错误选项,常常是在大体正确的文意概括与分析之中,夹杂一两处不正确的表述作为干扰,要求考生能够正确识别。因此,研究命题人设计干扰的方法,无疑为考生准确、快捷地解答文言文"文意理解题"提供了绝佳的突破口。归纳起来,这样的突破口主要有如下六个。     

文言文“文意理解题”这样突破

命题者构拟文言文阅读＂文意理解题＂的错误选项,常常是在大体正确的文意概括与分析之中,夹杂一两处不正确的表述作为干扰,要求考生能够正确识别。因此,研究命题人设计干扰的方法,无疑为考生准确、快捷地解答文言文＂文意理解题＂提供了绝佳的突破口。归纳起来,这样的突破口主要有如下六个。     

洞察设题雷区 提升应试技能——文言考点“归纳内容要点,概括中心意思”全攻略

“归纳内容要点,概括中心意思”是指对文中信息进行提炼和综合,对所述事件或所说道理进行综合的判断与推理,它是文言文整体阅读中的重点、难点。这类考题一般都是把人物、事件、观点等综合在一起设题,要求从四个选项中找出一个对原文内容分析概括不正确的选项。能力层级属C级,其难度显然要比词句的理解又高了一层．不但要求考生具有较强的判断推     

考场上如何快速读懂诗歌

古典诗歌是中国传统文化的重要载体,对培养学生的语文核心素养至关重要。古典诗歌阅读题是各省市历年高考试卷必有内容,与其他题型相比,该题得分情况不尽如人意。其主要原因是学生往往读不懂古典诗歌。要提升学生的诗歌鉴赏力,使学生读懂古典诗歌,就应该把诗歌的标题、注释、作者、意象四个方面作为快速读懂古典诗歌的钥匙。     

对比仿写式鉴赏题例析

诗歌对比鉴赏题是将两首主旨(或内容)相近或表达技巧相近的诗歌作为鉴赏对象的一种命题形式。考生在解答这类题目时一定要按题干要求,找出对比点的相同之处或不同之处,然后依照题目的要求来作答。从历年高考诗词对比鉴赏题的考查点来看,涉及了诗歌意象、表现手法、思想情感、语言特点等方面。