数学教学中如何培养学生的创新能力

江泽民同志指出：教育是知识创新，传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，如何在教学中培养学生的创新思维，已成为广大数学教育工作者迫切需要考虑和解决的问题。     

技工学校教育创新的几点思考

技工学校教育创新是促进职教发展的重要途径和条件，是贯彻实施素质教育的需要。文中重点从更新教育观念、富有人文色彩育人环境的建设、德育创新、课程改革、课堂教学、学生非智力因素的培养、提高教师的创新素质等方面阐述了技工学校应大胆开拓，努力突破旧的教育模式束缚．尝试进行以培养人的创新精神和创新能力为核心目标的技工学校教育创新，着力培养学生的创新素质。     

用创新理念指导技工电子课教学

当前,创新理念的建立已成为社会各行各业共同追求的目标,教育因其地位重要而成为社会普遍意义上一切创新的前提和基础。对技工学校而言,随着社会急需大量技术工人,如何根据技工培养目标,在创新理念的指导下,创新教学理念,培养出既具有较厚实理论基础,又有较强动手操作能力的技术工人,是技工学校的首要任务。笔者作为技工学校一名电子课教师,尝试应用创新理念来指导技工电子课课堂教学,通过以下三个方面进行实践和探索。一、树立技工电子课教学的创新理念教育创新的关键在于教师,而教师在教学中能否创新的关键在于理念,笔者作为一名技工学校…     

劳动部发出“关于认真做好1994年全国技工学校优秀教师和优秀技工教育工作者表彰奖励工作的通知”

为鼓励广大技工学校教师和技工教育工作者在深化改革,提高技工学校教育质量,促进职业技能开发事业的发展上积极做出成绩和贡献,劳动部决定于1994年教师节前夕表彰一批技工学校优秀教师和优秀技工教育工作者。 这次表彰范围是1989年以来在技工学校(含高级技工学校)从事教学的教师、学校管理以及技工教育行政部门的管理人员。重点是在教学第一线的教师,尤其是生产实习指导教师。 全国技工学校优秀教师和优秀技工教育工作者条件是:     

体育教学中的分组教学

进入21世纪后,各种新的教学思想应运而生.尤其是素质教育,受到各级各类学校的广泛关注.学校应培养适应社会发展所需要的创新人才,教育应当为培养创造型人才服务.作为体育教学,如何顺应新的历史转型,这是广大教育工作者面临的重要问题.     

《师魂——新时期教育改革论文选》 征稿

为了共同的事业我们真诚邀您同行　　为推动我国教育教学改革，促进广大教育工作者创新型教学研究品格的养成，受出版社委托编选《师魂——新时期教育改革论文选》第二卷（第一卷已公开出版发行），现面向广大教育工作者公开征稿。 一、征稿对象：面向全国各地、各级各类学校在职教师、教育行政管理人员、教育研究机构的广大教育工作者。 二、征稿内容：有关科学实施素质教育的理解和实践；课程、教材改革的设想和实验；如何利用现代化教学手段提高教学效率；如何在教学中培养学生的学习兴趣和创新精神；德育教育、教育管理、教学理论、学校…     

学校管理创新四法

教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.这进一步明确了教育和创新的关系,把培养创新精神和创新人才的历史使命光荣地交给了广大教育工作者,学校作为培养创新型人才的摇篮面临着又一次新的机遇和挑战.教育创新涵盖学校管理的创新,教育创新需要创新的学校管理与之相适应,这种管理的创新主要包含学校管理观念的创新、管理目标的创新、管理机制的创新、管理手段的创新、管理环境的创新等.笔者结合当前的工作实际,就如何进行学校管理的创新做初步探讨.     

技工学校创新教育的探讨

知识经济时代对素质教育提出了迫切要求,技工学校实施创新教育已摆在了素质教育的首要位置。技工学校实施创新教育是十分必要、紧迫与可行的。具体实施的方法途径,一是转变传统教育观念,树立创新意识;二是开设专门的创新教育课程;三是在学科教学中培养创新能力;四是融创新教育于班级管理之中。     

把技工教育纳入素质教育的轨道

素质教育，简言之，就是全面提高与发展人的基本素质的教育。具体说，就是通过科学的教育途径，充分发挥人的自身条件，提高人的各种素质水平，使其得到全面和谐发展的教育。技工教育作为以“职业教育”为核心的高中阶段的学校教育，担负着为企业，农村等培养高素质多能力劳动者的任务，因此，技工教育同样要走素质教育的路子。当前，我们面临的问题就是如何在技工教育中实施素质教育。对于这个问题，广大教育工作者进行了诸多有效的尝试。笔者认为，无论从哪个角度入手，素质教育必须进入课堂才能得以落实。因为课堂是教育过程中最基本的单…     

培养创新意识，提高课堂驾驭能力

当今社会，科技突飞猛进，知识经济初见端倪，广大教育者早已踏上新课程的列车。作为学校教育，应致力于培育学生的“创新意识和创新能力”。那么面对新课堂，我们教育工作者该如何驾驭？怎样在课堂中培养学生的创新意识、创新能力呢？下面我谈几点看法：     

技工学校实施素质教育的方法与措施

教育怎样才能培养出适应２１世纪需要的合格人才？《中国教育改革和发展纲要》明确指出：由应试教育转到“全面提高国民素质的轨道”。因此，素质教育不仅成了普通中小学教育改革和发展的中心，而且对职业教育也产生了巨大的震撼。技工学校作为职业教育的重要组成部分当然也不例外，实施素质教育已成为广大技校教育工作者普遍关心的话题。本文就技工学校怎样实施素质教育，谈谈自己粗浅的认识。转变教育观念，统一教育思想教育思想和教育观念是教育工作者的灵魂，一切教育行为无不受其支配和制约。实施素质教育，要打破传统教育模式，就必须…     

浅谈技工院校学生管理风险控制

技工学校承担着培养技术人才的任务,随着教育的发展,近年来技工学校更加重视学生综合素质的提升。本文以技工学校为研究对象,主要探讨在新的形势下技工院校如何做好学生管理工作,树立以人为本的管理理念,探索新的技工学校管理模式,对学生管理工作进行改革,以求更好地提升学生的综合素质。     

技工学校的德育教育内容小议

德育教育是技工学校教育的重要组成部分，技工学校应把德育教育当成头等大事来抓。２１世纪是创新的世纪，技校德育教育也遇到了新的挑战，时代要求技校的德育教育必须创新，以适应新的社会和经济形势发展的需要。教师应加强自身素质的培养首先，教师应有崇高的思想境界。教师     

让创新之花在数学课堂上绽放

二十一世纪需要的是创新人才,培养创新思维能力是培养创新人才的关键。因此,广大教育工作者在教育教学工作中,必须重视并加强对学生的创新思维能力的培养。下面笔者就初中数学教学中如何培养学生的创新思维与创新能力谈谈自己的看法。     

插上联想的翅膀 开发创新潜能——语文教学中培养学生的自主创新能力

作为百年大计的教育事业，时代要求我们培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。这是衡量教育成败的关键，也是广大教育工作者努力探索的一个课题教学活动。中学语文应依据形势的需要，着眼于如何释放学生潜在能量、引导激发、     

云南省教育厅关于授予刀应良等同志“云南教育功勋奖”荣誉称号的决定

各州、市教育局,各高等学校、中等职业学校（技工学校）：新中国成立以来,我省广大教师和教育工作者全面贯彻落实党的教育方针,忠诚党的教育事业,为人师表、教书育人、默默耕耘、无私奉献,为我省教育事业的改革发展不懈努力,为增强全民族素质、培养社会主义建设者和接班人呕心沥血     

让创新之花在数学课堂上绽放

二十一世纪需要的是创新人才,培养创新思维能力是培养创新人才的关键。因此,广大教育工作者在教育教学工作中,必须重视并加强对学生的创新思维能力的培养。下面笔者就初中数学教学中如何培养学生的创新思维与创新能力谈谈自己的看法。     

农村基础教育学校内部管理创新策略研究

创新,意思是更新、制造新的东西或改变原来的做法。在当今的教育中,创新教育已成为广大教育工作者的共识。农村基础教育学校创新教育是一项系统工程,不但教学要创新,学校管理也要创新,这样才能在学校营造鼓励创新的氛围,才能培养出具有创新精神的人才。农村基础教育学校内部管理创新需要管理观念创新、学校管理战略创新、教学管理创新、教师队伍管理创新、学生管理创新。     

育人,需要新观念

创新是国家兴旺发达的动力,因此,作为教育工作者和广大家长要开启创新之门,把目光聚焦于如何培养适合时代要求,具有创新精神的人才上。为此,首先要充分认识学校教育和家庭教育对培育高素质创新人才的重要意义。众所     

中等技工学校英语课堂教学中的创新教育

中等技工学校以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,是教育教学改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧吸新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才,是当今职业教育尤其是中等技工学校教师的首要任务,那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？笔者在教学实践中作了如下尝试：