破解英语阅读理解关键词定位陷阱

一般来说,答阅读理解题时,考生可以通过关键词定位回原文查找答题依据。关键词定位的方法在阅读理解解题中是最常见的,也是最简单的。为了提高对考生能力级别的考查,命题者经常通过以下几种方式设下“陷阱”。陷阱一:由定位题干关键词变成定位选项关键词考生定位题干关键词只需要定位一到两个词。但是,定位选项关键词则要求考生定位四个或四个以上的词,增加考生花费的时间,也加大试题的难     

论述类文本阅读中设置陷阱类型分析

陷阱一：背离原文，曲解观点 选项中所说的观点与原文不一致，错误选项故意更换个别关键字词，造成一字或一词之差，从而背离原文的意思，或直接歪曲作者的观点。     

跨越自然科学类文章阅读的六大“陷阱”

近年来高考对科技文阅读的考查,基本上着眼于:理解词语在文中的含义;理解文中重要的句子;辨别和筛选文中重要的信息。这三点,通常是用概念、判断、推理的形式,以选择题进行。特别值得注意的是,选项的设置一般不照抄原文语句,而要换一种说法,正是在这“换”的过程中,考查了考生的理解能力。本文就以错误选项的设置为突破口和同学们探讨一下这类题目的解题方法。错误选项的设置方式,一般不外乎以下六种:一、偷换概念。如1998年高考题23题C项“能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。”这其中的“抗除莠剂、抗植物病毒”就是偷换概念…     

洞察设题雷区,提升应试技能——文言考点“归纳内容要点,概括中心意思”剖析

[考点点击]“归纳内容要点,概括中心意思”是指对文中信息进行提炼和综合,对所述事件或所说道理进行综合的判断与推理,它是文言文整体阅读中的重点、难点。这类考题一般都是把人物、事件、观点等综合在一起设题,要求从四个选项中找出一个对原文内容分析概括不正确的选项。能力层级属C级,其难度显然要比词句的理解又高了     

论述类文本阅读中设置陷阱类型分析

<正>陷阱一:背离原文,曲解观点选项中所说的观点与原文不一致,错误选项故意更换个别关键字词,造成一字或一词之差,从而背离原文的意思,或直接歪曲作者的观点。【典例】(全题见2013年湖南卷第14题)根据原文信息,下列推断正确的一项是()A.印第安人之所以对烈酒着迷,是因为它像某些能让人产生幻觉的植物一样具有超自然能力。B.印第安人如果不能一醉方休     

洞察设题雷区 提升应试技能——文言考点“归纳内容要点,概括中心意思”全攻略

“归纳内容要点,概括中心意思”是指对文中信息进行提炼和综合,对所述事件或所说道理进行综合的判断与推理,它是文言文整体阅读中的重点、难点。这类考题一般都是把人物、事件、观点等综合在一起设题,要求从四个选项中找出一个对原文内容分析概括不正确的选项。能力层级属C级,其难度显然要比词句的理解又高了一层．不但要求考生具有较强的判断推     

英语阅读理解中议论文的常见阅读问题分析及训练策略

在高考英语中,阅读理解一直占有很重要的地位,高达30分,几乎占总分的四分之一。阅读理解的阅读量呈逐渐扩大趋势,选项词量增加的幅度大于短文词量增加的幅度,重点检测我们的语篇领悟能力,具有很强的思想性、时代性和实用性,     

高考语文选择题、语述题得分技巧

<正>一、选择题得分技巧选择题有两类,一是提供文本语境的选择题,一是提供句子语境的选择题。(一)提供文本语境的选择题此类选择题考生要特别注意:每一道题的四个选项命题老师都对原文做了改动——表述形式的改动或表述内容的改动。现在命题人让考生选的都是"内容"、"意思"的理解、分析正确、不正确或符合、不符合原文的一项。为此,考生要把握好以下几个环节:认真阅读文本原文→再认真阅读各选项对应的摘文→抓住每个选项与原文对应处的关键词→然后对原文与选项进行仔细地比对→表述形式变更、改动的选项     

文言文分析

训练点1.筛选并提取文中的信息文言文同现代文一样,都是由表达思想内容的语言组成的。这项考试内容要求考生在读懂原文的基础上,准确把握文中所写的人、事、理、情、言、时、地等语言信息,从而对试题提供的选项信息进行辨析和判断,或者根据试题要求对有关信息进行提炼表述。     

高考科技文阅读指津

科技文阅读的过程大致如下:一、通读全文,形成对文章的整体认识;二、根据题目找准与选项对应的原文;三、把选项与选项对应的原文进行比较,区别异同,从而排除错误选项,选择正确选项。关于选项与原文的异同,可从以下几方面去比较:内容的增删、顺序的先后、范围的大小、程度的深浅、数量的多     

英汉翻译中的增词与减词探究

英汉这两种语言在众多方面都存在差异,因而翻译时不能做到字字对应。在实际的翻译过程中,要想准确的传达原文,译者就需要对译文做出一些增补与省略。本文依据增词和减词这两种翻译技巧的特点,认为翻译中的增词与减词并非随心所欲,任意增减,而是根据实际情况来操作。译文中所谓的增词与减词实则都是为了更加确切、更加忠实地来表达原文的意图。对此文中结合大量实例,进行了详细地分析与讨论。     

现代文小阅读推断想象题选项命制方式

现代文小阅读题中,对文章内容的推断和想象大多是采用客观题形式,要求在四个选项中选出一个符合题干要求的(正确或错误)选项。选项的命制方式,有以下几种:一、符合文章内容的选项设置符合文章内容的选项在设置上大多从同义替换、意义延伸、语句组合、概括总结、反向推断等形式表述选项的内容。1.同义替换选项在表述时用文中的一些表达意义相同的词语、句子替代另一词句,造成选项的语句与材料不尽相同。如2004年湖北卷《太空行走》的第4题A项:航天员在航天器密封座舱中行走,因为是在失重环境中进行的,所以可以“倒走横行”。文章的第一自然…     

科技阅读文的解题技巧

筛选并整合文中重要的信息,对考生来说,重要的信息就是指题目选项中涉及到的,命题者在拟题时往往不是直接采用原文的语言,而是改头换面,有所转换,考生如果能熟悉命题者在设题时常会有意埋下的“陷阱”,解题时就会得心应手,获得高分。从近几年的高考阅读试题的选材和设计来看,考查的内容主要侧重于对一般信息的搜寻、筛选、转换、改组、扩展、应用等,而科技阅读文重点考查的是“筛选并整合文中信息”的能力,考试大纲上把这一能力层级定为C,尽管每年高考所选的材料都比较新,考生大都不熟悉,但只要摸准命题者的一般设题技巧,要想获得高分并不…     

英语阅读理解解题技巧

推理判断题1.假如题干中有具体的线索,根据具体线索找到原文相关句,然后做出推理。假如题干中无线索,如It can be inferred/concludedfromthe passage that____等,先扫视一下四个选项,然后根据最可能的选项中     

高考英语阅读理解题型分析及解题技巧

正一、细节理解题细节理解题旨在考查学生对文章中具体细节的辨识能力。细节理解题的提问方式灵活多样,可涉及文章中的各种具体细节,如时间、地点、结果、原因、方式等。大体可以分为直接理解题(通常在原文中可以直接找到答案)和语义转换题(通常将题目信息与原文信息进行语义上的转换,备选项一般是同义词或词组重新叙述)。     

社科文阅读中的转述策略

社科文因其深刻的思想性和丰富的人文性,决定了阅读考查的重点在于把握文章的内容要点和作者在文中的观点。具体到高考选择题,多数试题的选项是对文章内容要点和文中涉及的观点态度的转述。判断这些转述是否符合原文意思,需要考生在全面理解文章的基础上,     

洞察设题雷区 提升应试技能——文言考点“归纳内容要点,概括中心意思”全攻略

[考点点击]“归纳内容要点,概括中心意思”是指对文中信息进行提炼和综合,对所述事件或所说道理进行综合的判断与推理,它是文言文整体阅读中的重点、难点。这类考题一般都是把人物、事件、观点等综合在一起设题,要求从四个选项中找出一个对原文内容分析概括不正确的选项。能力层级属C级,其难度显然要比词句的理解又高了一层,不但要求考生具有较强的判断推理能力,而且还必须了解命题者出题的思维习惯,掌握必要的答题技巧。命题者在出题时通常是在大体正确的内容概括中设置一二处微小的不正确表述来干扰答题者,因此,找到干扰因素并将其排除是…     

高职院校“菜单式”体育选项课研究

高校体育改革是高校教学改革的重要内容之一,选项课教学是新形式下体育课程教学改革的产物。本文通过文献资料查阅,对现行的四种选项课方式进行比较分析,在总结这四种方式的优点和缺点的基础上,结合我校的现状,提出了“菜单式”选项课方式。此外,分析了该方式可行性及所面临的困难进行了分析讨论,以期推进高校的体育课程改革。     

英语科

例一 naturalA.nature B.population C.practice D.native(91MET,Key:C)[解析]A、B、C、D 四个选项词,只有 C 是闭音节词,字母 A 读[]。这题妙在题干词 natural 与选项词nature 之间的关系:前者是后者的派生词,词形变读     

完形填空解题技巧

完形填空题通常给出一篇短文,在文中删去一些词或词组,要求学生在正确理解短文意思的基础上,综合运用所学的词汇、语法、句型等知识,并经过一定的分析、推理和判断之后或从每题四个选项中选出一个最佳答案,或在短文空缺处写出所缺的单词。该题型综合性强、考查范围广、难度较大。因此,做这项练习时,不能急于求成,应掌握一定的