注重基础 稳中求变——历年高考作文命题思路浅析

高考作文的命题,不但为教育界重视,而且为社会关注。高考作文命题因集中许多语文教学专家和优秀学者的智慧、经验而具有相当的严密性、科学性、经典性和权威性,人们在把高考作文题作为一种尺度和标高的同时,对它多多少少也产生了某种畏惧感。其实畏惧是没有必要的。高考作文的命题并无神秘可言。纵览近十几年的高考作文试题,我们可以用一句话来概括它的命题原则和思路,即“注重基础,稳中求变”。     

1993年高考作文预测(一)

限定的这个题目,有些令人惶恐;写这个题目,未免有些不自量力。但预测,毕竟不同于猜题押题,总有些规律性的东西可资借鉴。下面谈几点想法。一、一条基本原则“稳中求变”是多年来高考命题的一条重要原则,特别是在1994年全国各省市即将普遍实行会考、现行的高考命题思想只能维持一两年的今天,“稳”就尤其重要。就作文讲,稳表现在分值比例、命题形式、写作要求和水平、评分办法上;只有写作的内容、题目是一定会变的。我们既要研究“稳”,这是命题与应考的基本依据,又要思考“变”,以便较为准确地     

蕴含哲理注重思辨

今年高考全国卷作文题承袭了前几年话题作文的形式,继续提倡"三个关注"(关注社会、生活、人生),继续实施"三自政策",即立意自定、文体自选、题目自拟,充分体现了高考作文命题的连续性和稳定性;在立意行文方面又加大了限制性,寓言蕴含哲理,行文注重思辨,鲜明地反映了稳中求变、变中求新的原则.     

2008年高考作文命题趋势预测与备考指南

"稳中求变,变中求稳"向来是高考命题的基本原则之一。展望2008年高考,笔者对作文试题有如下预测与建议。一、明确"一个总趋势"这个总趋势,就是高考作文命题已进入"多元并存"的阶段,即各种命题形式共同存在。     

求变·求新·求好——1999年中考数学命题改革的体会

众所周知,中考试题是根“指挥棒”。因此,在中考试卷命题过程中,贯彻素质教育精神,对于深化教育改革、优化课堂教学过程有着至关重要的作用。那么,在数学命题中怎样贯彻素质教育的基本精神呢？我们认为,改革传统的由知识立意命题过渡到由能力立意命题,加强能力,特别是创新意识与创新能力的考查,是整个命题工作的关键。具体到命题中,就是要做到稳中求变,变中求新,新中求好。在１９９９年的中考数学命题过程中,我们积极朝这方面努力。一、稳中求变今年的中考数学试卷,继承了以往几年的命题风格,稳中求变,不断改进。这“稳”除…     

2013年高考现代文阅读亮点题型扫描

近年来高考语文现代文阅读试题一直恪守“稳中求变”的命题原则,“稳”主要是指命题形式和考点设置在很大程度上与往年基本保持一致,“变”则是指命题角度的“变脸”,出现了一些新的命题视角。兹以2013年高考试题为例,对各省亮点题型作扫描透视,以引起考生备考的高度重视。     

淡化与强化——试析话题作文的命题导向

高考作文从以前的命题半命题作文、材料作文到现在的话题作文,改革力度较大,其中的变化也较大,但基本上在稳中求变,变中求新。其中“变”又主要体现在作文的“二化”,即高考作文的某些方面不断淡化,而在另一些方面却又不断地强化。一高考作文的淡化趋向是显而易见的,具体表现在     

2010年各地高考语文古诗文阅读命题分析

"稳中求变,变中出新",这是历年高考语文命题的原则,今年亦是如此。那么,今年的高考命题是怎样体现这一原则的?这对我们明年的语文复习有什么启迪呢?我们该怎样应对这种命题的稳定和变     

求变 求美 求美——2001年高考作文创意一瞥

2001年高考作文试题,在众人的翘首期盼中,终于揭开其神秘的面纱。其命题形式,仍然沿用前两年倍受欢迎的话题作文。但是,这种沿用,决非简单的全盘照搬、机械模仿,而是稳中求变、力求创新。试题的创意特点,主要体现在以下三个方面:     

稳中求变 变中求真——2005年高考作文题评析

2005年高考尘埃已定。纵观全国16套作文试题,可以看出仍然继承了去年话题作文为主流的立意,而且难度也不大。这恐怕是去年一些试题的难度系数过大,在遭到非议后所做的微调。高考作文在保持基本平稳的前提下,尽量降低审题难度,为考生创造一个宽松的写作氛围,这是“情理之中”的。但作为高考作文又要具有选拔性,必须给那些具有作文优势的考生以展示才华的机会,以显示公平竞争的精神,如此又有了“求变”的思想,这种“意料之外”,也体现了稳中求变的客观原则。     

2011年高考“命题作文”满分解读之:安徽卷

【真题在线】请以"时间在流逝"为题,写一篇不少于800字的文章(60分)。【命题解读】201 1年高考语文安徽卷的作文是命题作文,这是继2007年、2008年之后高考作文命题的又一次回归,它体现了高考语文命题"稳中求变"的基本原则。审题是我们可从以下两个方面着手:一.明确题意。行文之前必须认真分析、斟酌题目的含义。在此基础上,我们即可明确命题者的出题意图,     

扫描2004年试题 展望2005年高考

(一)命题变化 2005年高考语文命题将会在2004年高考的基础上,遵循"稳中求新、求变"的原则,可能会有以下一些变化: 1.考试内容将会更加广泛。2004年高考考试大纲中加号的内     

试析“文综”命题中的“瑜”与“瑕”

20 0 2年高考“文综”命题较好地贯彻了“稳中求变、变中求新”的原则 ,全卷闪烁着突出“亮点”的同时 ,也存在着瑕疵 ,真可谓“瑕瑜互见”。对此 ,笔者试陈管见 ,以就教于广大从事“文综”教学与研究的同仁。一、突出“亮点”2 0 0 2年“文综”命题较好地体现了《考试说明》的基本精神 ,在贯彻“稳中求变、变中求新”的命题原则中 ,教育部考试中心的命题专家们进行了创造性的探索 ,使我们对命题有耳目一新的感觉。1 .对社会热点采取更加隐性的方式介入2 0 0 2年的“文综”试题不回避社会热点、焦点问题 ,但在选取命题的背景材料时 ,部分试…     

2006年高考作文命题预测

一、命题原则:简要地说,高考作文命题的原则可以概括为“三个引导”和“四个重视”——A.引导学生关注社会,关注时代发展的脉搏。B.引导学生博览、熟诵,注重课外阅读和人文积淀。C.引导学生注重文学张力的修炼。D.道德教化重视理性,命题选材重视生活。E.思维指向重视思辨,能力考查重视运用。按照上述命题原则,我们不妨注意一下2006年高考作文可能直接关注的,或将会远距离观照的,或将在作文命题中有所折射的时代热点和旋律。第一,创建和谐社会作为近三年来时代和社会的一个热点,必然在高考作文中有所折射和反映,但一般不会直奔这一主题。因…     

高考作文命题十年回眸

从1997年算起，高考作文命题在新的历史时期又走过了10年的光景。冷静地审视近10年来的高考作文命题．我们会发现这10年来，高考作文命题实际上已经自然地形成了三个阶段：1995年至1998年的第一阶段——“材料作文”阶段，1999年至2003年的第二阶段——“话题作文”阶段，2004至2006年的第三阶段——“以话题作文为主”的阶段。这三个阶段各自的特点异常鲜明。[第一段]     

2004:作文会怎么考?我们该怎么办?

2004年的高考作文会怎么考,题目将会有哪些变化?这恐怕是高三学生目前最关心的问题了。高考命题的原则是“稳中有变”。循着这一原则,我们不妨作些分析和研究。2003年高考作文仍然是话题作文,并且继续体现了高考作文的开放性原则。几个月来许多人对作文题发表了评论,所有褒贬     

把握时代脉搏 关注社会生活——2009年江苏高考语文作文命题分析

江苏省高考语文命题多年来一直秉持着“渐进式”的改革原则,坚持“以稳为主,稳中有变”的方针,这一原则和方针在今年的高考作文命题上又一次得到了明确的体现。今年江苏卷高考作文题目《品味时尚》,在题型设计上仍延续了2006年以来江苏高考命题作文的“提示语＋题目”的形式,在命题意图上继续秉承着“不在审题上过多为难学生,     

人文价值取向的理性回归——2012年安徽高考语文试题简评

2012年安徽高考语文开考前．在考场外的走廊上我就在想，今年的语文高考题会是怎样的？会考什么呢？诸如往年试题评析中所说的试卷结构、赋分、题型等应该不会有太大的变化吧。“稳中求变，稳中求新”还应该是高考命题的基本原则；考查基础知识、基本技能，     

艰难的突围——2008年小学语文毕业试卷评析

命题直接影响到课堂教学,牵涉方方面面．因而各地命题的变化慎之又慎。研读北京崇文区等地典型试卷,我想用“突围”一词来概括命题意图以及对我们的启示。这里的“突围”．指的是命题试图从被扭曲的应试文化中突围出来,从考、教脱节的怪圈中脱离出来,从对语文课改的误解中突围出来,从娱乐化的舆论误导中突围出来。这些试卷“稳中求变”,多了几分理性自觉,     

应对高考作文命题“变脸”的策略

从2000年开始，上海高考作文命题出现过命题作文、看材料作文、话题作文和现今的“材料性话题作文”，可以说题型不时在“变脸”。作文题的“变脸”，体现了高考命题“稳中求变”的指导思想。不变，是相对的；变，是绝对的。为此。上海卷的《考试手册》中要求考生：在规定的时间内能写命题作文、材料作文和话题作文等多种题型的作文。