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1.
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(3)
汉俄成语的结构及语义特点王冬竹成语的基本特征在于其结构固定和语义的统一。固定性是指它的组成和词序是固定的,任何一种语言中的成语,都无例外;语义的统一性和完整性,是指构成成语的各个单词,有的已经完全丧失其独立性,有的相对丧失其独立意义,而溶合成一个完整... 相似文献
2.
李宝民 《中学课程辅导(高考版)》2004,(1):13-13
成语是长期习用的定型的固定短语。绝大部分成语都有较长的历史,由于长期习用,成语的意义非常凝炼,其整体意义一般都不等于各语素意义的相加,如“瓜田李下”、“守株待色”。如果在运用成语时没有能准确把握其整体意义而把各个语素简单相加,或者对成语中的特殊语素想当然地按现代汉语的意思去理解,就会导致成语使用中常犯的“望文生义”的错误。 相似文献
3.
对于大多数常用成语来说,我们能够根据其字面意思来解释它们的含义。但也有一些常用成语,如果我们仍然“望文生义”,那么得到的往往是错误的理解,这出错的主要原因就在于这些成语中往往有个别关键词语的意思跟其现在通常使用的意思有很大差别,而对此我们在平时的学习中又没有能 相似文献
4.
张拱贵 《中学语文(读写新空间)》1981,(4)
前言1、辨正(也写作“辩正”)的意思是辨明是非,纠正误用,也就是要求准确地使用成语,防止误用和混用。2、要准确地使用成语,首先要透彻了解成语的含义。不单要了解整个成语的意义,也要了解成语中各部分的意义。分析成语中各个字词的意义,可以帮助我们正确地了解成语,而不致念错音、写错字和不合规范。掌握成语 相似文献
5.
程汉民 《语文世界(高中版)》2004,(1)
成语是汉语中一种常见的熟语。平时在使用时,除了按照它原有的固定意义使用外,有时为了表达和修辞的需要,还可以活用成语,这包括成语的借用、成语语素的易位和改换、成语的扩展等。这样使用起来,不仅可以让语言幽默、谐趣,增强气氛,还可以使文句表达得更具体、更明确,也更能让人充分理解。为此,本文从下面几方面来谈成语的活用。一、成语的借用为了表达的需要,有时不按成语原有的意义使用,而暂时借用它的另一意义。诸如,借用其字面“义”,或是望文生义。请看下面文句:日本新剧先驱者小山内薰(1881-1928)先生,亲友帮他整理藏书时,发现好多书… 相似文献
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7.
《中学语文(读写新空间)》2016,(33)
<正>成语作为汉语词汇中特有的一种长期相沿习用的固定短语,其词义往往不是其构成成分意义的简单相加,而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义,具有意义的整体性;而且其词义也会随着社会的发展而有所变化。为此,在使用相关成语时,绝不可"望文"而"生义"。然而,"想当然"者大有人在。例如: 相似文献
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成语是人们长期以来习惯用的、形式简洁而意义精辟的、定型的词组。恰当地使用成语,可以增强文章的表现力,使文章更深刻、更生动、更富有文采。但由于成语的结构固定、内容复杂、意义深刻,长期以来在成语的使用上难度大、问题多。因此在成语的教学上要强调以下几个方面。 相似文献
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在汉语词汇中,成语是一种形象生动而又言简意赅的语言形式,内容十分丰富。随着社会的发展,成语的含义和用法也在不断改变。一个成语除本义之外,往往还有引申义、比喻义,有的还被赋予了新的意义,这就使得成语更加丰富多彩。对于成语,我们应该完整准确地把握其含义,只有这样,才能做到正确使用 相似文献
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成语的因义化形,是指成语在意义发生了演变的基础之上,其既有形式随之发生演变,而新的成语形式又致使其意义得到进一步推衍.在此类演变中,义变伴随着形变,形变是为了匹配义变,成语的形式及意义渐趋一致.此类演变的实质是为了交际需要而根据成语意义的常识语境对其形义关系的调节. 相似文献
12.
成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的短语。因成语凝练、言简意赅、恰当使用,能更准确地表达意义,所以被人们沿用。然而,由于绝大多数成语都有出处,或出自典故寓言,或出自古诗古文,因此很多成语的意义 相似文献
13.
胡剑 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2008,(3):82-84
学习俄语成语是学习俄语及研究俄语语言学的一项重要内容之一。俄语成语和汉语成语一样,有其固定的形式和用法,表示一定的意义。想要正确使用成语,就必须正确理解成语。俄语里有许多不同的表示数量含义的成语。正确使用这些成语取决于它们所表示的事物本身具有的性质和特征。 相似文献
14.
英语成语用法初探张富荣,雀永斌成语的含义不同于其字面意义,换句话说,成语表示的是比喻意义而不是字面意义,这是成语的又一个极其重要的特点。一般来说,成语强调词组或词的特殊用法,而不枸于字面意义。尽管有些英语成语中的词在很大程度上保留着它的原义,如fac... 相似文献
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郑俊霞 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
成语因其言简意赅、运用频繁而备受高考命题者的青睐,其考察的重点和难点在于成语的正确运用和近义成语的辨析,下面我以几组不字成语为例谈谈易混淆成语的辨析。《新华成语词典》中以不为字首的成语共223条,其中有几组非常容易混淆,也在历届高考试卷中多次出现,下面我就给 相似文献
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成语,顾名词义就是成型的语言、现成的语言现象。就是说,成语的语言结构和内涵意义是相对固定的,不会随语境的变化而发生变化。汉语发展到今天,成语的使用已经相当频繁,是现代汉语的重要而有机的组成部分。可以说,越是文化内涵深与文化品位高的文章,成语的使用越多,如果不能很好地理解和运用成语,会极大地影响对汉语的理解和运用, 相似文献
18.
通用成语与异体成语 总被引:5,自引:0,他引:5
聂言之 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
成语的结构形式一般是固定不变的,但有少数成语的结构形式未定型为一,各自形成一组结构形式有差异而又有联系的意义相同的成语。同组成语中社会使用频度最高的一个称为通用成语,其余社会使用频度较低的称为异体成语。通用成语与异体成语结构形式的差异包括语素和语序两个方面,语素差异可区分为十种情况,语序差异多见于联合式成语。通用成语与异体成语是同义成语、同源成语,但又不同于一般的同义成语和同源成语。决定通用成语与异体成语不同地位的因素有三点:语言发展的通俗化趋向;重均衡重和谐的民族心理特征;名人效应。 相似文献
19.
杨月娥 《语文学刊:高等教育版》2013,(16):27+61
成语是汉语词汇体系中很具表现力的成员,通常具有两层意义,即表层意义和深层意义。成语表意的双层性常常干扰人们对成语的正确理解,影响人们使用成语的准确性,本文从成语表意双层性的成因入手,探求学习成语、理解成语、运用成语的一些有效可行的方法。 相似文献