“差强人意”:满意还是不满意?

《南方都市报》2001年5月14日“体育新闻·专题”版有篇题为《当愤怒没有作用时》的文章，里面有这么一段话：“第35分钟开赛以来一直疯狂地为国家队助威的球迷终于按捺不住心中的郁闷，有人喊出了‘印尼队加油!’的‘反动’口号。中国队上半场差强人意的表现让所有人愤怒。”很明显，这段话中错误地使用了“差强人意”一词。“差强人意”语出《后汉书·吴汉传》：“诸将见战陈(阵)不利，或多惶惧，失其常度，(吴)汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。帝(刘秀)时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具。乃叹曰：‘吴公差强人意，隐若一敌国矣。…     

容易让人望文生义的“差强人意”

“差强人意”源出《后汉书·吴汉传》:“(刘秀)乃叹曰:‘吴公差强人意,隐若一敌国矣。’”“吴公差强人意”是说吴汉还算能振奋人的意志。差:稍微,比较地;强:振奋起来。现在用来表示大体上还能使人满意。意思偏重于肯定,应属褒义词。人们在实际运用中却常     

释“焚”

“焚”字是个常用字。本文拟对七十年代末期至九十年代初期以来中国出版的影响深远的五部大型语文辞书关于“焚”字本义的训释谈点拙见。不当之处，敬祈方家垂教。《辞海》（修订本，上海辞书出版社1979年版）：“焚，烧。《礼记·月令》：‘毋焚山林。’通‘偾’。”《辞源》（修订本，商务印书馆1984年版）：“焚，烧。《左传·隐公四年》：‘夫兵犹火也，弗，将自焚也。’假借为‘偾’。”《大辞典》（台湾三民书局1985年版）：“焚，①用火烧山林宿草。《说文》：‘焚，烧田也。’②烧，煤毁。③炮格的刑法。”《汉语大词典》（上海辞书…     

释“楬”

本文拟讨论以下三个问题：（１）、《说文》“”篆所释之本义；（２）、《说文》“”篆所引之本义例证；（３）、当代一些汉语字典辞书关于“”篆研究成果的引证训释方法。（一）、二徐本《说文·木部》均训释曰：“，桀也。从木，曷声。《春秋传》曰：‘而书之。’”段玉裁《说文解字注》改正为：“，也”，并注曰：“赵钞本及近刻《五音韵谱》作‘’。宋本、叶本《类篇》、《集韵》、宋刊《五音韵谱》皆作‘’。……今按：作‘桀’不可通。……‘’见《周礼注》：‘今时之书，有所表识谓之。’《广韵》曰：‘，有所表识也。’，汉人语，许…     

“猋”、“焱”故训小议

《说文解字·犬部》云：“,犬走臾,从三犬。”段玉裁《说文解字注》云：‘引伸为凡走之称。《九歌》‘表远举兮云中’,正注：‘系,去疾克。’《尔雅》‘扶摇谓之愈’,作此字。”《说文解字·分部》又云：“众,火华也,从三火。”段氏云：“古书‘众’与‘轰’二字多互讹。如曹植《七启》‘风厉森举’,当作“须举’。班固（东都赋》‘联炎炎炎’,当作‘森莱炎炎’。王选日：‘森,去疾克也。’李善注见不别二字。”今按：段氏议“古书‘众’与‘轰’二字多互讹”,言之有理（见后）,但其书证却似有疏失。检《文选·七启》本作“风厉…     

"赤子"究竟指谁?

《辞源》解释说：“赤子，婴儿。《书·康诰》：‘若保赤子，惟民其康义’疏：‘子生赤色，故言赤子’，引申为平民百姓。《汉书·龚遂传》：‘其民困于饥寒，而吏不恤，故使陛下赤子，盗弄陛下之兵于滇池中耳。’”《辞海》认为“赤子”有两个含义：（１）初生婴儿；（２）古代指百姓。由此可见，当前两大权威词典都认为“赤子”是指“婴儿”或“出生婴儿”，百姓是由“婴儿”引申而来，《辞源》还认为其得名原因在于孩子初生色赤，“赤子”到底是不是这个意思呢？整个先秦时代，“赤子”出现的次数不多，其中《孟子》、《荀子》、《庄子》…     

辞书释义二疑

辞书释义二疑陈鸿儒《辞海·语词分册》１０６７页“定”字第九个义项云：“通‘颠’。额。《诗·周南·麟之趾》‘麟之定。，”定有额义。《诗》“麟之定”即“麟之额”。为什么定有额这一义训呢？依《辞海》的说法是“定”通“颠”（即定是颠的通假字）的缘故。可是同书...     

关于“舜耕历山”的一些查考

（一）“舜耕历山”的历史传说,始见于《墨子·尚贤中》①。其文云：古者舜耕历山,陶河濒,渔雷泽。尧得之服泽之阳,举以为天子。墨子认为“夫尚贤者,政之本也”,“尚欲祖述尧舜禹汤之道,将不可以不（‘以不’原作‘不以’,据一本校改）尚贤”（《墨子·尚贤上》）...     

差强人意

[拼音]cha qiang ren yi [出版]帝时遣人观大司马何为,还言方修战攻之具,乃叹曰：“吴公差强人意,隐若一敌国矣。”（《后汉书·吴汉传》）     

《语文教学与研究》1984年总目录

教材分析与研究醉人的绿惊人的变一一王烈丁耀庭(1.3)《结婚现场会》的细节描写~·……苏顺刚(1 .4)《警察和赞美诗》的艺术特色“·…蒋兆祥(1.6)《闻一多先生的说和做》写作特点 ”’…””.”’‘’‘””’二’二“·····……刘松梧(1.10)《听潮》教学两题·”······“·”·……傅德眠(1.11)举事征义借贺为戒·”····~··一钮伟国(1,13)谈《中国人失掉自信力了吗》板书设计 ‘:..‘’“’”’二’二’二“·“·“··…”:.…李新梯(1.9) 《天山景物记》组织材料的特点…刘德辉(1.16)答读者问”·“·······”·…     

初二(上)代数期未复习自测题

一、填空1．提公因式（x－y）’－2（y－x）一（一atx（X一y－I－2）·2．WHXi。‘—一（de3b＞（－3b）．3．HMopH－4X＋1一（一1）’．4．立方和27a‘We一（＋2）（－－）．5·如果／－I－ho＋gy’是一个完全平方式，那么办的值是．（安搬1994年）6·当X一时，分式7gr；～～的值是零．－——”‘””一H‘WZH－3”““”””（山西1993年）7．填写未知的分子或分母：1队若x、y满足等式x＝ie，则用含x的代”’“””””””””ywel”“”“”’“““”“’“数式表示y，得y一（南京1993年）二、单项选择：1．4。’b：－gC’分解…     

《方法》杂志征稿启事

张先《木兰花》（“龙头舴艋吴儿竟”）词有云：“已放笙歌池院（一作苑）静。”其中的“放”，在现在通行的宋词选注本中，有的认为相当于今语“放假”、“放学”的“放”，有的训作“停止”。如，俞平伯先生《唐宋词选释》（人民文学出版社1979年版）注“放”云：“古代歌舞杂戏，呼唤他们来时，叫‘勾队’；遣他们去时，叫‘放队’，略如现在放假放学的‘放’。”唐圭璋等先生《唐宋词选注》（北京出版社1982年版）、胡云翼先生《宋词选》（上海古籍出版社1997年版）、吴熊和先生主编《唐宋词精华》（太白文艺出版社2001年版）并注云：“放：停止。”     

《首都师范大学学报》(社会科学版)1997年总目录

浅论先秦时期岭南文化的特点学习领会党的十五大槽神—”“”“””’”“””‘-””—’“”‘”““’””””””“”””’””’”””’”””””……”··黄静（第1期）从国际共产主义运动史看社会主义台湾问题的缘起与中美关系—…·袁盈（第1期）初级阶段理论的伟大意义明朝后期满汉两族统治阶级之间—……………………………·齐世荣（第5期）的斗争—……………………·谢承仁（第2期）认真学习领会,深人贯彻落实党《英藏敦煌文献）录校本》缘起的十五大精神—…………·牛继升等（第5期）”””””””’”’”””’””…     

《画虎类犬=画虎为狗?》质疑

杨昱华先生《画虎类犬＝画虎类狗？》一文（见２００１．１１《现代语文》）主体部分力图辨析将“画虎类犬”与“画虎类狗”划等号，原本不正确。该文标题也显示着这一观点。杨文具体阐释说：这一成语出自汉代马援的故事，详见《后汉书·马援列传》，本作“画虎类狗”，“为何后人（将其中的‘狗’）改为‘犬’呢？原来，后世文人想当然地认为狗就是犬，那么画虎类狗中的狗当然也可以用犬来代替。于是为了避俗就雅，就将画虎类狗改为画虎类犬，自以为以犬代狗很文雅。”杨文断言：“产生歧义的关键在于对‘狗’字的不确理解”，因为，“在上…     

整式乘法中的常见错误与纠正

这里收集了同学们在作业和测验中的一些典型错误,并指出纠正的办法．一、混淆幕的运算性质,张冠李戴例1（1）a2·a3＝a6（2）a’·a3＝Za’;（3）3x‘·4。‘＝12x‘;（4）（3aY＝9。。。（5）。·x‘·x‘＝。’·（6）（a””y－a’””‘纠正（1）混淆了幂的乘法与幂的乘方,应为a’·a’－a’”’＝a’;（2）误把幂的乘法当幕的加法,应为a’·a’＝a’“’＝a‘;（3）两个单项式相乘,只注意了系数相乘,忽视了同底数的幂相乘指数应相加,应为12X‘;（4）单项式的乘方,要结合积的乘方法则来计算,应为（3a叩一3’·（aV＝27a…     

“看剥”还是“卧剥”

《清平乐·村居》最后一句“溪头卧剥莲蓬”，有的书籍上作“溪头看剥莲蓬”。是“看剥”还是“卧剥”，没有定论。朱东润先生主编的《中国历代文学作品选》（上海古籍出版社，１９８０年版）选入此词，作“卧剥”，但句末注云：“‘卧剥’原本作‘看剥’，据别本改。用以形容‘无赖’，义较胜。”俞平伯《唐宋词选释》（人民文学出版社，１９７９年１０月版）作“无赖”、作“看剥”。“最喜小儿无赖”句后注云：“虽似口语写实，但大儿、中儿、小儿云云，盖从汉乐府《相逢行》‘大妇织绮罗，中妇织流黄，小妇无所为，挟瑟上高堂’化出，只…     

人教版高中《语文》第一册目录

阅读迅衍征鲁夏刘 第一单元荷塘月色·········…… 拿来主义·········……关在马克思墓前的讲话朱自清鲁迅周先慎杜鹃枝上杜鹃啼恩格斯周瘦鹃 第二单元 记念刘和珍君 包身工关过万重山漫想*简笔与繁笔 第三单元 内蒙访古 琐忆剪伯赞唐搜*胡同文化···········一汪曾棋、外国散文两篇 世间最美的坟墓 ’‘”“’‘”““······一茨威格 冬天之美···……乔治·桑 第四单元 烛之武退秦师···……《左传》 勾践灭吴(节选) ‘””’“”‘’‘’·’··…《国语》关邹忌讽齐王纳谏 ··········…     

“差强人意”：满意，还足不满意？

2012年6月8日,《齐鲁晚报》刊登了一篇文章《高考“食补”进化论》,其中有这么一句：“王怀成当年考试的内容是政治、语文、数学、物理、化学五门。除了数学和语文是强项,其余三门都差强人意。学校里赶不上进度,就只能晚上回家‘开夜车’。”这里的“差强人意”作何解释？联系上文,“数学和语文是强项”,那么其余的三门课相对来说就不是强项：再看下文,“学校里赶不上进度”,是指他跟不上老师讲授的内容,只好晚上回家“开夜车”学习巩固。如此看来,这“其余的三门”基本就是弱项,是不能让人满意的。而这恰好曲解了“差强人意”的意思。     

史书校勘拾遗

中华书局点校的《宋书》和《晋书》是目前最通行的本子。其点校工作之精审，为大家所公认。当然，由于点校工作纷繁复杂，要一下子做到尽善尽美，实属不易。笔者在读《宋书·五行志》和《晋书·五行志》时，发现其中仍不乏可资商讨的问题，兹录数则，略陈浅见，求正于方家。 （一）《宋书·五行志》 １、桓玄始篡，龙旂竿折。玄田猎出入，不绝昏夜，饮食恣奢，土水妨农，又多奸谋，故木失其性也。《宋书·五行志）８８２页） 按：文中“土水” 当作“土木”，‘’水” 是“木” 的形近讹字。“土木”早已固定成词，意思为“上木工程、建筑工…     

《贵州教育学院学报》(社科版)1993年总目录

第期试论五四前后胡适的文化观。,少二州·~宦馨庸及其《(六书略)平议》少‘’“林则徐、姚莹的尊尚王阳明·J·、‘-·曰一‘。汉语汉字精微初探··、。·。。。,一”’‘”’‘”“”“缩略词钱议一甲…‘·’卿“‘’“””’‘’‘’·‘吵夸荀子务缅为”辨析二价…甲…‘’州”甲浅议元曲中的“鼎足对,,一’一鹦·南“,’~语文教学目标色议一”一…·“·’“’‘,”” 周雄剑_易雄贤吴雁闹文继忠孙音痕方有国石尚彬龙纪文同家长们谈青少年青春期的家庭教育与指导(续)“一钾········……川”二~·····一楚汉谈张惠言的尊…