刻舟求剑

一个楚国人在乘船过河时，不小心把剑掉入了水中。     

刻舟求剑

楚国有个人,他坐船过江时,不慎将祖传的宝剑掉进了水里。他急忙在掉剑的船沿边刻上记号,说：“我的剑是从这儿掉下去的。”     

王蒙小说《刻舟求剑》语境差探析

语境差是指文学作品内的同一交际界域各要素间呈现出的不平衡、不对称.语境差可以让文学作品的审美产生积极的正效应.王蒙小说《刻舟求剑》对成语"刻舟求剑"进行故事新编,以喜剧形式阐述深刻道理.小说情节怪诞夸张,语言风趣幽默,呈现出丰富的语境差.运用语境差的相关理论对作品文本内的语境差、作品人物间的交际语境差、创作与读解之间的...     

不设防

我有三枚闲章：“无为而治”，“逍遥”．“不设防”。“无为”与“逍遥”都写过了，现在说一说“不设防”。     

落叶

鲜花总是会凋谢的，塑料花却地久天长。聪明的商家把假花做成半凋败状，真是巧夺天工了，然而，它却再也凋谢不下去了。生命与凋谢同存，幸耶？悲耶？     

常胜的歌手

现代生活节奏加快了，人们更喜欢阅读短文，其中微型小说就得到不少人的追捧。这一期，就请小读者欣赏几篇微型小说。[编者按]     

东门子的悲哀

相信读过王蒙《怒号的东门子》的读者一定对东门子从无名小卒被一举捧上天，后再次沦为无名小卒，死后被。载”入。宇宙名人录”的离奇故事留下了深刻的印象。     

王蒙作品

青年人林震从小学调入区委组织部工作，他耳闻目赌了区委组织部内的种种官僚主义作风。组织部第一副部长刘世吾在带着林震处理完麻袋厂问题以后，两人走进一个小铺子吃馄钝——     

运用多媒体电化教学谈——《刻舟求剑》

本文讨论了在“刻舟求剑”教学中,采用多种媒体的电化教学手段,提高教学效率的具体做法。     

春江水暖鸭先知--王蒙《春之声》赏析

《春之声》是一曲改革开放的颂歌。它不仅传达了中国改革开放之春的信息，也传达了中国文学创作百花齐放之春的信息。     

刻舟求剑教案分析

教学目标： 1．学习本课的“寓、刻、剑、掏、弦、催、捞”7个生字和由生字组成的词语。 2．理解课文内容,懂得“刻舟求剑”的含义。 3．培养学生观察和思考问题的正确方法及能力。     

王蒙微型小说的接受语境分析

表达和接受是文学创作必须关注的两个互动的端点,有了作品的表达,还必须有读者的接受,只有作品与读者相互对接才能完成思想的传递。为此,小说有意为读者留下接受语境空间,以激发读者去思考感悟。文章从接受语境角度阐释王蒙微型小说的精神内涵。     

树上到底有几只鸟

所有的事情都在考验我们的秉性。树上有8只鸟,开枪打死了1只,树上还有几只?据说,这个“脑筋急转弯”产生于民国初年。当时,南京有所洋学堂,学堂里的     

应聘

某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争。主考问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”     

看《当代》

许多人感慨当代小说创作已经失去动力，其重要原因之一就是与活生生的现实生活日渐疏离。在此总体大势下，《当代》一直比较能坚守“贴近现实”的宗旨品格。它推出的不少作品，比如今年第1、2期的两个长篇《桥溪庄》、《苦楝树》，虽然在技巧上显得粗糙一些，但是由于具有某种生命的痛感和质感，反而能够呈现出鲜活的姿态。本期也是如此，韩少功的《报告政府》（中篇）、邓宏顺的《退税》（短篇）、张庆国的《子弹》（短篇）等，都有这种特点。     

知了

一个多雨夏季的晴日，我在一处叫做重渡沟的深山溪流旁独坐。溪水径自流淌，水边的矢叶菊在斑驳的日影中绽放。青青的石竹草从岩缝中伸出茎叶，一丛丛地蔓延到溪水中。山风吹过竹枝．擦出散珠般的瑟瑟声。除此，就只有知了的脆鸣了。[第一段]     

看《十月》

本期《十月》刊发的小说整体来看相对充实，《云端》（马晓丽，中篇）、《千万别让她说话》（格致，中篇）等小说都各有可圈点之处。