转变观念 加强宏观调控

小学生课业负担过重,已经成为社会的中心话题。解决这个问题,学校自身应该在端正办学指导思想方面做出努力。但是要从根本上加以解决,还要靠领导带头转变观念,通过加强宏观调控,进行综合治理。首先,各级领导带头转变观念是解决小学生课业负担过重问题的关键。多年来,各级领导都强调端正办学指导思想,努力减轻小学生过重课业负担,而事实上这个问题并没有解决好。原因在哪里呢?我认为,其中—个重要原因,就是各级领导在质     

小学生课业负担过重的问题亟待解决

国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》指出:要按照教学计划的规定量布置课外作业.做到一年级不留书面课外作业,二、三年级每天课外作业量不超过三十分钟,四年级不超过四十五分钟,五、六年级不超过一小时.不布置机械重复和大量抄写的练习,更不得以做作业作为惩罚学生的手段.我区各地教育行政部门和学校对减轻小学生的课业负担,也曾采取了一定的措施,但小学生课业负担过重问题至今尚未从根本上得到解决.     

国家教委重申必须采取有效措施 切实减轻小学生过重课业负担

张家口市三位小学生的家长给李铁映同志写信,反映小学生课业负担过重的问题。最近,国家教委副主任柳斌受李铁映同志委托,向新闻界就此事发表谈话,重申必须采取有效措施,切实减轻小学生过重课业负担,以保证小学生在德、智、体、美、劳诸方面能主动地、生动活泼地发展。一、教育行政部门、学校的校长、教师以及全社会和学生家长,对解决小学生课业负担过重的问题要取得共识,这是解决这个问题的前提条件。减轻小学生过重课业负担,首先要确立评价学校、评价教师工作的正确看法。一个学校办得好不好,一位教师教得好不好,最根本的是要看:是否有坚定正确的政治方向;是否全面贯彻党和国家的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展;是否面向全体学生,使每一个小学生都得到发展;是否充分调动了学生学习的积极性,使学生能够生动活泼地、主动地     

减轻小学语文课业负担过重问题的研究

小学生学业负担过重的问题,已经是全社会特别关注的问题,也是一个社会焦点问题。现在的小学生语文课业负担过重,是多种原因造成的,过重的课业负担不利于孩子的健康成长。下面我就如何减轻小学生语文课业负担谈几点具体做法。一、转变观念,规范作业,提高学生学习效率转变教育观念,创造“减负”环境。学校的领导对于教师工作的评价,不要再从以前传统意义上的“好教师”的标准来进行评判。传统意义上的好教师,就应     

新课改后小学生课业负担的现状研究——基于温州地区小学的调查

对温州市小学生课业负担情况调查结果表明,新课改后小学生课业负担在在校情况、课程表执行情况、考试与竞赛情况、作业情况、课余情况等方面依然过重;基础教育发展不均衡、传统教育观念、新课程实施不当、国家提高教育质量的目标是课业负担过重的主要原因;建议实施基础教育均衡发展策略、转变传统的教育观念、加强对教学过程的研究以及协调学校、家庭和社会三方力量来解决小学生课业负担过重的问题。     

关于减轻学生过重课业负担问题的思考

中小学生课业负担过重问题，是教育改革中亟待解决的热点问题。党中央、国务院领导历来十分重视解决中小学生课业负担过重的问题。近年来，各级教育行政部门、学校广大教师在这方面做了大量工作，但收效甚微。当前中小学生课业负担过重仍有加剧的趋势。为了解决这一问题，本文就中小学生过重课业负担的现状、中小学生过重课业负担的危害、中小学生过重课业负担形成的原因及解决办法提点看法。一中小学生过重课业负担的现状（一）教学要求过高，学习时间过长。１．一些学校在教学内容上追求偏、难、多，超纲授课和延长日授课时数（如北京市的…     

减轻小学语文课业负担过重问题的研究

正现在的小学生语文课业负担过重,是多种原因造成的,过重的课业负担不利于孩子的成长成才。几年来,我校一直把减轻小学生语文课业过重负担,作为学校工作的重中之重来抓。下面,就如何减轻小学生语文课业负担过重问题谈几点做法。一、坚持依法治教,促进学校规范管理(1)加强制度建设,提高学校管理水平。为进一步推动教学改革,深化素质教育,全面提高教育质量,我中心学校全面贯彻执行《县小学教学常规管理暂行规定》,扎实落实学校制定的管理办法,咬定办强中心小学、办好基层小学的工作目标。在质量管理方面重视单元过关检查、质量抽考和教学常规管理,以考试为突     

采取有力措施 减轻课业负担

《采取有力措施,减轻课业负担》一文,介绍了华容县解决学生课业负担过重问题的经验。实践证明,对中小学生课业负担过重这个“顽症”,只要动真的,来硬的,就能够“药到病除”。华容县的可贵之处,就是态度坚决,措施得力,雷厉风行,不打折扣,集中各方面的力量,打了一场漂亮的“歼灭战”。从华容这个缩影,我们也可以看到全省“减负”工作的形势。各地应坚持不懈抓“减负”,不出成效不放手,出了成效不松劲。特别是要进一步围绕“深”字做文章,从根本上解决教学领域的某些弊端,为深化教学改革创造更有利的条件。     

为小学生减负的实践与思考

“孩子学业负担重”问题已是社会广泛关注的热点问题．为中小学生“减负”首次写进政府工作报告,不能不引起我们教育工作者的高度重视。下面谈谈我校近几年减负的实践探索．一、学校为小学生减负的实践探索针对学校因素造成的课业负担重问题,我们做了大量的调查研究工作．深刻认识到课业负担过重给小学生身心健康造成了损害     

提高教师业务素质 减轻学生课业负担

当前,许多的教育行政部门,学校都在积极采取有力措施,认真贯彻国家教委颁布的《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》和柳斌副主任的讲话精神,力争把解决小学生负担过重问题落在实处。小学生课业负担过重,是一个综合性的社会问题,我们认为,要从根本上解决这一问题,不仅需要全社会改变     

中、小学生课业负担过重现象浅析

中、小学生课业负担过重这一问题,是近年来社会广为关注的焦点。为此,各级教育部门费了不少精力做了许多工作,但这一“顽症”还未从根本上得到解决。家长反映,现在的孩子活得比有些成年人还累。连小学生的书包都鼓鼓囊囊,终日负重往返,让家长心疼不已。课业负担过重现象若愈演愈烈,不仅影响学生的身心全面发展,还直接影响到接班人的健康成长,这些都有于悖党和国家的教育方针。因此,是时需要我们认真地反思和拿出切实行动综合治理,决不能任其继续了!     

我市小学生课业负担状况及其对策

学生课业负担过重问题,长期以来一直是困扰我们教育发展的问题之一,已成为社会普遍关心的问题,引起了各级党政领导的普遍重视。为了减轻小学生过重的学习负担,全面提高教育质量,我处就小学生课业负担问题,先后两次从学校内部和社会方面采取不同方式进行了调查。从学校内部调查了市内6个区的50余所小学的606名1——6年级学生。社会方面调查了工厂、商场、医院、机关共400名学生的家长,涉及到市内132所小学的各个年级。一、我市小学生课业负担情况调查结果表明,我市小学生的课业负担确有过重现象,个别的还很突出。小学生的课业负担在不同时期、不同年级、不同班有着不同的反映。考试     

小学生课业负担过重的成因及分析

小学生课业负担过重的问题是多年来全社会普遍关注的问题 ,是关系到每一个小学生能否健康成长 ,能否具备中学以后继续发展的良好素质 ,能否为成才打下良好基础的问题。这个问题探讨了多年 ,但始终未能得以很好的解决。国家教育部和各级教育行政部门为此做了许多工作 ,许多小学、家长也在呼吁减轻孩子的课业负担。但是 ,这些努力并没有收到应有的效果。小学生的书包依然沉重 ,休息依然不足 ,不少学生不堪重负 ,造成厌学、悲观、自卑、儒弱等不良心理品格 ,这究竟是什么原因造成的？小学生课业负担过重的现象已是不争的事实 ,造成这一现象的原…     

小学生课业负担现状调查及策略研究

在新课程改革和素质教育的大背景下,探讨如何有效解决小学生课业负担过重的问题具有建设性的意义。本文对小学生的课业负担的现状及其原因进行了分析,并在此基础上提出相应的对策,以期为切实减轻小学生课业负担提供参考。     

从自我做起 给师生减压——海珠区减轻学生负担的调查

国家教委于1988年5月11日颁发了《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》,最近国家教委对此问题再次重申。市教育局十分重视,把“减轻学生负担”作为一项重要工作来抓,并提出“减轻负担,生动活泼,全面发展”的整体改革目标,要求各区切实减轻学生过重负担。     

小学生课业负担情况调查与对策

一、问题的提出 小学生课业负担过重已成为社会的“热点”问题。2月20日《中国教育报》发表了国务院总理李鹏同志对两名小学生来信的批示:“留作业太多,不利于小学生德智体全面发展。这件事,议过多次,请抓紧解决。” 2月15日国家教委发出了“关于重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知”。《通知》要求各地、各学校要切实纠正那种不按教学大纲的规定组织教学,随意增加授课时数,增加教学内容,布置大量作业,特别是机械重复抄写大量作业的错误作法,更不能以大量作业作为惩罚学生的手段。要做到小学一年级不留书面课外作业,二、三年级每天课外作业量不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五、六年级不超过一小时。保证学生每天有一小时的体育锻炼,保证教学计划规定的体育、文娱、科技、劳动和各种集体活动时间。     

山东省招远市中小学校告别危房

本刊讯 日前，山东省招远市中小学危房改造工作已经全部结束，为该市巩固“两基”和贯彻落实全国基础教育工作会议精神创造了有利条件。 今年以来，招远市把中小学危房改造作为为群众办实事、办好事的“民心工程”来抓，投巨资进行校舍危房的改造。该市首先依据《危险房屋鉴定标准》，对所有校舍进行了“拉网式”排查，将查出的危房分类逐校建立起详细的危房档案，随后成立“校舍查勘鉴定小组”，定期进行检查。危房档案的建立，使所有校舍得到了有效的监控和管理。 招远市坚持把校舍危房改造投入当做大事来抓。在财力紧张的情况下，市、镇…     

浅谈小学高年级课业负担问题

义务阶段教育是我国教育的关键阶段,也是我国教育的奠基石。小学生课业负担问题是基础教育中的一大突出问题,更是国家、社会各界关注的热点问题。自建国以来,我国教育部门力图采取各项措施解决此问题,但是收效甚微。本研究试图通过对江苏省扬州市花园小学高年级学生、教师的调查和访谈来深入了解课业负担的现状,对调查结果进行剖析从而寻找其症结所在,并提出相应的解决策略和建议,以期改善小学生课业负担现状,给孩子创造自由轻松的成长环境,为基础教育改革贡献一份力量。根据调查发现,小学生课业负担确实存在过重问题。     

减轻学生过重课业负担

昆明市五华区武成小学把减轻学生过重课业负担作为一件大事来抓,做到了“五落实”。     

浅谈减轻中小学生课业负担与提高教师素质

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :减轻中小学生课业负担已成为推行素质教育中刻不容缓的问题 ,要切实认真地加以解决。那么中小学生课业负担重的症结何在？这是多年来一直研究的课题。针对中小学存在的课业负担过重的现象 ,原国家教委于１９９４年１１月下发了《关于全面贯彻教育方针 ,减轻中小学生过重课业负担的意见》、《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》 ,接着原国家教委又下发重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知。今年年初教育部又就减轻中小学生过重负担召开电…