有教养的十大特征

现代社会中，有教养的人在事业、生活中表现出良好的个性，受到人们的欢迎，新西兰中文《先驱报》总结出了“有教养的人”具有的十大特征：     

人的价值来源于实践并受实践的检验

人的价值在于“人对社会、对人类的积极作用和贡献”。它来源于实践，因为人对社会、对人类的积极作用和贡献总要表现为一定的成果，这成果不通过实践是创造不出来的。目前我国社会实践的范围和水平有了很大的发展和提高，为人们广泛深入地参加社会实践，实现自己的价值开辟了远大的前程。人的价值实现的程度，关键在于实践中主观能动性的发挥。在既定的条件下，人们主观能动性发挥得不同，可以创造出不同的价值。人的价值要受实践的检验，人的思想和行为有没有价值、价值的大小要放到实践中去检验，看其是否有利于社会的进步和人类的解放，是否有利于生产力的发展。     

从中国国家与社会问题谈人的全面发展

人的发展是社会发展的终极目的，社会的发展环境能给人们提供自由发展的空间和契机。但中国传统社会国家与社会表现出的胶合状态与新中国建立很长一段时期表现出的同构状态，阻碍了社会的发展，限制了人的自由发展。目前要把社会从国家的束缚中脱离出来，并与之建立良好的互动关系，为人的发展提供有利条件，努力促进人的自由的、全面的、和谐的发展。     

评《人的管理与管理的人》

评《人的管理与管理的人》杜世伟随着科学技术的飞速发展和人类社会的不断进步，管理的重要性日益被人们所认知。于是，一门新兴的学科──管理学便应运而生。众所周知，管理出效益，而其中对人的管理无疑是最重实的。欧阳锦同志所著《人的管理与管理的人》正是阐释在社会...     

教育理念的历史性飞跃

迄今为止，人类社会已经历了采集社会、农业社会、工业社会，目前正在进入信息社会。在采集社会和农业社会中，人的知识、智力和教育在社会生产和生活中的作用甚微，人们对其作用也没有太大的认识。直到工业社会初期，人们开始用物质制作有动力的功能较大的机械，才对知识和技术的作用有了较大的认识。工业社会后期。功能巨大的动力、传动和操作机械，大大地延伸了人类的肢体，弥补了人类体力的不足，科学技术在生产力中显示出十分重要的地位和作用，成为了主导因素。与此相应，人类对于知识、科学技术对经济、社会发展的推动作用的认识也在不断深化。     

学科教学也应重视学生个性培养

在知识经济飞速发展的现代社会，“个性”已成为人们追求的一种人格时尚。这源自于无论从社会发展还是从人们个体角度来看，人的自主，自尊、自强、自信与自我价值受重视程度日趋提高，体现出以人为本的社会发展态势。     

明代社会世态人情的裸露——《金瓶梅》与明代社会新思潮

明代中叶，随着社会经济经基础的深刻变化，人们的生活方式、精神状态、审美情趣和价值取向也发生了种种变化。产生于明代嘉靖、万历年间的长篇世情小说《金瓶梅》，在对当时社会世态人情的描绘中，已经比较明显地体现了这一时期社会思潮中的某些重要方面：商业活动中社会各阶层对商业利润的趋之若骛，商贾社会地位的提高，以及传统四民关系的转变；两性关系上人们打破了文化传统中那种社会性、伦理性对人的个体心性的禁锢，而表现出对非理性情感和欲求的渴望与追求；服饰上撼动了高压在人性上面等级观念的磐石，表现出一股“去朴从艳”、逾礼越制的社会思潮。     

张爱玲小说的存在主义解读

在中国现代文学的发展过程中，张爱玲的创作一直是一个独特的存在。她把那个变动的社会作为她所写生活与人物的活动背景，描写那个社会中属于旧时代的人们变动的生活，人与人之间微妙的关系，变动中人和人心的变化。张爱玲知道自己与周嗣的现实之间隔着一堵厚厚的围墙，她在精神的思辨中确认了人类存在的荒诞性和人本来的孤独状态，她的作品也因此而营造出一种悲凉的存在主义氛围。     

解读张洁《沉重的翅膀》中主人公的世界观

世界观是人在自己所处的环境中形成的对自然、对人生、对社会等等的朴素认识，经过积累和沉淀形成了一个人特有的个性，它影响着人的行为、做事风格等等。小说《沉重的翅膀》以七八十年代为背景，着重刻画了那个时代人们的自然观、社会观、价值观等，形象、客观的揭示了当时的社会问题和改革的必要性、紧迫性，表达了作者对于改革开发的支持和深入思考，同时小说中也反应出作者的世界观，给读者留下了深刻的启发和亲切感。     

浅谈小班交往能力的培养

交往是人类生存的一种基本需要，也是人们精神生活的重要内容。幼儿的社会交往是生长发展与个性发展的需要，是完成个性社会过程的需要，通过交往可以使幼儿了解和认识人与人之间、人与社会之间的关系，学习社会道德、准则和处理人们之间的关系，已形成适应社会要求的社会行为，现在的孩子都是独生子女，全家几代人围着孩子转，久而久之，在这一代孩子身上或多或少地表现出以自我为中心、不合群的不良因素，从而造成孩子交往、合群能力差，大多孩子都不愿与人接触，自己的玩具、食物、用具等一律不让别人碰，班里的玩具、图书等都想全部据为己有，不愿和其他幼儿分享、合作。那么，应该如何使小班的幼儿学会和人交往呢？     

文学叙事的道德承载

道德承载是文学叙事的一份社会责任和历史使命。文学叙事的道德承载得到中国和西方的普遍认同和重视。在古今中外文学史上都强调发挥文学陶冶人的情操、开拓人的襟怀、提升人的境界,把人不断引向自我超越的价值和作用。如果文学叙事没有了道德承载,文学就没有了灵魂,没有了寄托,成为轻飘、平淡、无聊的文字游戏和文字符号。     

试论游戏在心理咨询中的意义

游戏是人们喜爱的娱乐活动,对人的心理健康有着重要的维护和调节功能,它不仅能促进人的身心轻松,也能让人体验到乐趣和价值。人的游戏性、游戏精神是其生活意义的源泉,而且也可以作为心理咨询的重要手段,游戏有助于促进人的心理健康和人格发展。     

美育促进创造力发展的心理机制

美育作为情感教育不仅可以解放心灵的潜意识、促进心灵的整合性、发展心灵的独特性;而且对想象、直觉、灵感等创造性思维要素的成长,以及人的内驱力、情动力和意志力的激发,都起着其他教育无法替代的作用。     

人文精神的历史缺陷与当代主题

20世纪是个悲喜交集的世纪。无论是发达国家还是发展中国家 ,人们在享受巨大的物质上的成功与精神上的成就的同时 ,又普遍忧虑人文精神的失落 ,在刚刚跨入的新世纪 ,审视人们的忧虑 ,唤起人的主体人文意识的新觉醒 ,探究创建新世纪人文精神的路向 ,尤为必要     

人的全面发展视域中的科学与人文和谐教育

科学与人文的和谐教育是实现人的全面发展的重要途径。科学与人文有着既对立又统一、既有本质差异又协调一致的属性,构成了互为补充、互为促进、互为依存的和谐统一体。科学文化与人文文化、科学思维与人文思维、科学精神与人文精神的内在和谐,是研究和探索培育人的全面素质、培养人的创造思维、塑造人的完美人格,从而实现人的全面发展的重要内容。     

中华民族的责任伦理思想——责任伦理精神在构建和谐社会中的价值

中华民族的伦理文化和道德精神源远流长，博大精深，其中蕴涵着丰富的父慈子孝、兄爱弟悌的家庭责任伦理；修己安人、仁者爱人的人际责任伦理；重义济世、敬业乐群的职业责任伦理；天下兴亡、匹夫有责的社会责任伦理；民胞物与、爱惜万物的环境责任伦理等责任伦理思想。在社会主义市场经济条件下，要弘扬中华民族的责任伦理思想，强化责任伦理意识，这实际上是修整人的心灵秩序，培养人的主体意识和道德自律精神，提升人的道德品质和精神境界，从而为构建社会主义和谐社会提供道德精神支撑和责任伦理基础。     

傻孩子的美丽人生——许三多与阿甘人物形象之比较

《士兵突击》和《阿甘正传》这两部优秀的影视作品塑造了许三多和阿甘两个深刻的人物形象。他们以自己的真诚和执着深深地打动了别人。同时，这两个人物形象也值得我们去寻找其意义和他们的不同之处。     

论庄子式自由的现实意义

庄子一生追求精神自由，其绝对的精神自由对人们的行为有着积极的影响，但更有其消极的影响。在此，我们应该对其思想进行重新剖析，变消极为积极，充分挖掘其可为现代社会所用的有用价值。     

论孟子思想对构建中华民族精神的重大贡献

中华民族精神是中国古代贤哲总结和发掘中华民族优秀思想文化成果的产物。在这个总结和发掘的过程中,儒家主要代表人物孟子的贡献尤其重大,他所提倡的"与民同乐"的博爱大众精神、"舍生取义"的英勇献身精神、"反求诸己"的严于律己精神,以及"身死而不受"的以义制利精神、"生于忧患,死于安乐"的民族忧患精神、"苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤"的自强不息精神、"富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能曲"的人格独立精神等,对今天的社会主义精神文明建设仍具有重大的现实价值。     

现代人的焦虑和无望--论卫慧小说中人物的精神特质

卫慧作为一位90年代后期出现的新生代作家,一个都市新人类欲望的代言人,在她的小说中充斥着性爱、欲望,而在性爱、欲望的背后,我们分明看到现代人精神上的孤独感、焦虑感.可以说,正是这种透过欲望所传达出的焦虑、无望的精神状态使卫慧的作品达到了一定的深度,并以之引起了身处现代都市的现代人的广泛共鸣.