中考加试理化实验操作的启示

介绍了山西省大同市中考加试理化实验操作的经验和效果。     

中考加试实验操作的实践与探索

介绍了胜利油田在中考加试理化生实验操作技能考试方面的具体做法、主要成效、存在问题、建议及对策。     

中考加试实验操作探析

林州市中招理化生实验操作考试的经验经江西省教育厅批准,宜春市从2002年开始成为物理、化学实验操作中考考试试点地区。由于各级教育行政部门的重视和广大师生的共同努力,实验操作考试取得了可喜成绩,并产生了积极的效应。笔者参与了多次中考实验操作考试的组织工作,现就此项工作谈点个人体会。     

吉安市2006年中考加试物理化学实验操作工作座谈会在井冈山召开

吉安市教育技术装备站2006年8月21日-23日在井冈山举行了2006年中考加试物理、化学实验操作工作痤谈会。各县（市、区）教育局分管局长及装备站长参加了会议。     

沙河市2011年中考理化实验操作考试圆满结束

2011年5月29日，河北省沙河市2011年中考理化实验操作考试分6个考区、28个考点进行，全市共有5230名考生参加了考试。该次考试的考区主任、副主任、考点主任、副主任、巡视员、抽签领考员、主监考等由教育局统一选派。该市教育局局长为考区主任。在全体人员的共同努力下，该市中考理化实验操作考试圆满结束。     

吉州区2010年中考加试实验操作考试顺利结束

江西省吉州区2010年中考加试物理、化学实验操作考试工作于5月10日-14日如期进行并圆满结束。此次考试共设11个考点,253个场次。全区共有4131名考生参加了实验操作考试,并聘请了24名物理、化学教师参加交叉监考工作。这次中考实验操作考试采取全区统一化、规范化、标准化的考试方法,各个环节都组织有序,考纪考风优良,切实做到了公平、公正。     

吉安市2011年中学生实验操作大赛决赛圆满结束

本刊讯2011年10月15日,江西省吉安市中学生实验操作大赛决赛在吉安一中举行。这次活动在该市操作大赛领导小组的精心组织下,经过学校初赛、县(市、区)复赛逐层选拔,共有232     

中考加试理化实验操作考试实践与思考

为了更好地适应当前实施素质教育，深化教育教学改革的形势，提高学校重视实验课堂教学的意识，培养学生的创新精神和动手能力，按照省教育厅提出的“要切实加强与实验有关内容的考查，有条件的地方可进行理科实验操作能力考核”要求，九江市于2007年4月20日至30日在全市范围内（除国家级贫困县修水外）全面推行了中考加试物理、化学实验操作。笔者通过下县进校巡考，深入到基层学校召开调研会，个别走访理科教师等形式，对九江市全面推行中考加试物理、化学实验操作工作的条件，组织实施情况，实践中存在的问题进行了调查研究。     

初中毕业加试物理实验改革刍议

1995年迄今，唐山市已连续九年对中考物理实验进行了加试(2003年因“非典”暂停)，期间由于“减负”等因素，2000年-2004年加试结果纳入初中毕业成绩，不再加人中考升学成绩。应当肯定加试物理实验确实对加强和改进实验教学有积极的导向作用。但是，我们回顾以往的加试物理实验，仍感到存在着一些不容忽视的问题。特别是随着新课程的实施，传统加试物理实验操作的弊端日益呈现。本文就传统的加试物理实验存在的问题做粗浅的分析，对未来加试实验可能的类型初步进行归纳，进而提出相应的改革构想。     

对中考实验加试的分析与总结

中考实验加试的实验科目包括物理实验和化学实验,在中考中所占的分值为10分,在中考中占着非常重要的地位,今年本人被市教育局抽调参与中考实验加试监考工作,本人感觉此次监考收获颇丰。本文仅以电学实验《探究电流与电压的关系》为例,对考生存在的问题及今后的中学实验教学工作如何改进做了总结,以期对同行们有所启示,对学生有所帮助。     

浙江省中考加试实验操作考查工作调研报告

我省是否具备实施实验操作考查的条件?各地组织实施情况如何?实践中存在哪些问题?有何对策?本文试图通过调查研究，掌握情况，总结经验，寻求解决问题的对策，推动初中实验操作考查工作顺利开展。     

谈中考加试实验技能考试的几点体会

介绍了胜利油田河口社区教育中心在中考中实施实验操作考试的经验和体会。     

吉林省将于2012年5月开展初中理科实验操作加试工作

本刊讯 随着吉林省《教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）的实施,各级政府加大了对学校教育装备的投入力度,学校的硬件建设达到了新的水平。为促使学校仪器设备发挥效益,提高实验室的利用率和使用水平,培养学生的实验动手能力和实验操作技能,进一步推动实验教学工作的开展。     

理化"加试"实验操作

在借鉴吉林省前郭县理化“加试”成功经验的基础上,松原市从1996年起实施初中毕业生理科“加试”。9年来,我们本着积极稳妥、逐步深化、整体配合、总结经验、不断提高的原则,加强“加试”工作的领导,建立健全各项制度,保证了“加试”的顺利实施,得到社会、家长、学校的支持和好评,达到了预期效果。     

2010年新余市中考实验操作考试顺利结束

2010年6月15-16日,江西省新余市中考理化实验操作考试如期举行,来自全市各中学的6550名考生参加了考试。     

对中考体育加试十年来的沉思

对中考体育加试实行十年来的回顾,梳理其发展过程中的成绩和不足,发现问题,分析存在的原因,有针对性地提出相应的对策和建议,真正使中考体育考试工作制度化,现代化,标准化,规范化,透明化。     

综合性实验2012年中考链接

[命题规律]取材于教材、注重创新是近年中考化学试题的一大特点.近年中考综合实验试题往往是在教材实验、演示实验或考生已有实验知识的基础上进行改进,创设新情镜,提出新问题,考查考生的创新意识.主要体现在以下几个方面:(1)根据题干给予的新信息,预测实验现     

建立有利于实施素质教育的考试评价制度——辽阳市中考加试实验操作成功经验的思考

素质教育是一种全新的教育方式,以面向全体学生、全面提高学生素质为根本宗旨。而人的素质最终要进一步转化为人的活动能力,特别是创造活动能力上。人的思想道德、科学文化和身心水平的高低都要表现在人的创造性活动上,都要通过活动的质量和效益来检验。所以素质教育的终极是教会学生“学会学习”。 在信息时代来临的今天,科学技术革命进程更快,科技转化生产力的周期更短,计算机、多媒体、信息高速公路的建立,深刻影响着人们的生活方式、工作方式和思维方式等。人们对知识和技能更新的要求更高。为适应社会,为了生存就必须“学会学习”。中学理科教学就要按照