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近几年,许多中小学都开始利用机器人教育来促进信息技术教育及培养学生动手能力。机器人教育将给信息技术教育带来新的活力,机器人也将会成为青少年能力、素质培养的智能平台。本文通过中知网,查阅并分析“机器人教育”相关文章,回顾了中小学机器人教育发展历程,分析了发展趋势,以助我们发现问题.把握方向。 相似文献
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随着科学技术的快速发展,机器人已经从科学家的实验室走进了学校的课堂。在机器人课堂教学中,教师起着主导作用。本文在对中小学机器人教育开展情况和教学内容研究的基础上,提出了机器人教师应该具备的知识结构和能力结构体系并对相关内容进行了阐述,最后对这种知识与能力的培养进行了详细阐述。 相似文献
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机器人教育走进中小学校,机器人教学内容逐步渗透到学校的校本课程中,成为学校课程的重要组成部分。如何借助机器人教学,提高学生综合解决问题的能力,促进学生全面发展,本文通过小学生学习机器人制作的案例,从自信心培养、团队协作能力、知识瓶颈三方面为突破口,对小学生在学习机器人制作过程中的成长性发展进行跟踪和分析。 相似文献
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正随着教育改革的不断深入,机器人教育由于其高度的跨学科性、综合性、实践性和创新性,正逐渐成为中小学用于培养学生动手能力、计算机应用能力和创新思维的学习工具,适用于机器人教育的相关器材、工具和软件也得到了不断地发展和更新。许多中小学结合自己学校的特点,以社团活动或者选修课等形式吸引了一大批科技爱好者。近年来,笔者所在学校结合信息化特色,立足浙江省机器人教学比赛基地,结合虚拟机器人和实物机器人各自的特 相似文献
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中小学机器人教育主要包括机器人教学、机器人项目实践和机器人竞赛等内容。它极大地丰富了信息技术教育的内涵,并且机器人项目的挑战性、操作性、创新性以及团队合作等特点,完全符合青少年的自我价值需求,学生的多学科综合运用能力、创新能 相似文献
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机器人教育:现状、问题与推进策略 总被引:2,自引:0,他引:2
教育机器人是进行信息技术教育的有效载体,机器人教育旨在培养学生的创新精神和综合实践能力。随着我国基础教育信息化的发展,机器人教育正越来越被人们所关注。本文在阐述教育机器人概念和角色定位的基础上,分析了机器人教育的现状和面临的问题,并从产品研发、教育应用、标准研制、协作研究等方面提出推进机器人教育的若干设想。 相似文献
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周俊波 《中国科教创新导刊》2013,(32):14-14
“智能机器人”是一门综合性交叉学科,机器人教育可以高效的培养学生的创新能力和综合实践能力.本文小结了国内外机器人教学发展历史和现状,并从学科综合性、教学实践性和趣味性三方面论述机器人教学有利于培养创新人才,并结合成都理工大学机器人教学实践验证机器人教学有效提高学生创新能力. 相似文献
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近几年,基础教育信息化飞速发展,有关机器人的教育教学也越来越受到人们的重视。机器人教育是信息技术教育发展的前沿领域,它具有创新实践性和高度的综合性。机器人教育教学能有效地激发学生的好奇心和学习兴趣,引导学生积极探索未知领域,提高学生的逻辑思维能力,分析问题、解决问题的能力、创新能力和团队协作能力。 相似文献
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我国基础教育中机器人教育的现状与对策研究 总被引:2,自引:1,他引:1
近年来,机器人教育越来越受到人们的关注。国内外的教育专家提出,教育机器人在基础教育中可作为实施创新教育、素质教育、技术教育的有效载体。从中小学机器人竞赛、机器人教学、机器人教育研究三方面阐述了我国基础教育中机器人教育的发展状况,分析了发展中存在的问题,并提出了若干解决问题的对策。 相似文献
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在中小学开展机器人教育活动,可以培养学生的动手实践能力、创新思维能力和团结协作能力,对提高中小学生的信息技术和科技素养有着重要的促进作用,也可为未来机器人技术的广泛应用进行人才贮备。但当前中小学机器人教育存在着严重的发展不均衡的现象,这种不均衡现象的根本原因,在于机器人教育活动形成了一种"功利性",要解决这一问题,必须从改进活动模式、实现技术革新、创新项目设计三个方面入手,本文从中小学机器人活动组织者的角度,对机器人教育发展不均衡问题的原因、解决策略及实践效果进行了深入的分析和论述。 相似文献
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从发展看,机器人的智能逐渐向人类靠拢,在运算速度、准确度、记忆能力、感觉以及反应能力方面甚至超过人类。当机器人的电脑和人脑相比有同样能力时,机器人就不但能完成各种任务, 相似文献
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常娟 《忻州师范专科学校学报》2013,(5):17-19
为了提高群组机器人协作完成任务的能力,采用多Agent的组织特性控制群组机器人系统。个体Agent系统分为通讯管理、信息融合、控制规划和动作执行模块四个控制模块,组群机器人系统分为环境整合层、逻辑分析层、物理基础层和任务执行层四个层面。以完成任务为目的,建立了基于动态角色的多Agent体系结构,灵活实现了机器人个体的自主性和多机器人之间的协作性的需要,为实际开发群组机器人系统提供了理论框架基础。最后通过多机器人围捕仿真实验验证了文章设计系统的可行性和有效性。 相似文献